拉不开的书作文三年级（推荐10篇）

篇一：拉不开的书作文三年级

“叮铃铃……”这节课是科学课，同学们最喜欢的就是上课前的科学演讲了。今天是罗宇哲演讲，只见他拿着两本书就走上了讲台。“咦，他的器材就只有两本书吗？他要做什么实验？”我在心里想到。

“今天，我给大家做的实验是‘拉不开的书’。”说完，他就做了起来。只见他把两本书一页一页地叠起来就像洗扑克牌那样。不一会儿，两本书就完全叠在了一起。他说：“下面，请同学们拉开这两本书。”接着，他就请李钊乐和黄邦君来拉这两本书。我心想：“这不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”原来信心满满地以为很轻松就能拉开，可李钊乐和黄邦君确失败了。

“一定是他们俩力气太小了，换个人试试吧！”我暗暗地想。罗宇哲似乎能读懂我的想法，随即便换上了我们班公认的“大力士”——钟成和洪嘉泽。

只见他们俩信心满满地走向了讲台，双手用力拉着两本书分别向两边扯。但是，这两本书好像被什么神奇的强烈胶水粘住了，竟纹丝不动。他们俩急了，都使出了浑身的力气，洪嘉泽满脸涨的通红，嘴里还发出了“啊”的声音；钟成也憋足了气，手上和脖子上的青筋都暴了起来，可那两本书却依然没有被拉开。

“这究竟是怎么回事？这两本书为什么拉不开啊？”“是啊，罗宇哲你快给我们讲讲吧！？同学们忍不住了，七嘴八舌地问了出来，罗宇哲笑了笑，向两本书吹了口气，再轻轻地一抖。那两本我们用上了浑身力气也没拉开的书，竟被罗宇哲这么轻而易举地拉开了。我心中的疑惑更深了，同学们也满含期待地看向罗宇哲，希望他给同学们解答。他也不卖关子了，说：“其实你们拉不开，完全是摩擦力在做怪。你们用的力气越大，摩擦力越强，也就越拉不开。我抖一抖书，让空气进到了书页里，摩擦力就减少了。”

哦，原来如此！世界之大无奇不有，生活中还有许多奥秘等着我们去探索发现。我们要用我们的热情去感知这个世界。让知识如同璀璨的银河闪闪发光，让激情如同青春的色彩活力四射。

篇二：拉不开的书作文三年级

“老师在干什么”，“不知道”同学们疑惑地问道，老师在台上拿着两本书，左一页，右一页地不停摆弄着。

过了很久，老师终于弄好了。同学们好奇老师葫芦里装的什么药，一堆人往台上看。老师指着她的得意之作说：“你们谁能打开这两本书，谁就是大力士。”老师让同学们每两人一组。第一组上场的两个女孩认为自己肯定能成功。所以大步流星的走上台去，还带着信心满满的笑容，本来以为很轻松，结果不行，她俩不服气，决定使出了九牛二虎之力和吃奶的力气，可是俩本书还是像座山在那纹丝不动。

第二组俩个男生就比女生力气大多了，他们龇牙咧嘴的上场，一看就实力不凡，他们俩有时步步后退，有时差点栽跟头，有时咬牙切齿。结果都没成功，他们俩不服气说道：“老师你是不是用胶水粘住了。”“没有，第三组同学请上场。”老师说道。可是只有一个同学走上台，他说：“我肯定能拉开。”只见他抖了抖书，一拉结果没拉开，他又抖了抖，结果还是没拉开，逗得同学们哈哈大笑。

这时，老师走上台说：“同学们，让我来试试。”结果老师吹了一口气，一拉，书就被拉开了。这是为什么呢？我们百思不得其解。老师说这是因为书夹在一起摩擦力越大，阻力越大，所以拉不动。吹一口气，有了空隙，摩擦力减小，阻力就小了，就能拉开。

通过这件事，我明白了，智慧才能制胜，心急吃不了热豆腐，遇见事情要冷静解决。

篇三：拉不开的书作文三年级

今天，妈妈给我变了一个魔术，叫拉不开的书。我一听就感觉很奇怪，于是就迫不及待地想看一看。

妈妈先把两本厚度一样的书一页一页地交叉起来，然后抓住两本书的边沿用力往两边拉，可这两本书好像被粘住似的怎么都不开，这是怎么回事呢？当时，我有点迷惑不解，还说：“妈，你肯定是没有用力，你的魔术一定是假的。”但妈妈说：“我用力了，不信你来试一下。”

