读《中小学数学》编者语有感750字作文
我前些天阅读《中小学数学》,看到《“找规律”课堂实录与反思》一文后有编者这样一段话:“‘运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。’这是个典型的“似是而非”的说法。实际上,就数学知识的学习来说,人类从两千多年前就已经不是这样认识问题了。那时侯人们就已经认识到数学是素质教育,是培养人的理性思维能力的教育,是教会人们正确的思维和表达的教育,是使人更聪明的教育……”
“数学教育是素质教育,数学知识的掌握对一个人来说并不构成生存的必要条件,但对一个高素质的人来说,数学的训练具有必要性。这种必要性并不体现在生活的需要上,也不体现在职业需要上,而是体现在数学的学习给他提供了素质、提供了这个人能够高水平的认识和处理过去、现在、将来的事物以及近到咫尺、远到河外星系的事物。”
现在的数学教学提倡数学与生活紧密联系,把数学的知识运用到数学中去。《数学课程标准》中也指出:“数学教学要培养学生的应用意识,要把数学知识运用到实际生活中去。”是的,无论从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有密不可分的联系。数学推动了科学的纵深发展,它被广泛应用于现实世界的各个领域。无论是我们日常生活的天气预报、储蓄、市场调查与预测,还是基因图谱的分析、工程设计、信息编码、质量监测等等,都离不开数学的支持。但是数学的知识只限于解决日常生活中的实际问题吗?如果学习数学只是为了能够解决一些日常生活中的实际问题,那么对绝大多数人来说,生活中的数学的运用,有小学前三年的数学知识就足够了。这就是为什么许多人没学过数学,但生活中的算计一点也不糊涂,原因就在于作为经验的数学是可以无师自通的,而作为科学的数学、作为存在于数学中的科学规律或思维规律,则是一定要在学校、在课堂上才能够学到的。
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读《汤姆索亚历险记》有感500字
在这一次的寒假,我读了一本美国马克吐温所写的《汤姆索亚历险记》。这本书令我受益颇深。这本书最主要写的是一个聪明调皮的儿童的故事,突出表现少年追求新奇、喜好冒险的经历。本书的主人公则是汤姆。汤姆是一个调皮捣蛋的孩子,他是分讨厌枯燥乏味的课堂、单调死...
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初三读后感:《我和小素》读有感1200字
“叮……叮……”妈妈的手机信息不断,原来是安徽省宿州泗县突然爆发疫情,各大新闻平台相继报道,老师也在班级群里第一时间通知大家减少外出。泗县一瞬间成了全国的焦点,我的心也好像一下子坠入了悬崖,为之担忧!想起之前看过黄春华叔叔写的《我和小素》,思绪也随之回...
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初三读后感:《红葫芦》读有感1200字
他,皮肤黝黑,骨瘦如柴,腰里吊着一个鲜亮的红葫芦,样子有些说不出的怪异,让人看了心里会有种莫名的不适感。几乎没有孩子愿意成为他的玩伴,他就每天都泡在水里,累了便以河为床,无聊时便到湖心岛自娱自乐,短暂地弥补了内心的空虚和孤独,没有人在意,而他,早已习以为常。这一切...
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我看冯骥才700字
人生道路坎坷,他选择了坚强,人生方向迷茫,他选择了写作。他是谁?他就是文坛上一代天骄——冯骥才。冯骥才,出身于商世之家。从小酷爱画画,儿时。立志成为一名画家。随着时间的流逝,到了初中高中,身高猛增,对篮球又情有独钟的他,再而来的高考落第,便使他走上了运...