历年高考作文题目荟萃大纲
2003:感情亲疏和对事物的认知(全国卷);转折(北京卷);杂(上海卷)
2002:心灵的选择
2001:诚信
2000:通过对四个图形符号的不同认识,谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案?
1999:假如记忆可以移植
1998:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)。小作文:补写《妈妈只洗了一只鞋》
1997:自拟题(社会调查分析素材两份,主线为“助人为乐”)
1996:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”)
1995:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌鸟的对话》)
1994:尝试
1993:广播稿:关于补课报酬问题
1992:①记叙; ②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景)
1991:①以圆形物体为本,写一段想象 ②命题――选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论)
1990:①动作表情;②肖像描写;③议论500字(素材为玫瑰园里的花与刺)
1989:致青年同学的一封信 (关于报考志愿的困惑和苦恼)
1988:习惯
1987:自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)
1986:“树木?森林?气候”(一段报道,副标题自拟)
1985:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)
1984:一段报道,关于怎样写作文
1983:看图作文:①说明一篇②议论一篇(漫画《挖井》)
1982:命题“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
1981:读后感:《毁树容易种树难》
1980:读后感:《画蛋》(达?芬奇的故事)
1979:改写“陈依玲的故事”
1978:缩写:“速度问题是一个重要问题”
1977:“我在这战斗的一年里”
注: 1966―1976:高考中断11年
1965:给越南人民的一封信
1964:读报有感――关于干菜的故事
1962:说不怕鬼;雨后(两选一)
1961:一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1960:我在劳动中受到了锻炼
1959:记一段有意义的生活
1958:大跃进中激动人心的一幕
1957:我的母亲
1956:我生活在幸福的年代里
1955:我准备怎样做一个高等学校的学生
1954:我的报考志愿是怎样决定的
1953:写一个你所熟悉的革命干部
1952:记一件新人新事
1951:一年来我在课外努力地工作
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作家接招高考作文:事不过三 说谎者的幻灭定律
请作家演绎高考作文,并不是向大家推荐高考范文,旨在帮助同学们丰富阅读、开启思维。●作家审题“想创新的人不会拘泥于题中给出的几个词,成语积累丰富的人不会像我这样抓头发。尝试写高考作品,可以检验一下自己的知识结构在哪方面还有欠缺。”《战国策?魏策》里有...
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话题作文精彩构思80则--话题39:智慧
话题39:智慧??有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人。牛说,因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧。农人说把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼...
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语文易混淆词语辨析(二)
36、差强人意:大体上使人满意,多误解为不能使人满意。37、文不加点:写文章一气呵成,不须删改。不可理解为“不加标点”。38、抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。39、鬼斧神工:可以形容建筑、雕塑等技艺精巧,常被误认为只可形容自然景物。40、侧目而视:不满而又惧...
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2008高考作文临场忠告
立意不宜太艰深道理上讲,作文主题越深刻越好,但有时立意过艰深难理解会影响高考得分。故高考作文主题,不宜太深沉、太复杂、太超前、太逆向。把普普通通主题通过高明的手段予以点化,才是获取高分的最佳选择。所谓高明的点化手段,主要在于对主题的巧解、巧喻、巧托、...