回忆750字大纲作文
抒情哲理散文1.47W
敦厚的钟声敲响了初三的乐章,将初二的光碟弃入粉碎机内。我本想阻止,但是已经来不及了。我拾起仅存的一片掉落在地上的光盘碎片,但我认为拾起来的却是初二的美好时光。我将它放入CD机内,居然奇迹地播放了。我坐正身子,重拾初二时光。
映入眼帘的是一位年轻的女老师,她——就叫张爱霞,是一位英语老师,也是我们的“母亲”——班主任,她将带领我们走完初二的路程。跟随她的时间长了,也更了解她了。
她是一位尽职尽责的好老师。我算了算她在学校的时间比在家的还长。她每天都在教室、办公室、宿舍之间来回奔波,但她从没有喊过累,更没有拿我们当“出气筒”。据办公室的老师交代:“张老师做事非常细心、严谨,是一位负责的好老师。”我对她的敬佩也随之油然而生。
上课时她是一个严厉、可怕的“恶魔”。她那个尖锐的目光如同两把寒气透骨的冰刃。当你失神的目光与她的目光对碰时,马上就会是你心惊胆战、“神清气爽”。有一次我上课走神,在梦与现实之间漫游时,他突然叫我起来回答问题,吓得我猛地站起来找回了神,双腿战栗,支支吾吾。原来这也是“张老”对付走神的一个妙招啊!有一天,一位仁兄对我说:“你知道‘张老’怎么打人的吗?”我十分好奇。他清了清嗓子,说:“可总结为一句话‘撸起袖子使劲呼’,我说的对吗?”我大笑起来,后来我一上英语课,后背就出冷汗,我又对她有些畏惧。
课下时,她又是一位慈蔼的“母亲”。课间,她与我们同欢笑;在食堂,她总是看着我们咽下最后一口饭才离开;在宿舍时,她总是等我们睡着后再离开。在我们收获了成功的果实时,她会给我们鼓励;在我们努力后却没有结成硕果时,她会给我们“驱寒问暖”。在学校,她就是我们的“母亲”。
光盘放完了,我取出碎片,用布子包好,仔小心翼翼地放入盒子中,用它作为初二的回忆。初二往事从我眼前掠过,将化为永远的回忆。
抬起头来,“她——张爱霞”的身影又浮现在眼前。
映入眼帘的是一位年轻的女老师,她——就叫张爱霞,是一位英语老师,也是我们的“母亲”——班主任,她将带领我们走完初二的路程。跟随她的时间长了,也更了解她了。
她是一位尽职尽责的好老师。我算了算她在学校的时间比在家的还长。她每天都在教室、办公室、宿舍之间来回奔波,但她从没有喊过累,更没有拿我们当“出气筒”。据办公室的老师交代:“张老师做事非常细心、严谨,是一位负责的好老师。”我对她的敬佩也随之油然而生。
上课时她是一个严厉、可怕的“恶魔”。她那个尖锐的目光如同两把寒气透骨的冰刃。当你失神的目光与她的目光对碰时,马上就会是你心惊胆战、“神清气爽”。有一次我上课走神,在梦与现实之间漫游时,他突然叫我起来回答问题,吓得我猛地站起来找回了神,双腿战栗,支支吾吾。原来这也是“张老”对付走神的一个妙招啊!有一天,一位仁兄对我说:“你知道‘张老’怎么打人的吗?”我十分好奇。他清了清嗓子,说:“可总结为一句话‘撸起袖子使劲呼’,我说的对吗?”我大笑起来,后来我一上英语课,后背就出冷汗,我又对她有些畏惧。
课下时,她又是一位慈蔼的“母亲”。课间,她与我们同欢笑;在食堂,她总是看着我们咽下最后一口饭才离开;在宿舍时,她总是等我们睡着后再离开。在我们收获了成功的果实时,她会给我们鼓励;在我们努力后却没有结成硕果时,她会给我们“驱寒问暖”。在学校,她就是我们的“母亲”。
光盘放完了,我取出碎片,用布子包好,仔小心翼翼地放入盒子中,用它作为初二的回忆。初二往事从我眼前掠过,将化为永远的回忆。
抬起头来,“她——张爱霞”的身影又浮现在眼前。
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让心跟着音乐漫步650字
让心跟着音乐漫步音乐向耳朵诉说这故事,耳朵谛听,悟出了某一种心境。——题记我想,会听音乐的人必定是一个优雅的人,一个会听音乐,能从音乐中升华中憬悟的人,必然能从音乐中听出心境,作曲者﹑演唱者的心境,而恰恰是我们自己的心境。看《快乐男声》听了一首《追...
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人生若只如初见650字提纲
人生若只如初见邂逅一首好词,如同在春之暮野。——题记偶尔在书店淘一些书,便淘到了这一部不甘于淹没在浩瀚书海中的作品。细雨绵绵,或是因为书名的唯美,又或是因为封面的淡雅,于是买下了它。回到家,拆开一层包装纸,将书翻了一翻,一股扑面的油墨香味弥漫开来...
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初二抒情散文:沉默的扁担1000字作文
那是一间阴暗潮湿的屋子,剥落的墙壁渐渐泛黄,一缕阳光从那早已生了锈的窗户上挤进来,隐约可以看见空气中漂浮着的细小灰尘。布满蜘蛛网的角落里,扁担孤独地躺在那里,一天又一天,一年又一年,多年了,这样枯燥乏味的日子已经多年了!昔日的辉煌早已不再,望着屋内漂浮的尘埃,...
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青春在指尖苍老900字
青春在指尖苍老回忆总爱在成长的路口一幕一幕地涌起,青春却总在指尖一点一滴地随着容颜苍老,苍老在阳光温和的照耀下,苍老在微风拂柳的回忆里。我们拥有青春,仿佛我们无所不有,又仿佛我们一无所有。我们的人生如同白驹过隙,转眼在指尖苍老,连同青春也一路摸爬滚打,正起...