[开学新鲜事儿]老师的奖励题900字作文
开学后的第二周,校门口家长们等待着放学。在众多家长期盼的眼光中,一个文静又带点忧伤的小女孩出来了,走到她爷爷身边,眼眶里充盈着泪花,两滴晶莹的泪水挂在她苹果似的脸颊。爷爷看到阳光、朝气,从不爱哭的孙女,今天变成这副模样,赶忙问:
“怎么啦?”
“没有领到奖励题!”孙女梗咽着说。
爷爷不解,继续向她询问具体情况,孙女说出了原委。
这小女孩叫静静,她文静、乖巧,有一对马尾小辫,近一年来特喜欢数学。今天因为给同学讲题,做思维题慢了一点,没有领到奖励题,十分懊悔。可是后来无意中发现,比她还晚一点做完思维题的欣欣,老师竟然允许欣欣可以抄奖励题回家做。
在路上,静静告诉爷爷:“好不公平哦!让欣欣抄题就没叫我抄。”
“不准抄,去复印一张不就行了吗?”爷爷问
欣欣告诉爷爷,没那么简单。奖励题每周只有15张,是不准复印和抄写的。想要领到奖励题,必须具备一定的条件才能得到。
老师把从题海中精心挑选的题,分为两类:思维题和奖励题。思维题是典型的基础题;奖励题比思维题难度大一点,比奥数题又浅点儿。领取奖励题的条件是:这一周每天的思维题都做完,且都过关,才可以去老师那儿领取奖励题。
也奇怪,父母给子女买的强化训练题、秘笈题、奥数题、历届名校招生考试真题,各式各类名目繁多,已经够多了。可是无论成绩优秀的或中等的,都要去争领那为数有限的十几份奖励题,常常过了周三“奖励题”就被领光。静静很庆幸她能经常领到,收益多多。
静静的潜力被调动起来了,每天的家庭作业,她通过深入思考,想透彻,尽力克服粗心、力争全对。每周能够获得一套“奖励题”对她来说就是最大的鼓励。静静通过做奖励题,克服了粗心、打开了思路,收获了快乐。
爷爷看到孙女这么喜欢数学,很开心。对于静静心中的不快,爷爷耐心地开导,讲述了人生难得糊涂的道理。老师让欣欣抄题做,一定事出有因。是非长短,不必计较,不必事事太明白,还是糊涂一点好。用宽容的心去对待生活,用善良的心看待周围的人和事,才能保持乐观心态、不断地进取。
老师的“奖励题“,拴住了她深深爱着的学生们的心。
六年级:刘若曦
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