传声游戏作文400字
传声游戏
航空路小学周羽晗
“哈哈,这是什么东西?”“哈哈哈……”咦?为什么本该严肃的教室,却充满了欢声笑语?现在由我告诉你们,我们正在玩“传声游戏”呢!
传声游戏的规则是:全班分为A、B两组,每组有五个人,五个人排成一列,老师给每组的第一个人小声地说一句“悄悄话”,然后由第一个人依次往后传,只能说一次,不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上,哪组正确率高,哪组就获胜。
老师讲完规则,下面传声游戏就正式开始了。
我被分到了A组,是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学“传声”了。第一位同学是胡睿雅,她听到老师的话后,皱了皱眉,紧接着,她又笑了笑,露出了一副胸有成竹的样子,把头伸向了潘欣悦。
她说完后,潘欣悦却是一脸焦急,皱着眉头,撅着嘴,一张苦瓜脸,神色慌张,一脸糊涂,嘴里还嘀咕着:“说的是什么呀?”说着一脸央求地看着胡睿雅,她抬头看了看老师和同学们的眼神,又把嘴边的话咽了下去,艰难地转过头,满脸歉意地把话传给了张奇灵。
他听完之后,一脸疑惑,表示听不懂,连忙问道:“你说什么啊!”老师摆了摆手示意继续传递,我在后面早已做好了充足的准备,但心里免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说:“头上有角。”
啥,头上有角?什么?顿时我哈哈大笑了起来,同学们看着我,顿时全班哄堂大笑。我赶紧转身,我的目光传向了身后的蔡展鹏,看他的表情,应该是早就等得不耐烦了吧!
于是我把话传给了他,他站起身来把这句话写在了黑板上!
看着他的答案,顿时全班哄堂大笑,老师忍着笑,公布正确答案:“藤上系着一只铜铃,藤动铜铃动。”
这节课让我明白了一个道理:与别人说话时一定要吐词清晰,认真倾听,耽搁了大事,可就麻烦了。并且我们做事情一定不能只靠耳朵,耳听不一定为实!
传声游戏
张家三巷胡睿雅
今天大家迎来了期待已久的活动课,这次活动课玩的游戏是传声游戏。
首先由王老师介绍游戏规则:把全班分成两组,每组为一列,王老师对每组第一位同学说一句“悄悄话”,然后由第一位同学把听到的话依次往后传,由最后一位同学把答案写在黑板上,写对者即为胜利!
我很荣幸,成为了A组的第一名同学,“游戏开始!”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前,老师凑到我的耳边……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上,B组的同学们看我胸有成竹,自信满满的样子,纷纷议论道:“老师给他们组出的题目是不是很简单啊?”老师比了个手势,示意安静。开始传递了,我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边,快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急,皱着眉头,撅着嘴,一张苦瓜脸,神色慌张,一脸茫然地小声嘀咕:“怎么办?会不会到我这就挂了?”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。
“啊?”张奇灵满脸疑惑,又似懂非懂地把话传给了周羽晗,刚说完周羽晗就哈哈大笑起来,其他的同学们也跟着笑了起来,周羽晗捂着嘴巴,强忍住笑,转过头去,把话传给了最后一位同学——蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头,眼睛瞪得大大的,说:“不会吧!这个句子是什么逻辑啊!”没办法,他只能硬着头皮,扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上,蔡展鹏刚写下一个“头”字,我便露出了蒙娜丽莎那神秘的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈……”我再也憋不住了,老师看了答案,也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案!”“答案是——藤系着一只铜铃,藤动铜铃动!”我高声喊道。答案一说出来,同学们便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑声传出了教室,传出了很远很远。
通过这节课,让我明白了一个道理:我们要学会专注地倾听,倾听别人的要求,或是请求,这样才能更好地完成某一件事!
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