一元二次不等式教学设计1000字作文
展过程一元二次不等式教学设计
一、教学内容分析:
1、教材地位和作用
本节课是数学(基础模块)上册第二章第三节《一元二次不等式》。从内容上看它是我们初中学过的一元一次不等式的延伸,同时它也与一元二次方程、二次函数之间联系紧密,涉及的知识面较多。从思想层面看,本节课突出本现了数形结合思想。同时一元二次不等式是解决函数定义域、值域等问题的重要工具,因此本节课在整个中学数学中具有较重要的地位和作用。
2、教学目标
知识目标:正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。
能力目标:培养数形结合思想、抽象思维能力和形象思维能力。
思想目标:在教学中渗透由具体到抽象,由特殊到一般,类比猜想、等价转化的数学思想方法。
情感目标:通过具体情境,使学生体验数学与实践的紧密联系,感受数学魅力,激发学生求知欲望。
3、重难点
重点:一元二次不等式的解法。
难点:一元二次方程,一元二次不等式与二次函数的关系。
二、学生情况分析:
我们的学生是在学习了一元一次不等式,一元一次方程、一元一次函数,一元二次方程的基础上学习一元二次不等式。但大都数学生的基础都不是很好,解一元二次方程有一定的困难。
三、教学环境分析:教学环境应包括和谐的师生关系、多媒体的合理应用、良好的课堂组织、合理的问题情境。创设和谐的师生关系有利于提高学习效率,我们学校要建立和谐的师生关系是需要花很多心思的,特别是就业班的同学,且要有一个相当长的适应时间。我们学校的每位老师都有手提电脑,每间教室都有宽屏电子显示器,老师都能熟练掌握多媒体设备的运用。运用多媒体教学效果好、学生容易理解、学习的积极性高。上课时比较注意创设合适的问题情境,效果会不错,学生从生活实际出发,回答所提的问题,不知不觉学习了新的知识,他们不会感觉到学习疲劳,反而能积极主动地学习。
四、教学目标分析:
知识与技能:正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。
过程与方法:通过看图象找解集,培养学生从“从形到数”的转化能力,“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力;通过对问题的思考、探究、交流,培养学生良好的数学交流能力,增强其数形结合的思维意识。在教学中渗透由具体到抽象,由特殊到一般,类比猜想、等价转化的数学思想方法。
情感态度与价值观:通过具体情境,使学生体验数学与实践的紧密联系,激发学生学习研究一元二次不等式的积极性和对数学的情感,使学生充分体验获取知识的成功感受;在探究、讨论、交流过程中培养学生的合作意识和团队精神,使其养成严谨的治学态度和良好的思维习惯。
河南开封通许县ez初三:183160277
-
分数<进步800字
在现在的生活中,人们越来越看中成绩。例如;一个人上次考了59·5分,而这次考了60分,他的爸爸妈妈不仅没有鼓励他,而且还打骂他。这个人心灰意冷,让学习丧失了原本有的活力。也有人会问,为什么这个人只进步了0·5分,也需要表扬呢?是的,0·5分那是进步.有...
-
初三议论文:开在心中的花(四)600字
每个人的童年都是一朵花苞,总有绽放的一天;总有艳丽的一天;总有飘香的一天。童年,这一话题会引起我们美好的回忆。我,也不例外。童年,让我对未来充满无限遐想,也让每个人朝着阳光奔跑。“哇啊!”随着一阵啼哭,我跌倒在童年回忆的草坪,腿上沾着血液,我坐在原地,拈着一支...
-
初三议论文:感恩成长600字
有了充饥的食物、解渴的水源,我们该感激大地;有了悠悠的云朵、明媚的阳光,我们该感激天空;有了健壮的体魄、温馨的家庭,我们该感激父母。而现在有了活跃的思维、微妙的张扬,我们该感激的是——成长。感恩,是一种付出。“我们是祖国的花朵”,这句从小就在耳边的话一直让...
-
我心飞翔750字范例
蜗牛说:雄鹰展翅可以登上金色字塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金色字塔顶徜徉。小溪说:雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。绿叶说:红花耀眼出众,独当一面,人人赞不绝口,而我心飞翔,亦会甘为人梯默默耕耘,赢得赞誉声声。或许,雄鹰的矫健,雨珠的轻逸...