诗香伴我成长路作文500字（精选4篇）

篇一：诗香伴我成长路作文500字

马一冉

风花雪月，悲欢离合，尽在诗词中。那一首首饱含着喜怒哀乐的诗词，虽隔千年，依旧拨动着我的心弦，温暖着我的生命。庆幸在那段成长的日子里，始终有诗词伴我左右。

“春花秋月何时了？往事知多少。”在漫长而又无趣的疫情期间，我无法走出家门，只得趴在窗户上边看着窗外的景色，边吟诵着一首首诗文。阳春三月，正是绿意盎然，我手捧《唐诗三百首》，轻散的阳光照进窗子，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”；一夜醒来，窗台上点点水痕，让人不禁想到“夜来风雨声，花落知多少”；暮春四月，又言“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”；初夏时节，又想：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”……正是因为有了诗歌，我的生命才有了绚丽的色彩。

不仅如此，诗词更是我精神的一剂良药。清楚地记得，一次考试失利，我心情低落，瘫坐在椅子上，看着卷子上大大的红叉，沮丧到了极点。随手翻一本书，正是那从小看到大的《宋词三百首》。一打开，映入眼帘的是几行小字——《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”读到这里，心中的种种郁闷和不快竟烟消云散，顺着字往下读“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”看到这里，我释然了。面对着一次次的挫折与失败，我们不正需要苏轼这样的样豁达、乐观吗？感谢诗词的一路相伴，它给我安慰，促我成长。

徜徉诗词间，不仅让我领略了清风明月，春华秋实的人间美景，更让我感受到了积极乐观，奋发向上的人生态度。在过去的岁月里，诗词陪我度过每一个春秋：在我痛苦悲伤时，抚慰我的心灵，在我得意自满时，让我重新找回方向。诗词，伴我漫漫人生路！

一路成长，一路为诗停留。

篇二：诗香伴我成长路作文500字

乔朋悦

父亲说，我的启蒙诗是《沁园春·雪》。也许，当清脆的童音朗诵着那壮阔的北国风光，稚嫩的面庞对那风流岁月充满向往的时候，我就与诗结缘；诗，就以不同的形式和面貌，陪伴在我的成长路上。

“绣口一吐，便是半个盛唐”的诗仙李太白，吟出了“天生我才必有用”的自信，“万里悲秋常作客”的诗圣杜甫忧虑着人民与时代；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”让人仿佛看到了梅花清幽香逸的风姿，“倚门回首，却把青梅嗅”的少女憨态跃然纸上。我徜徉在诗的海洋，在诗的桃园圣境中流连。

春日踏青，湖水微波荡漾，蓦然地想起“风乍起，吹皱一池春水”；行走绿荫小径，看到的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”又是一番盛景；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，却流露出一种清淡的秋韵；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”展现的是幽静的寂寥。春夏秋冬，皆是一首首诗。诗是春光旖旎，诗是夏花热烈，诗是秋韵高雅，诗是冬雪寂寂，诗陪我走过四季。

读“此地一为别，孤蓬万里征”、“海内存知己，天涯若比邻”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，我明白了离别有不同的样子，可以惆怅，可以劝慰，还可以豁达。尚显青涩的我，还没有足够多的人生经历来领悟这种种，只去年姥爷离世，葬在了回乡的路一边，每次路过，只觉“野田荒冢只生愁”，原来离别竟还有这种样子，直让人黯然销魂！

诗，是一派风光，是一种情感，也是一种生活。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”恬淡的心境，让朴实的生活拥有了一种诗情。诗，就在我们的生活里；诗，就陪伴着我的成长。

光阴似箭，日月如梭，我已从孩童成长为少年，对诗籍的热爱越来越深沉，对诗句的感受也越来越深刻。轻轻翻过泛黄的书页，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这掷地有声的诗句，不正彰显着我中华民族于历史长河中起起落落却始终不屈的精神吗？无数文人墨客，用自己的满腔热血把对国家的爱谱写成一首首诗，激励着后人。此时的诗，是一种精神！

