2013浙江高考作文点评:要用“心”真诚面对自我
语文考试结束后,我们在考场外问了一些同学作文写得怎么样。一位女生心情还不错,笑着说:“作文还挺好写的,我提炼的主题是童心和现实的差距,应该没有偏题。”
今年浙江省的作文题怎么样?对学生来说好不好写?昨天,我们采访了几位重点高中的语文老师,还有杭州市作协副主席孙昌建老师。
一位高中语文老师说,今年的高考作文很有人文精神,主题是如何回归生命本身。其实在东西方的文学作品里,反映儿童和成人、理想和现实世界的作品很多,这样的作文是让学生去思考如何扞卫人性的家园,回归生命的本真。这样的作文比较贴近生活实际,同学们也肯定有话要说。想写好也不易,要求对生活有一定的思考。
杭州外国语学校语文高级教师倪江点评:就中国而言,童年被赋予了过多的宏大使命,被寄予了过多高远的期待,而根植于生命本质的追求则不幸旁落,更是一种“中国状况”。当孩子从姥姥那儿听到神奇的童话故事、神话传说后,人们只需要一句“这个世界没有神仙的”,就能使那个童年栖居的诗意空间轰然崩塌。
我们的社会、学校、家庭很有可能卷入了有意无意的同谋:如何规训一个孩子成为“大人”的模样,长大以后的他于是学会如何规训他自己的孩子,直到我们一代又一代人都丢失了想象力,丢失了对本质的单纯的追寻。“成年”对于一个孩子而言,是意味着进入一个厚黑的铜墙铁壁中,还是在经历社会的锤炼中始终保有最质朴纯真的“童心”?进入成年门槛的中学生,恰是时候跟他们聊一聊这样的话题。浙江省的这道作文题,也许不该用技术分析的方法来评析,我只能说,这是一道有良心、有良知的高考题,用“心”去作,真诚面对自我,也许是这篇作文成功的第一要诀。
杭州市作协副主席孙昌建点评:在一场有点过分的大雨中,我最早听到的题目是跟“青春”有关的,当时我纳闷了,你让青春期去写青春,那不是又要独上西楼般的强说愁了?后来看材料,还好还好,原来成人嘴里喜欢说青春,而高三就只配说说孩子和童年,总算雨过天晴。
这个材料也是有点意思的,直接用了三个作家的话,这三位都是有宗教及哲学意味的作家,且深度是有所递进的。实际上作家的话离开具体语境,也不见得是什么真理,但在作文里它只是材料,是药引子,不是结论,不是要去论述它们如何正确,关键要引出你的看法,如果你还有一个良方那更好了。
那么一般地说说孩子和童年是如何可爱及珍贵,我们要加倍珍爱之,或者再说到丰先生的儿童画或“起跑线”什么等,这大概算第一境界吧;第二境界就是要解释为什么会提前硬化了,这个我觉得可以八仙过海的,就要给个理由先,你说家长功利,社会功利,而且最后自己也很功利,这个都是可以说的;第三境界那就会扯到人类和世界,宕开去想,人类的发展史是不是也是一种消灭童年和童真的历史呢?如果能这么想开去又自圆其说,我想算是不负出卷者的苦心了,虽然会有点危险,这就看阅卷老师到底是直的多还是曲的多了。
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