【人教版第六单元】难忘的启蒙1000字作文
“人非生而知之者,孰能无惑?”因此,我们需要学习,需要老师的启蒙。我无时无刻都在思念我的启蒙老师们。如果没有他们播下了嫩绿的种子,并辛勤的耕耘,我就不会成为有文化的人,就不会成为今天六年级的小学生。
我的母校是中心小学校,它坐落在美丽的金沙江畔,四周青山环绕,名胜古迹数不胜数。还有那不大宽敞的用石头砌的礼堂,那一个个石墩以及精美的石画,都令我至今记忆犹新。
我六岁时就随同龄的伙伴一起进入了小学。开学的第一天,我们许多一年级的学生随着班主任老师走进了教室。班主任是祝老师,她在我的印象里总是笑眯眯的,而且她对我们这些孩子很和蔼,总是耐心的给我们讲解一些简单的问题,满足我们的好奇心。祝老师这个人也很有文化,口才也很好,普通话也很标准。祝老师带领我们认识那一张张陌生的字母脸,教我们识字,让我们遨游在书本中,体会读书的乐趣。于是,祝老师生动有趣的教育方法使我深深喜欢上了语文课。下课后,数学课的张老师又来了。张老师那时还很年轻,高高的个子,一头乌黑的毛发,还挺帅的呢!张老师给我们讲数学问题的时候很会联系生活实际来帮助我们理解,还很爱鼓励我们举手发言,我也很喜欢张老师给我们讲课。
渐渐地,老师教育我们怎样做一个有道德的人,做一个正直、诚实的人,让我成长了起来,经过二年级后步入了三年级。就在三年级时,我们班上的祝老师为了提高我们的写作水平和上台演讲的胆量,举办了一次习作比赛。我在那次习作比赛中登了台,那是我第一次正式的在班上演讲,我当然很紧张了。但是老师和同学的鼓励使我坚强了起来,完成了演讲,获得了掌声。我心里明白,这次成功不仅来源于我,还因为祝老师和廖老师对我的辅导,所以,我对我的启蒙老师们老师无比敬佩、感激。
终于,我跨入了小学的最后一年,成为六年级的学生。在此同时,我们原来的集镇也搬迁到了新的地方。我们因分班而换了一个新的语文老师—王老师。我们都六年级了,都想跟新来的老师留下一个好的印象,于是我们全班同学早在上课前就坐在各自的座位上了,安安分分地等待老师的到来。王老师很年轻,跨着轻快的步伐走了进来,做了个简短的自我介绍,给我们讲了新课。从那节课,我觉得王老师有个与其他老师的不同之处—王老师不怎么在黑板上写东西,也不直接告诉我们某个句子或某个词语的含义,而是告诉我们应该怎样思索,怎样找到正确的答案,让我们自己独立去理解、思维。王老师就这样间接地提高了我们的理解和思维的能力,使我至今受益无穷。
是老师播下了种子,辛勤的耕耘,才让我学会怎样做人、怎样学习,我又有什么理由不感激他们呢?
六年级:zyx
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