木头人游戏作文800字

在教室的西北角，有一个身高一米七多的大男孩，学习成绩年级前三名，但他却像个没有感情的木头人，总是一个人孤零零地坐在角落里，从不与人交流。他叫Z。

Z木头人儿般的性格让大家不由得疏远他。

课下，我和同学们在操场上打羽毛球。

“吃我一记‘天降流星’！”一位同学大喊着，直接将羽毛球打飞了，不偏不正地落在了一个人面前。他低头看了一眼，竟然直接迈了过去！似乎觉得不踩到就好。

“这什么人啊？真无情！”我们几个嘀咕着。

下午的体育课上，我们七年级举行了一场拔河比赛，要从班里找十个力气大的男生。身体健硕的纷纷举起了手。虽然大家很积极，但还是差一个人，全班人都把目光投到了坐在角落里的Z身上，可他却无动于衷。老师也没有一点劝劝他的意思。最后只好让M同学去凑数。比赛输了，责任落到了Z头上。

放学前，老师重新排了座位，我的座位调到了Z前面。我很不情愿，生怕课上没人与我交流讨论问题，但师命难违。

第二天的数学课上，老师出了一道超纲难题要大家讨论一下。我绞尽脑汁地想，一点思路都没有，只好无奈地回过头跟这个木头人儿求助。他似乎被我的主动吓到了，好一会儿才晃过神来，在练习本上给我画图分析。我的思路也跟了上来。

“解出来了！”我高兴地握住了Z的手。他怔了一下，笑了。这是我第一次看到他笑。

从那之后我不再那么讨厌他了，反而与他无话不谈。一次偶然，我跟他提起了拔河比赛的事，他声音低了下来：“我又何尝不是一个喜欢参加各种活动的人？但是，一次意外我从房顶上掉了下来，背部脊椎骨重伤，住了三个多月医院，出院后还是不能深度弯腰或让背部承担太大压力。所以……”

“对不起，我错怪你了！”没等他说完，我就忏悔得不行，忍不住道歉。他笑了笑说：“不知者不怪嘛，没必要道歉的。还有，以后有什么难题可以告诉我，我们一起解答。”

有了我的“带头”，同学们也都开始接触Z，和他讨论或是请教一些问题。从此，他的性格发生了翻天覆地的变化。Z成了同学们的小老师、好朋友，课下他会被围在人群中，大家也都会小心地和他保持距离，不挤压他。

新学期，我和Z不在一个班，但Z的座位依然在教室的角落里。那天我从他的教室门前路过，探头朝他的座位望一下。Z正埋着头和同学们探讨问题，讨论声与他们的笑声传出教室，我心中也不禁为Z高兴。