《古人谈读书》小练笔(精选10篇)作文
篇一:《古人谈读书》小练笔
子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。这句话流传千年,我也有同样的经历:有一次上数学课时,有一道题我没听懂,我并没有在意。只以为只是一题,没什么关系,可以不懂装懂,蒙混过关,可是没有想到考试时居然正好考到了这道题,结果被冤枉地扣了五分,这真是自作自受呀。看来以后在学习上一定要踏踏实实,实事求是。
篇二:《古人谈读书》小练笔
子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。我认可这个观点,它让我懂得了做任何事一定要实事求是,不可以不懂装懂。比如在古时候有一个人叫南郭先生,当时齐宣王很爱听吹竽。南郭先生为了得到奖赏,便混进队伍里,可是后来齐宣王死了,他的儿子喜欢听独奏,南国先生装不下去,便连夜跑了。我觉得这个句子让我感悟到我们在学习上,一定要切记不能不懂装懂。
篇三:《古人谈读书》小练笔
子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。大概意思是将所见所闻默默记在心里,学习不知满足,教会别人不知疲倦。这也告诉我们学习的方法和精神,以及教会别人的态度。从这句话的“学而不厌”,我想到了我们班上的几位同学,上课认真,下课奋笔疾书地写作业,午休时便安静地看书。说到“诲人不倦”,我脑海中浮现出了老师为孜孜不倦为同学们辅导作业的画面。
篇四:《古人谈读书》小练笔
子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。我们并不是生下来就是有知识的人,只有我们去学习才会有知识。每个人生下来时智商都是差不多的,因为学习态度的不同。所以有的人会出人头地,有的人却默默无闻。这句名言告诉我们,学习要有正确的态度,否则就不会有任何成就。比如在班级里,我们老师都一样,但是每个人的成绩却有好坏,这不就是每个人的学习态度不同吗?所以,不学习就不会有知识。
篇五:《古人谈读书》小练笔
子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道。在学习上,我们不能不懂装懂,要学会虚心请教别人,而不是明明不知道,偏要装作自己知道。这样学习只会退步,只有虚心请教,才会有真进步,才会获得真正的学问与智慧。比如有一次上课时,我没有听懂,也没有问老师和同学,结果刚好遇到了测验,结果考得一塌糊涂。第二次考试我就吸取了这个经验,主动向老师同学请教,果然就取得了好成绩。这让我明白了,只有虚心,只有诚实。才能有更好的成绩。
篇六:《古人谈读书》小练笔
子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。这句话让我想到,每个人生下来智力都是差不多的,除非有很少数人聪明一些,那为什么有些人出人头地呢?这都是靠后天努力的。再聪明的人如果好吃懒做,也成不了大事,所以我们学习要勤勉,不能偷懒。每次上课时要认真听讲,专心致志,上课就不会差到那哪里去。我们班的金同学就是我们学习的榜样。
篇七:《古人谈读书》小练笔
子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。如不知装知,长久以往,乃真不知也。如不知就不知,则师耐心讲之,则为知。吾尝不知装知,验之时吾不知。如当时不知为不知,则验之时知。学之中不知为急,若不知请师教之,不知岂不知乎?
篇八:《古人谈读书》小练笔
子曰:敏而好学,不耻下问。吾诵此言时,深有同感。吾尝遇题不解,苦思冥想。见一差生已解,欲问之,感“下问”之耻,则罢。后遇此题仍不解,名落其人,甚悔。
篇九:《古人谈读书》小练笔
子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。吾读此言,有感。一日,吾教一同学习题,其人连连点头,曰:“知也!”待师长问之,其却支支吾吾,答非所问。此不为不知装知,自欺欺人乎?
篇十:《古人谈读书》小练笔
陈寿云:书读百遍,其义自见。读到此言,吾甚有感。一日,吾诵小古文。初读时,茫茫然不知其意。遂读之数遍,渐明其意,乃大喜。书读百遍,其义岂不自见乎?
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