高一观后感:《我的高考》(二)800字作文
全体班主任和校长一块观看了电视散文《我的高考》,随后,我又和168班学生看了一遍。每一遍仅仅30分钟,但我的思想仿佛经历一次狂风暴雨,久久难以平息。那拖着装满酱油和醋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重,无数次遭人讥笑不知道泪往何处流的屈辱,效仿先哲头悬梁锥刺股的惊心动魄的愚昧,沿着铁路徒步几十公里只为高考报名的执着……历历在目,挥之不去。
回首二十一年前我的高考,也咽过很多辛酸和苦涩,也有过很多坚韧和顽强,但和主任公相比,可谓小巫见大巫,羞于启齿。如今为人之师,我发自肺腑地赞佩作者之余,不由得催问自己:那么恶劣的人生境遇,为什们他不放弃高考?那么坎坷的命运历程,为什么他能考上大学?我苦苦思索了许久,终于明白,他的执着源于他对高考的理解——高考在考决心,高考是人生第一个转折点,高考考你有没有信心做个有用的人,做个你所羡慕的那个人;考你有没有决心回报爱着你的人等;他的进步源于他选择了笨拙却合理的方法——订学习计划和时间表,以弱不强,强项让它更强,把题写到纸条上,卷成纸捻子,抽题限时完成等;他的成功源于自强不息的精神和坚持不懈的追求——“没上高中,我也要考大学”、“不考不行”。
现在的学生比作者要幸运几十倍要幸福几十倍,为什么有些人学不进去关闭自己上大学的门?为什么有些人想上大学却考不上大学?不是不懂事,而是不懂得高考的意义;不是脑筋不够用,而是不想用脑筋;不是缺少智商,而是目标不明确意志不坚定。这给我的教学提出了一个简单却又复杂的问题:能不能单纯强调智力因素,一味地抓学习?《我的高考》呈现的伤痛和眼泪肯定地告诉我“不能”。死咬学生成绩,不一定如愿以偿,可能会夺走学生的学习兴趣,成绩不进反退。仔细想想,常常被无情省略的非智力因素恰恰是激活智力细胞开拓大脑潜能的催化剂,恰恰是促进学生勤奋学习创造优异成绩的加油站。因此,教学必须改变单腿蹦跶的方式方法,两个轮子一起转,传授知识的同时,要特别重视学生理想、习惯、态度、勇气、恒心、毅力的培养。
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高一观后感:《让生命充满爱》1000字
今天,我们在学校的号召下观看了《让生命充满爱》主题演讲,使我颇为感动。在两个多小时的演讲中,演讲人邹越老师用发自肺腑的语言向我们诠释了什么是爱,让我们感受到了一个充满爱的世界。其实爱是无处不在的,它包括了人民对祖国的爱,它包括了父母对子女的爱,它包括了师...
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高一观后感:《心曲》500字
老师,一个多么伟大的词。今天我们观看的电影《心曲》,讲述的就是一位老师的故事。故事中的钱亮老师第一天当班主任就被班上的富家子弟张光恶搞,他却不生气。他一心一意管理这个四年级中最差的班级。他对于爱在上课时睡觉的女孩周晓燕并没有严厉批评,而是认真的了解...
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观《新闻周刊》后感550字
新一轮财税改革改革开头炮打响,预算开支等重大经济使用情况放在阳光下,让财政公开,并采取了地方债务,地方偿还,国家无需偿等一系列新措施。本周人物小雯的遇害,引发了人们的思考。用二十万元寻找女孩小雯,小雯本来是去奶奶家吃喜宴,可没想到吃过饭后,小雯被人拐跑了,等抓...
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高一观后感:《奇迹男孩》观后感(二)1000字
“请善良对待每一个人,因为每一个人都在与生活苦战”这句话出自电影《奇迹男孩》,《奇迹男孩》讲述了小男孩奥吉因为天生的面部缺陷而不能正常上学,但是因为身边的家人、朋友对他的鼓励和支持使奥吉成为了一个奇迹,能够笑对生活的故事。奥吉,因为上帝的那一点点偏心...