我的语文老师600字优秀作文
四年级时,我们遇到了一位新的语文老师——李喜源老师。妈妈说,那是一位出口成诗的语文老师,真的是那样吗?我半信半疑。
李老师有着短而有力的黑发,鬓角已有了些许白色,几缕皱纹悄悄爬上额头。李老师那浓浓的眉毛下一双大而亮的眼睛仿佛能看穿世间万物,也能看透每个同学的小心思。只要李老师瞥上你一眼,你一定立刻就能明白李老师的意思,淘气的同学就会停止嬉笑。李老师经常穿一件黑色的T恤,外面套一件天蓝色的外套。虽穿得很朴素,但却掩盖不了他那满身的阵阵书香之气。
李老师总是寓教于乐,但他也经常强调“笑声过后要记牢”。记得前不久,我们学习了一篇课文《落花生》。上课时,李老师先让我们背诵一首谜语诗,只听他绘声绘色的吟诵道:“根根胡须入泥沙,自造房屋自安家。地上开花不结果,地下结果不开花。”李老师的话音刚落,我立即举起手,快速地把他朗诵的那首诗背诵了一遍,同时,我也说出了谜底:花生。在同学们的掌声中,李老师追问我:“怎样理解题目落花生呢?”我大声且自信地回答道:“花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖出来才知道。这也比喻那些无私的默默奉献的人们。”
听着我的解说,李老师不住的点头。我知道他在为我的的发言而喝彩呢,老师的追问一结束,我继续发问:“《落花生》这篇课文运用了借物喻人的写作手法。刚才您用一首小诗赞美了花生,现在您能再用一词来表达借物喻人的写作手法吗?”李老师不假思索随口朗诵道:“朝看高山晚看溪,凌空飞舞与云齐。遮风挡雨群芳艳,细育精培硕果迷。”我知道李老师赞美的是落叶以及有着落叶那样无私奉献的人们,那一刻,我完全陶醉在老师编织的诗情画意中了。
傍晚,李老师还以《我爱落叶》为题,写了一篇随笔,并发至了班级群中。读着老师写的优美文字,我也情不自禁地拿起笔,也写了一篇借物喻人的文章……
我深深的敬佩着语文李老师,我坚信不疑他一定是一位出口成诗的大师,我愿跟随李老师,在知识的海洋里继续遨游!
-
我们的漫画老师作文500字
高个子,方形脸,粗浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛,总爱把自己像苍蝇拍似的大手,往头发上一抹,再往地上一甩,像他的头发上能抹出一把水似的,他就是教我们数学的周老师。乍一看,我们的周老师,貌不惊人,不显山不露水,可是,他在我们全班同学的心目中,可是出了名的两面派,我们经常没...
-
给初中老师的一封信作文600字
亲爱的初中老师:您好!我是来自XX小学的毕业生秦艺格。转眼间,我即将步入神秘的殿堂,迎接一个未知的开始。六年来,我和同学们在同一个屋檐下读了六年的书;度过了六年的快乐;也写了六年的作业;春夏秋冬,我们在同一个学校,同一个教室相互监督,相互帮助。这六年的友谊,最后却因...
-
我的中学老师作文500字
学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来……随着同学们郎郎的读书声响起,我跟着读了起来。杨老师走上讲台笑眯眯地看着我们。啪、啪、啪,杨老师拍了拍手,说:停下来,同学们!打开书本翻到第十一课。我翻开书本认真地听着老师讲课。这就是我的中学老师─杨青老师。...
-
我记忆最深刻的老师作文600字
为了把语文成绩补起来,我报了一个作文班。而作文班的老师,就是让我一直记忆深刻的彭老师。她不像其他老师那样总是板着一张脸跟我们说话,而是让课堂充满欢声笑,上她的课我们觉得非常开心。她打扮朴素。在我的印象中,她永远穿着她那件格子花的外套、一条深蓝色的牛仔...