老师智斗皮猴子作文800字
老师常说,五年12班最大的毛病就是话多。课堂上,故意插话、窃窃私语、自言自语的声音常常是此起彼伏,老师“镇压”了这组,那组又“造反”了。在老师们的眼中,我们就是一群“皮猴子”。
这不,科学课上,老师为我们讲解“物体在水中受到的浮力”,同学们也在底下“高谈阔论”,讲话声似乎要盖过老师的讲课声。老师一脸无奈地望着我们,可同学们继续你聊你的,我说我的,压根就不懂看老师的脸色。
老师发怒了,眉头紧锁成“八”字形,像暴怒的狮子,重重地拍打讲台桌,吼道:“是你们上课,还是我在上课?有些同学的嘴巴至始至终没有停过,真是过分。”原本吵闹的教室在那一瞬间变得安静了,连一根针落到地上的声音都听到一清二楚。同学们吓得大气都不敢出,像猫见到老鼠似的,纷纷都低下了头。老师环顾教室一圈,满意地点了点头:“这还差不多,接下来谁再讲话,就罚他抄一篇课文。”
老师继续上课,可好景不长,“嘀嘀咕咕”的声音又开始了,像蚊子嗡嗡地叫,同学之间的交流自动成为“咬耳朵、递纸条”的模式。趁老师转身的时候,“嗖”一个纸飞机“飞”了过去,对方总能眼疾手快地接住。正当同学们“偷”着乐的时候,一架“飞机”竟然飞到老师的讲台桌。老师被惊动了,她看看“飞机”,又看看我们,紧闭双唇、一言不发。一分钟、两分钟、三分钟……教室的空气仿佛被凝固,同学们开始胆怯了,默默“收回”了顽皮,挺直腰杆,双手放平,一时间五十二双眼睛齐刷刷地望着老师,希望用最真诚的眼神求得老师的原谅。
老师拾起纸飞机,轻轻地揉成一团,举着纸团问:“我如果把它扔到水里,它会上浮还是下沉?”同学们都有些意料,原以为要接受老师的“狂轰滥炸”,却被老师这样“轻描淡写”,一位同学怯怯地回答:“会上浮。”
“为什么粉笔扔到水里就下沉,而纸团却上浮呢?谁能把原因分析到位,就免除对你们的责罚。”老师话音刚落,便传来“刷刷”的翻书声,这个问题像磁石一样,吸引着大家。终于有人找到问题的答案,原来浮在水面上的物体,是因为整体密度小于水;而沉在水底的物体,是因为整体密度大于水。
“那如何让粉笔也能浮在水面上呢?可以讨论讨论,找到解决的办法,今天的作业免做。”同学们欢呼了,大家三五成群地凑在一起讨论,有的人说加盐,有的人说加糖,还有的人说把水换成油,恨不得马上开始实验,验证自己的猜想,谁也顾不得聊天或者开玩笑,连下课铃声响了都不知道。
老师总能用各种各样的方法让我们沉浸在科学的世界,唉,我们这些“皮猴子”本事再大,也逃不出“如来佛的五指山”呐!
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