忐忑不安的心理活动描写100字作文
篇一:忐忑不安的心理活动描写100字
我心中早已紧张的喘不过气,我忐忑不安的想:“万一我拉错了怎么办?我以我忘记了下一句怎么拉怎么办?不……我不想上台表演……哦……我必须要上台表演……怎么办?怎么办?”我的手心早已冒出了冷汗。
篇二:忐忑不安的心理活动描写100字
那次,大家再分寒假小队,还缺一个小组,我毫不犹豫举了手。但当大家分完的时候我忐忑不安的想:回家爸爸会不会责怪我呀,原来当小队组长已经够他受的了。又来一次……他……会不会说我呀…说我一顿也好……自己自作自受……也没有什么可抱怨的。
篇三:忐忑不安的心理活动描写100字
老师开始宣布这次考试成绩了,已经过去好几个人了,还没有念到我的名字,我的心一直在砰砰乱跳,手心都在出汗,心中杂乱不安。老师是不是把我的本子拍错了位置?是不是把我的卷子漏掉了?我的座位好像长满了钉子,我坐都坐不住了,真想立马冲上去……
篇四:忐忑不安的心理活动描写100字
“怎么办呀,怎么办呀!”我忐忑不安地想:如果连这次考试都考不好,妈妈会怎么说,我都答应妈妈一定好好努力,一定考高分的了,可是这道题我错了好成绩就要离我而去了,如果不说我的好成绩还能保住,可是如果说了,哎,可是妈妈和老师常告诫我们做人要诚的分值也不高,错了也不会差其他同学太远,下次努力就好,我相信我一定能赶上他们的,可是,这次考试这么重要,老师说过,半分就是一个操场,那一份呢,到底说不说,说不说……
篇五:忐忑不安的心理活动描写100字
刺耳的铃声响起,我正在一路狂奔,气喘吁吁的我突然停下了脚步,心想坏了,迟到了。怎么办?怎么办?我心急如焚,课脚步却如一只乌龟一般的向前挪动着,老师前一天千叮咛万嘱咐要按时到校,这叫我怎么解释呢?我终于挪到了教室门口,轻轻地敲了敲门,我的心像刚钓上岸的鱼一样“扑通扑通”。门开了,我的心一下就提到了嗓子一样,声音像蚊子一样的对老师说:“对不起,我起来晚了。”老师看了看我,说:“下次注意不要再迟到,晚上早点睡,去座位上吧。”我如释重负的出了口气,悬着的心这才放松下来。
篇六:忐忑不安的心理活动描写100字
马上要去上钢琴课了,可是老师给我布置的曲子我一首都没有练呢。这可怎么办呀?我灵机一动,好像有了一个好主意,却又支支吾吾不敢和妈妈说,但还是鼓起了勇气:“妈妈,能不能和老师请一次假啊?”话音刚落就被妈妈拒绝了。我只好硬着头皮跟着妈妈走了。坐在汽车后座,我始终局促不安,心想这顿批评是躲不过去了,已经这样了,就豁出去了。当我坐在老师的三角钢钢琴面前时,心中默默的给自己打气;“你一定行的!”几经挣扎,终于鼓足勇气用手指去触碰琴键了,我一口气把第一个曲子顺了下来,竟然没有什么错误。看着老师微笑的眼神,我又摸了摸额头的汗珠,长长地出了一口气。
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