读《卡尔·威特的教育》有感1200字作文
从同事那里看了《卡尔·威特的教育》书,使我受益匪浅。卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。这一切全赖他的父亲早期教育有方。
老卡尔威特并不是什么著名的教育家,却有着独特而鲜明的教育观:“对于孩子的成长来说最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还庸才,不取决于天赋的大小,关键决定于他从生下来到5、6岁时的教育。诚然,孩子的天赋是有差异的,但这种差异毕竟有限。在我看来,别说那些生下来就具备非凡禀赋的孩子,即使仅具备一般禀赋的孩子,只要教育得法,也能成为非凡的人。”老卡尔威特善于挖掘和运用各种有利于孩子健康发展的教育资源。“让孩子从小学会正确思考”。日常生活中的一切事物都可以成为孩子学习的工具。甚至每次饭后的散步都成了孩子学习自然知识的好时光。老卡尔威特并不强迫孩子去死记硬背,而是在乐趣中让孩子不知不觉的学到了知识。记忆尤深的是在让孩子学习乘法规律时。他并不是让孩子去背那些枯燥的乘法口诀,而是通过让孩子数豆子的方法自己去总结出了乘法口诀。这种方法一则是孩子自己总结的规律自己记的格外的清楚,二来让孩子明白好多规律定律并不是专家权威的专利,完全可以通过自己的努力探索去发现。老卡尔威特还通过自己的言传身教潜移默化的影响孩子的学习习惯。老卡尔威特读书的时候尽量让孩子看到,在孩子的潜意识中培养孩子的学习意识。这本书方方面面透露着老卡尔威特那种与孩子平等,站在孩子角度去理解孩子的态度。有一次,老威特发现小卡尔闷闷不乐,细心的他问孩子发生了什么事,小卡尔告诉他别的孩子嘲笑他只是学习好,而身体很弱的事情。老威特迅速的捕捉到这次小的事情后的意义,他不但教育孩子如何去自信的生活,如何去面对别人对你的评价,而且也引导孩子去锻炼身体,通过自己的努力去摆脱自己的弱点。读过这本书,给我最大的启示就是,父母的知识和认识对孩子向哪方面发展,培养成一个什么样的孩子,做一个什么样的人,是非常关键的。一个人的童年很短暂的,人的发展和超越都是在这短短的童年时期,作为一名教师和孩子的家长,应该了解儿童期教育的重要性,从现在开始就应该更新自己的观念,朝着对孩子负责的方面努力!这不要仅仅是一句空话,要时时落实在我们的行动中,让这一理念成为我们教育活动的准绳,让我们的孩子受益。
好习惯是从小养成的,小学阶段是养成好习惯的关键时期,所以我觉得无论是老师还是父母,都应该重视培养孩子良好的习惯。这些学习习惯养成了,不仅对学习有帮助,而且会终生受用。所以,作为一名教育者,从现在开始就应该更新自己的观念,朝着对孩子负责的方面努力!
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初三读后感作文:《绿野仙踪》读后感(九)600字
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信念,心中的绿洲——《一碗阳春面》读后感700字
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读《人性的弱点》有感1200字
早在20世纪中叶,当经济不景气、不平等,战争恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时,卡耐基先生以他对人性的洞察,利用大量普通人不断努力取得成功的故事,通过他的演讲和著作唤起无数陷入迷茫的斗志者,激励他们取得辉煌的成功,正如卡耐基先生所言:一个人的成功,只有15%归...
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初三读后感作文:《骆驼祥子》读后感(二)600字
读了老舍先生《骆驼祥子》一书,我不但被里面故事情节所吸引,也为故事主人公祥子感到惋惜。祥子来自农村,到城市做了一名人力车夫。他一心想靠自己辛勤劳动买一辆属于自己人力车。但是千辛万苦挣来车却一次又一次地被夺走。再加上虎妞对他那种推脱不开“爱情”又给...