读《教师成长》有感800字作文
往往越是重要的知识,在存在方式上就越为抽象,学习起来更为艰辛,应用起来就更为费事。虽然我们经常讲学习过程是乐在其中,但并不因此而否认学习不痛苦,只是学习的痛苦与学习的幸福并不冲突而已,这或许就是现在的流行语“痛,并快乐着”的意思吧。
理论阅读应该是教师不可放弃的责任。教师的确很忙,但这种忙碌靠时间是无法偿还的,它需要教育智慧去击碎它。在教育日常生活中,需要成倍的体力劳动才能够替代相应的脑力劳动;同样的道理,相应的脑力劳动如果没有完成,就可以转化为成倍的体力劳动。所以,教师越是繁忙时,就越有理由、越有必要去进行理论阅读。在这儿之所以强调理论阅读,一方面是要求教师能够在学科知识与教学知识上有更深的造诣,另一方面是希望借助理论阅读来提高教师的理论素养,同时规避教师在教学过程中的一些原本就不应该存在的感性行为。
教师的课堂教学工作总是断断续续的,它需要教师有意识地用自己的教育智慧把断断续续的教学工作串起来。当教师把日常教学生活串起来后,不但教师的教育智慧才能够得到体现,而且我们才能够完整地理解教育教学过程。但是,串联工作本身却是艰辛的,甚至偶尔会觉得无聊,特别是当我们看不到这幅教育画卷何时才能成功时就更是如此了。不管你是通过写教学日记的方法,还是乐于对教学生活本身进行叙事,你在串联教学工作的过程中,既需要有足够的教学知识来整合这些故事,还需要有教育整体的思路来勾勒你人生中最为精彩的教育画卷。
如果我们只是简单地学习他人的知识与经验,即使我们还会不时地反思自己的教学实践,我们仍然不可能在教育实践这条路上寻找到富有创新意义的教育智慧。所以,我们还需要在教育科研与教学实验这条路上有所尝试。对待课堂教学生活,我们既需要完成自己的教育使命,更需要在课堂教学这个岗位上,体现出自己的教育价值。对于他人知识与经验的学习与应用,的确有利于教学任务的完成,可要真正地展现自己的教育价值,还需要教师主动地行进在“从事一些研究的这条幸福的道路上来”。
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读《“诺曼底”号遇难记》——有感500字
人生路上,免不了会有一些困难,那每个人不同,解决的办法也就不同。我就很佩服《诺曼底号遇难记》中的船长哈尔威,这篇课文讲的是:一艘名为玛丽的船,在浓雾中不小心撞了一艘名为诺曼底的船,船长哈尔威临危不乱,有秩序地安排了船内的60名乘客救出去,自己却随着船沉下了大海...
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初三读后感:《漂亮朋友》读有感1000字
暑假之际,我发现了一本好书——《漂亮朋友》。起先是被这本书的名字所吸引,后来又发现这本书是莫泊桑的作品,觉得不错便翻开了这本书。刚开始读的时候,我不大能懂得这书中的道理,但之后细细读完,我不禁对这位短篇小说大师燃起敬佩之情。《漂亮朋友》讲述了一个名叫杜...
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初三读后感:燕雀安知鸿鹄之志500字作文
陈胜在少年时期曾经给别人种田。一天,他站在田野上叹气,不满足于现状。其他的人就笑话他:“若为佣耕,何富贵也?”陈胜叹息道:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”正是因为有了这种伟大的志向,后来成为了中国历史上第一位农民起义的领袖。现实生活中存在着两种人,一种是像燕雀那...
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《班主任心理辅导技巧》读后感2000字
作为教师我们都知道教学有法,教无定法。而作为教师特殊群体的班主任,他们的工作因为对象的特殊性,工作方法也就没有具体方法科研了。作为应届毕业生,碰到学生间发生的各种情况就更无头绪可言了。如何使班级工作顺利进行,如何使班级呈现一幅健康发展的状态,大家都说班...