摘下红领巾，戴上共青团团徽，诗陪伴着我度过十几年的岁月，我将继续畅游在诗的百花园中，带露折花，让诗情激荡在心间，让诗香伴我成长！

篇三：诗香伴我成长路作文500字

任梦瑶

“腹有诗书气自华。”读诗，提升了我的气质；读诗，函养了我的品格；读诗，丰富了我的阅历。

诗香，伴随我一路成长。

三岁，正值丫丫学语的时候。那时，我第一次接触古诗，背会了那首家喻户晓的古诗——《咏鹅》。此后，越来越多诗走进了我的视野，闯入了我的生活。

九岁，我走进了大唐，也走进了那些众所周知的唐诗。唐朝的月明，不知谁在《春江花月夜》里第一个望见那皎皎明月，此后，那月亮似通了灵性，走进诗人们的心里，更走进了我的心里。唐朝的酒烈，一壶浊酒一把剑，执剑狂舞，一杯清酒两个人，举杯对酌。唐朝的诗人清高，李白天生狂傲，写下“天生我材必有用”的千古名句；杜甫忧虑万千，坐在草堂悲叹现实；岑参戍守边关，记录下边塞的将士生涯……读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑，精光黯黯中闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂，他们死生契阔，气吞山河，为盛唐，为中国创造出无价之宝！

后来，我不再局限于唐诗宋词，而放开视野，走进“诗海”。我走进《乐府诗集》，读着《孔雀东南飞》，看到凄惨的爱情；又看到那个臭名昭著的隋炀帝，写出的一手好诗；再看大宋才女李清照，作出的一首首词曲；转身去找屈原，看他《离骚》的家国情怀……在长年累月的阅读中，诗已经融入了我的生活。不知不觉中，诗已经成为了我生活中不可或缺的一部分，陪伴我度过了几个年头。

而现在，我读诗更倾向于读背景，读诗人，读人心。拿出我接触的第一首古诗——《咏鹅》，韵味已全然不同：这不再是一个七岁神童随口所作的诗，而是废除宫廷诗，打开唐诗之门的钥匙。因为它，诗不再庸俗无韵，它重新有了韵味，有了别的内涵。

春吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的新意；夏品“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机；秋诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的陶醉；冬学“墙角数枝梅，凌寒独自开”的精神。

读诗让我时刻铭记：“少壮不努力，老大徒伤悲”的教训；读诗使我有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的所言；读诗使我有“青出于蓝而胜于蓝”的动力；路漫漫，在美中领悟，在美中成长——诗香伴我一路成长！

篇四：诗香伴我成长路作文500字

李思颖

乘一叶孤舟，泛游诗海，最摄我魂魄的是字字句句充满韵味的文学与诗。

诗给了我骄傲。幼时，调皮捣蛋的我总喜欢在绘本的插画上随便添两笔，而书也是翻翻罢了。倒是有次妈妈给我买了本古诗书，特意叮嘱我说认真读，可我怎么会照做？拿上画笔正准备“大显身手”，视线却被吸引——“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。诗旁还有彩色配图与拼音译文，“书平放，手指住”我情不自禁地读出声来，当真是琅琅上口。稚嫩的手在书上徘徊，思绪跟着诗句波动。若是仔细看那神情倒是有几分认真。正值盛夏，窗外枝繁叶茂却怎么也阻挡不了烈阳，蝉鸣起起伏伏却独有一番韵味。肆意的阳光铺满房间，就这样那个半大的毛小孩儿闯进了诗词的世界---“白毛浮绿水，红掌拨清波”；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”；“秋风萧瑟，洪波涌起”；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……那一年，我七岁。

诗给了我启迪。心智逐渐成熟的我，读的诗与日俱增。黄巢《不第后赋菊》的“待到秋来九月八，我花开后百花杀”雄心壮志融于这十四个字，让许多豪言壮语黯然失色；李清照《点绛唇·蹴罢秋千》的“见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”娇羞样子跃然纸上，让人感慨万千。或是因为仅仅四十九岁赵明诚的撒手而去，亦或是李清照的凄惨人生；白居易《长恨歌》的“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”“君无掩面救不得，回看血泪相和流”大费笔墨去描绘了唐玄宗和杨玉环折煞众人的爱情又让世人意难平的悲剧；李商隐《锦瑟》的”锦瑟无端五土弦，一弦一柱思华年”这两句诗最负盛名却最具争议，不难看出诗人的情感却很难读懂他的心，但这并不影响我对它的喜爱。那一年，我十一岁。

诗给了我灵感。尤为喜爱诗词的我，书架上琳琅满目的唐诗宋词元曲。写作文时信手拈两句古味十足的诗词即是常事，随口吟上几向自己的诗作：三月，东风吹，候鸟回归；三月，春风照，樱花微微；三月，希望生，没有是非。十二岁，有了写点儿什么的冲动，直到今天，写诗成了我的必修课，但是从未在大家面前展示过，没有与大家分享的勇气。前天看到这个作文题，我真实地写出了自己的内心。

或许诗词短小，但它那么精粹；或许诗词有点难懂，但它那么富含真理。倘洋在诗词的国度，我发现自己成长了不少。唯愿这些喜欢的国粹伴我一路成长，见证我的奇迹。