那次玩得真高兴写一次游戏作文
“叮铃铃,叮铃铃……”随着一阵清脆的上课铃声响起,同学们赶紧跑进教室,坐在座位上,安安静静地等老师来上课。
不一会儿,双老师便迈着轻盈的步伐走进了教室,手里还拿着四个瓶子和一踏卡纸。这时同学们小声的议论:“老师拿上这些干什么呢?不是上语文课吗?”我也百思不得其解,不知道老师葫芦里到底卖的是什么药。
双老师神秘地笑了笑,为我们揭晓了答案:“同学们,这节课,我们来做一个小游戏。”话音未落,同学们便欢呼雀跃起来,迫不及待地想快点开始游戏。老师接着介绍了游戏规则:全班同学分为四个大组,一人发一张卡纸。一大组的同学写“在哪儿”,二大组的同学写“时间”,第三大组的同学写“人物”,第四大组的同学写“干什么”。然后把卡纸分别放入四个漂流瓶里。最后选四个同学分别从四个不同的漂流瓶里拿出一张卡纸,连成一句话。
游戏开始了!双老师依次发给每个同学一张卡纸。同学们按要求开始奋笔疾书,你看,我同桌摸着脑袋,左思右想,低头在纸上写了一会儿,又用改正带擦了重写。整个教室里面静悄悄的,仿佛在进行一场无声的比赛。
过了一会儿,大家都写好了,按照要求把纸折成小方块,放进漂流瓶里。大家都迫不及待地想要看到自己写的卡片被连成一句话。老师请四位同学上讲台,每人抽出一张小纸条,连成了一句话:美丽的张恩溪假期在北京洗衣服。这时,同学们都哈哈大笑起来!
第二轮游戏开始了!同学们都跃跃欲试,有的甚至踩在凳子上,手举的高高的,生怕老师看不见他似的。最有趣的是,好几个同学直接跑上了讲台,我见状也跑了上去,心想:“我在第一排坐,一定要近水楼台先得月!”双老师也被我们的样子逗得合不拢嘴。这次我们拼成的话是“司马光冬天在北京长城游泳。”
接着,我们又进行了第三轮游戏,同学们依旧热情高涨,玩得不亦乐乎。
这次玩得真高兴啊!这个游戏不仅锻炼了我们的想象能力,还培养了我们的口头表达能力,真是一举两得呀!
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