演讲稿:再造一遍轮子800字作文
老师们,同学们,大家早上好:
今天我想和大家谈一谈为什么我们要“再造一遍轮子”。有一句话说得好,“不要重复发明轮子”,它的意思是你所想做的一些事,可能很久以前就有人做过了,你若重复去做只会是无用功——毕竟历史只会在乎第一次是由谁做成的。《劝学》上有说,木直中绳,輮以为轮,其曲中规。它本意告诉我们要有君子日参省乎己的行动,才会有智明而行无过的表现。可是我们还可以从另外一个角度去理解它:这句话原原本本地记录了如何制作一个轮子,如果轮子是现成的,为什么还需要再造一遍才用呢?
这其中的原因有些可能是出于兴趣,有些可能是由于事先并不知道轮子已经被发明了。但是这些理由不足以解释为什么我们从小学到初中,验证着已经被证实过无数次的实验,推倒着已经被推倒过无数次的定理,就连语文课上我们对每一位作者、每一部小说、每一篇散文提出的每一个观点,都应该曾经有人提出过了吧。但是这重复发明轮子的背后又有着思维的碰撞和创新的产生。重复制作这个词很容易和量产挂钩,但在一个自由思考的地方,思维是不会被量产的。
在这里插播一条广告,说说我们学校机器人队伍这三年的经历。我们从最初使用现成机器去比赛到自己制作结构使用官方的控制器,再到最近开始着手自己进行全部的设计,我们就是在经历再造一遍轮子的过程,这个过程也是对我们而言中间还有挺多的故事,比如各种运行时烧掉的电子元件和无数块用坏的电池,这或许不足以让你们震惊,但是通过一个星期才散去的满屋子焦味足以让很多人却步。现在我给你们做一个选择,如果以上几种方案能取得一样的效果,我们是否还有必要这么做?如果你的答案是不必,这也就是中国现在小到没有自己设计的芯片,大到没有自己制造的火箭发动机的原因。
不可否认的是,成功是站在别人的肩膀上,但是刨根问底的兴趣会使你再造一遍轮子。所以对于你们的学习,你们现在就在经历这样一个阶段:轮子终究是轮子,你学到的肯定会比轮子多。
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