高一写人作文:奇葩小传1000字
最近“奇葩”一词几乎风靡全国,我们班也涌现出了不少奇葩。这不,我们组就诞生了两朵全班公认的奇葩。
司宇航是我的小学同学,也或许正是这个缘故,对比之下,他现在的状况大不如前。作为他的组长,我也就更加关注他的学习。他会上课写作业,且尽量避开我的视线,躲得过他会兴奋地手舞足蹈,可一旦被我发现,他的作业也就保不住了;他也会上课睡觉,有他同桌的情报,他也总是睡不安稳。还有更甚的呢,一次课间操时,老班检查胸卡,偶然发现了被他改造过的胸卡:学校名称被他改成了拉登是我干掉的,姓名改成了奥巴马他爹,班级号改成了01,胸卡背面还有一堆看不懂的“司体字”。密密麻麻的,不知道什么意思,不过也是,他自己都不认识别人怎么可能认识?
不过从中也看得出来,他的确挺幽默的。他读课文时声音和感情的融合也许是他最大的优点了。先说小学里读课文永远都少不了他和张琦,再是现在读课文都会想到要推荐他,虽说带着点儿开玩笑的意思,但他读得的确不错,值得表扬。
数学课上,他又自觉地站出去了,其实让他站站也好,至少不会睡觉。虽说他的成绩下降了许多,但要是翻看他认真做过的题,几乎没有错题。他是有那个能力的,但他给我的回答是不会或是不想做。
第二朵奇葩是我同桌,郭思伟。他看起来就是那种呆呆傻傻的老实人,但有句话这么讲,
“人不可貌相”用在这里怕是最合适不过了。郭思伟是一个传奇,从800多名到600多名,这是他的飞跃,我开始重视他的学习。
他时常会有不会的题,每遇到这种情况,他总是自己先钻研,实在不会时就寻求我和他前任组长的帮助,直到弄懂为止。像一次上数学课,一道计算题,经我一检查,错了。于是他就呆呆地瞪着题看半天,不会,找我,然后说懂了,再一会儿,又看了一遍的他还是不会,他找前任组长,可还是不懂。我们无奈地相视一眼后合力教他,他终于明白了。他高兴于每一次的成功,然后就继续努力,他这股子冲劲儿恐怕我都不及吧。
他记忆力很好,以前一次背课文似乎是没有好好背,被老师列入了到老师那儿查背的名单里。他终于开始好好背了,一篇古文,他会在第一个组长背后的五至十分钟内让我查,到老师那背总是滚瓜烂熟的。
当然,最叫人称绝的还数他特有的“海豚音”,极具穿透力,只要一声,准把全班逗得哈哈大笑。
曾有人称他们是“珠峰上的奇葩”,这是玩笑话,却也真实,他们都是正在努力攀爬的攀登者,珠峰上的两朵奇葩何时才能真正爬上珠峰呢?
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