因为我不相信，所以我一定要试一试。我双手拿着两本书的边沿，用力往两边拉，可是书就是拉不开。妈妈笑着说：“这下你信了吧。”我点了点头，问道：“妈妈，这为什么拉不开呀？”“我告诉你吧，这种力量叫做摩擦力，这种力量，只要你越用力，它就越紧。但是，如果你抖一下它，让空气进去了，再轻轻一拉，就可以拉开了。”听了这些话，我才恍然大悟。

原来蛮力比不过摩擦力呀！

篇四：拉不开的书作文三年级

三年级郁惠泽

“叮铃，叮铃”上课了，老师大步流星地走进教室，只见她拿着两本书互相把纸放进对方的书里，放完后，只见老师使劲的按压，就像在压饼一样。顿时，同学们在下面叽叽喳喳的议论着，你一言，我一语，热闹极了，大家都在猜测老师到底要做什么。正当我们争论不休的时候，只听老师大声地说：“今天，我们要用这两本书做一次实验”。顿时教室里鸦雀无声，同学们静静的等待老师的表演。

老师让小王和她一起拔书，只见他们俩的两只手紧紧地握着书的边上，使劲地拔，把吃奶的力气都使出来了。只见小王全身向后仰，五官聚集，上下牙齿使劲儿地咬着，好像在说：“加油！加油！”。可是不管他们怎么用力，书还是不能拔开，就见他们在那原地转圈，真是笑死我了。然后老师让小王把手放开，往书里不停地吹“仙气”，老师说：“吹了仙气就能拔开了”。然后，老师和小王又开始拔书，可是，还是没有拔出来。老师笑着对小王说：“你吹的仙气不够，看我的”。老师把“仙气”吹进书里，上吹吹，下吹吹，吹好“仙气”后，他们又开始拔了起来。这次竟真的拔出来了，小王的脸蛋红通通的，就像两个小苹果挂在脸上一样。大家都很好奇，这到底是怎么回事，难道老师真有吹仙气的本领？

接下来，老师叫我们以同桌为一组，进行实验。我和同桌按照老师的方法把书插进对方的书里，她先插几张，然后再插几张，再用力按一按，直到书都插进对方的书里后，我们就开始拔，尽管我们用尽全身力气，书还是拔不开。于是我模仿老师的样子，往书里一个劲的吹“仙气”，吹得我都喘不过气了，就把“仙气”吹的不够多。然后再拔，我们就像在打架似的，谁也不让着谁，书终于被拔开了。

两本书合在一起为什么拔不开呢？原来，物体接触会产生摩擦力，两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足以让我们察觉到。而随着纸张数量的增加，纸与纸的摩擦力变得越来越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也拔不开这两本书。

通过这次有趣的实验，我学到了科学知识，以后我还要做更多的实验，学更多的科学知识。

篇五：拉不开的书作文三年级

“加油！加油啊！”从教室里传出了吼叫声，到底是什么事情引导起了这样激烈的声音呢？

原来，是教室里的同学在做实验啊！上课了，老师神秘地走了进来，微微一笑，说道：“同学们，你们知道今天要做什么吗？”同学们十分怀疑说：“老师又要耍什么花招，该不会让我们写什么高难度的作文吧？”老师连忙解释：“哎呀，怎么可能啊！是你们想多啦！我们要做一个小游戏——纸张大力士”“纸张怎么会是大力士呢？简直是在开玩笑！”我们带着这样的疑问进入了课堂。

起先，老师给我们一人一本书，让我们把它分成两份后夹在一起。同学们完成后，老师又让我们把它分开，我轻轻地把书一提，另一本也自自然然地掉落了下来。同学们便开始起哄：“切，这算什么大力士啊！老师又耍我们！”老师缓缓地解释道：“别急别急，这还只是小试牛刀呢！接下来，那才叫刺激！”说着我们进入了第二轮游戏。

老师这下又让我们把书分成四份，然后和刚才一样。完成后，我便和我的同桌捏住书的边上，用力一扯，书“啪”的一下就开了，“哈哈，就这小样还能难倒我们不成？”后面的同学嘲笑道。老师只是非常神秘地看着我们，默不作声。这下，我也不太相信老师的话了！

接下来，我们进入了终级大挑战——你争我夺。当我们看到要求时，全班都垂头丧气：这么厚一本书，要夹到什么时候才得完啊！原来，要求是让我们一页一页地夹在书里面，然后压一压，再把它们分开。老师扬了扬手里的书，笑着说道：“哎呀！不要这么无精打采嘛！我早已给你们准备好啦！”同学们立刻又有了精神。老师拿出了准备好的书本，说：“我先请两高一点的女生。”这下，同学们又产生了怀疑：啊？还要请同学上台？难道非常难吗？需要这么大架势？

