读教育名著有感1000字作文
记得还在上学的时候,老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。大量的阅读教育书籍,给了我很多教育实践中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在这片书海中,深深的懂得教书育人的不易,我们得时时反省自己,时时反思自己,才能将工作更落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。
近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作,感受颇多。
“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”更道出了
为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢?
热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程,作为一名人类灵魂的工程师,在培养教育学生的过程中,应该像苏霍姆林斯基所说:“把整个心灵献给孩子们”,也应该像斯大林所说:“要小心翼翼地培养人,就要像园丁栽培心爱的花木一样。”几年的教育教学工作实践,使我认识到:真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生,因父母工作均在外地,无暇照顾他,他便自我放纵,学习不认真,作业不做,和同学打架。当了解到这情况后,我立即向他伸出关爱之手,找机会与他谈心,时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖,鼓励他学习。慢慢的,他对学习不再马马虎虎了,一天天进步起来。
学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学态度,公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生,时刻激励着他去英勇斗争;陶行知先生一生为师,注意表率,良好的师德风范给世人留下了深刻印象,因此被人们誉为“万世师表”,成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模,并向身边的优秀教育工作者学习,建立起以教为荣,以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的少年儿童,面对着正处于动态发展中的他们,我们要注意一言一行,一举一动。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传。我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责。
-
《班主任心理辅导技巧》读后感2000字
作为教师我们都知道教学有法,教无定法。而作为教师特殊群体的班主任,他们的工作因为对象的特殊性,工作方法也就没有具体方法科研了。作为应届毕业生,碰到学生间发生的各种情况就更无头绪可言了。如何使班级工作顺利进行,如何使班级呈现一幅健康发展的状态,大家都说班...
-
初三读后感:《大卫·科波菲尔》读有感1200字
在英国的发展史中,维多利亚时代无疑是日不落帝国的巅峰时期。两次工业革命的继往开来,科技的浪潮孕育着不竭的生产力,蒸汽与煤炭为英国的工业提供着汹涌的动力。蒸汽火车将城市连为一体,蒸汽轮船穿梭于大洋之上。商品经济与科技文明相互成就,勾勒出一幅繁华图景。然...
-
初三读后感:《白色橄榄树》读有感1200字
暑假期间,一直有朋友在聊天过程中提起一本书,叫做《白色橄榄树》。大家都说,这是一本披着言情小说外衣却又意境深远的小说。在好奇心的驱使下,我去看了这本书,随着全书的最后一个字落下,我的内心久久无法平静。小说分为上下两册,主角是李瓒和宋冉。两人一个是军人,一个...
-
初三读后感:《好兆头》读有感1200字
怪诞的封面与朴实的书名,无论如何都成为我花十美元把这本《GOODOMENS》(《好兆头》)带回家的首要因素,又或许是因为非黑即白的生活的确需要点“好兆头”来点缀,总之,这是我对阅读英国奇幻小说的初体验。历史、讽刺、致敬,一点点浅尝辄止的深刻,铺天盖地的散漫的天马...