[7月渴望]我渴望成为一名光荣的人民教师750字作文

从小到大，我有过无数的希望、愿望，而渴望，只有一个——成为一名光荣的人民教师。

低年级的时候，看着老师拿着教鞭，站在讲台上，指着黑板上的“a”“o”“e”，一下一下地教我们读；指着黑板上同学做错的题，耐心地、一点一点的给我们讲解、分析。这时，我真的好佩服好佩服老师，他们可以拿着教鞭在讲台上、黑板上敲敲打打、说说画画。老师好好玩哦，我以后也要当老师！我曾这样对自己说，我的渴望也由此开始了……

稍大些，我还是想当老师。手里捧着刚发下来的作业本，呵，好漂亮的字！那些字红红的，漂漂亮亮的，好惹人喜欢！等我长大当了老师，也要写出这样漂亮的字！这股小小的信念在我幼小的心灵里舞动，更加告诉了我要努力。作业本上一个一个的红钩钩，勾到了我的心里，勾起了我想当老师的渴望：长大后，一定要当老师，当老师才能在同学们的作业本上画出美丽的红钩钩和给人鼓励的红叉叉，才能在同学们的作业本上用红红的墨水写出好看的批语……

高年级了，当老师的渴望依然存在，它依然在我的心灵间展现它美丽的舞姿。老师每天要做的事很多，你能忙得过来吗？看见老师们每天都忙忙碌碌，我也曾这样问过自己。但是，转念一想，天下老师这么多，他们都挺得过来，我为什么不可以？有了这个想法，我又继续我的渴望，继续我教师梦的幻想……

我相信，总会有一天，我一定会成为一名光荣的人民教师，我也会为下一代在课堂上洒下那智慧的结晶、洁白的雪花，用教鞭挥洒高尚的文化；我也可以用红红的墨水在学生的作业本上开出美丽的鲜花；我也可以在忙忙碌碌中找到属于自己的快乐，找到作为一名光荣的人民教师的快乐！

努力吧，我相信，并不是所有的”渴望“都只是单纯的”渴望“，总会有一天，我会让我的”渴望“变成现实！

六年级：侯莎莎

　点评：文章按照时间顺序，将渴望成为老师的心情写得非常传神。文章构思巧妙，语言朴实自然。

美中不足的是：主题为渴望成为老师，但"低年级的时候""稍大些，我还是想当老师。"高年级了，当老师的渴望依然存在"的感情却是逐层递减的。

作者可以抓住每个时间段的特点，将自己的渴望层层递进。

　点评老师：苏璐璐