行书之争，第一轮开始！两名同学左脚在前呈弓字形，右脚在后，绷直蹬地。两名同学用力地向后扯着书，可书本却纹丝不动，有的同学跑上台，抱着她们的腰向后退，可无论如何，书本就是分不开像粘了胶水一样。老师又换了两个非常强壮的男同学，两位同学脸上涨得通红，像涂了油漆似的，眉头紧皱，咬牙切齿，大家笑得不能自己。有的同学捂着肚子哈哈大笑。可最后，还是没能把书分开，我们最终败下阵来。

老师告诉了我们真理：书里的空气被挤了出去，而产生了摩擦力。

经过这次的实验，我明白了一个道理：无论做什么事情都不能瞎猜，要动手去实践才会知道结果！

篇六：拉不开的书作文三年级

“妈呀，怎么拉不开呀！”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢？原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。

牛老师跟我们说了游戏规则，第一步先要找两本厚厚的书，第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。

我们都跃跃欲试，争先恐后地举起手来，牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开，何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁，脸涨的通红，双手紧紧地拿着两本书的两侧，使出九牛二虎之力向两边拉，可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试，可是叫上来的同学没有一个成功的。

老师也叫我上来试试，我心里想，这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉，书纹丝不动。我眉头紧锁，眼睛眯成一条线，像被针扎疼似的扭歪了脸，使出了洪荒之力，但还是没有成功，大家都哀声一片，很失望。

老师让我们自己再动动脑筋，多试试。后来何雨沐经过了多次的尝试，发现抖一抖之后就可以把书分开。

牛老师跟我们解释道：“这是有摩擦力的原理，书里面的纸都是凹凸不平的，叠在一起会产生摩擦力，你越往外来，就越增加摩擦力，所以拉不开……”

这节课我们不仅玩了游戏了，老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上，玩中学，学中玩。

篇七：拉不开的书作文三年级

有课余生活点缀的学习生涯才是缤纷美妙的，而我的课余生活像一个五彩缤纷的万花筒，唱歌、跑步、看书，最有趣的还数做游戏。

一个阳光明媚的早晨开启了新一天的学习生活，我们怀着对知识的渴求，又一次来到了作文班，待铃声响起，同学们都端正姿态准备上课。老师大步流星地走到书架旁，拿了两本厚厚的书，在大家的注视下一言不发地把两本书一页重叠到另一页上，同学们都有些不明所以地望着他，一双双眼睛都在好奇着接下来将要发生的事情，老师说：“我们今天做一个小游戏。”“游戏？”听到这个词，大家都沸腾起来，我们更是一听一蹦三尺高，老师又在后面接了一句：“这个游戏名叫——拉不开的书。”大家此刻心里肯定都在想：拉不开的书？书怎么会拉不开呢，果然有些同学一听捧腹大笑，一个个举起手来，老师说：“那么来两个人拉。”同学都要笑傻了，老师随便找了两个同学，他们两个兴高采烈地一起上去拉书，本来大家都以为可以不费吹灰之力轻易地就可以拉开书，结果直到他们脸颊开始泛红，我们才知道他们两个用尽九牛二虎之力，还是拉不开。这时，其中一个同学突然放手，自己却摔在了地上，然而书本还是纹丝不动，不甘心的她想要再一次尝试，但显然结果毫无变化。

后来我和同桌也尝试了一下，我们把书一页一页叠起来，然后用自己所有的力气拉，可是一如之前他们的模样，书本岿然不动。

听了同学的解释，我终于知道，书里面有空气，空气越多，摩擦力就越大，所以才拉不开。这真是一次有趣的动手体验，我们都会牢牢记得这个神奇的现象的。

篇八：拉不开的书作文三年级

暑假的一天，一家人都在小憩。我见大家都十分悠闲，便拿出两本书，将两本书的书页一张夹一张地夹在一起，并把家人都叫到了客厅。

我宣布道：“既然大家都没有别的事，不如我们来一场比赛吧！”接着，我举起手中的书，喊道：“谁能把这两本书分开，谁就是今天的冠军！”

“我先来！”弟弟喊道。他一把抢过书，两只手分别拉住两本书的书脊，拼命向外扯。只见他脸涨得通红，紧锁着眉头，胖胖的脑袋上渗出了细密的汗珠，嘴里不住地喊：“呀——快分开啊！”一会儿，他渐渐没了力气，可书依然纹丝不动。“这怎么可能呢？这书一定有问题！”弟弟气呼呼地说。

爸爸看着弟弟气急败坏的样子，哈哈笑道：“傻小子，光凭蛮力可不行！看我的！”说完，两手捏着书脊，一点一点，轻轻地向外拉。他嘴里哼着小调，悠然自得地坐在那里，眉头挑得高高的，得意得很。可不一会儿，也败下阵来。“唉，这样不行！还是拉不开啊！”也摇摇头，放弃了。弟弟在一旁哈哈大笑：“打脸了吧！”

妈妈和爷爷奶奶在一旁笑而不语。此时沉默多时的姐姐终于按捺不住了：“你们的做法都不对！看我的！”说完，她上前一步，拎起书，将书抖了抖，接着，一拉，奇迹出现了，两本书竟然轻而易举地分开了！

很显然，这次的比赛的胜利由姐姐拿下了，大家都鼓起了掌。这时，妈妈疑惑地问道：“这是什么原理呢？”姐姐解释道：“将书页抖动以后，书页之间的摩擦力会减少，自然就很容易分开拉！”

小活动里面也有大智慧，玩也可以玩出智慧，我们要学会在玩中思考。

篇九：拉不开的书作文三年级

今天，天气非常寒冷，教室里暖烘烘的。

上课了，王老师笑了笑说：“今天我们来玩一个游戏——拉书”。边说边写在黑板上。我们开心极了。

王老师叫了两位同学去拿两本又大又厚的书，我的脑海里终于出现了一个大问号：“这两本书足足有牛奶瓶这么高，有铅笔盒这么重”。

正当我没想完的时候，王老师笑眯眯说：“大家去看看那两本书，能发现什么？”同学们像潮水一般地朝两本书涌来，看啊，摸啊，闻啊。王老师走过来拿起那两本书，一页一页地合，像两个打架的小朋友往中间挤，过了好久，用力把书往下压去，连桌子都好像在说：“不要再压啦，我要倒了。”可是王老师还在不停地压着。

“好了。”王老师说，“哪两个同学上来拉？”蔡安哲来了，像头小牛，脸都通红通红，那二本书一动不动，似乎在嘲笑。那两个同学来了，使足了劲往后拉，可是使出了九牛二虎之力，书紧紧咬在一起。“让我来！让我来！”大家纷纷叫起来，可上去没多久就下来了。

这是为什么呢？我的心里再次翻起了疑问的波浪。

王老师说：“大家有什么想法呢，来说一说吧！”

有人说：“我想找到怎么把书拉开的方法。”

最后，我又去看了看摸了摸那两本书，书皮有点毛毛的。

那时候，我们听老师的解释，才发现，原来两本书的书页一页一页夹在一起，许许多多的摩擦力合在一起，变得很大很大。我们用力拉书，无论用多大的力气，两本书都拉不开。我心里的波浪终于消失得无影无踪了。

摩擦力真有趣！

篇十：拉不开的书作文三年级

这天，上课了。李老师走进教室，说：“这节语文课要来玩一个游戏。”大家都一脸疑惑。李老师接着说：“游戏叫‘比力气’”。大家更疑惑了。我想：怎么比力气呢？

这时，李老师拿出两本书页重叠的书，说：“你们谁可以把这两本书拉开，就算挑战成功。当然，他/她的力气就是最大的”。我心里想：应该很简单吧？可李老师会出这么简单的挑战吗？于是我没有举手。李老师先叫了举手的诸同学上去，他先试了试，没拉开，接着他使出了吃奶的力气，还是没有拉开。他只得失望地走回座位。

李老师又叫了全班特别壮的李同学和叶同学上去拉。只见他们分别走到书的两侧，双手紧紧地抓在书的两边，张开弓步，咬紧牙关，又使出了九牛二虎之力，依旧拉不开。对了，他们走上去时满脸得意洋洋的，像在想，那么简单，看我一秒拉开！

突然，“噗通”一声，李同学摔了个“狗啃泥”，“嘶啦”一响，叶同学把书的封面撕烂了。挑战失败。他们只好失落地走回座位。

最后，李老师说：“因为书页不光滑，叠在一起产生了巨大的摩擦力，所以你即使再有力气也拉不开。”说完，她抖了抖，两本书就分开啦。

原来摩擦力的威力如此巨大，这个游戏真是让我大开眼界。