幽默的语文老师作文800字

我的语文李老师是一位极其幽默的老师，别看她上课时表情严肃，但讲课的语言简直是沉稳派喜剧演员的台词，妙语连珠。

那天，她给我们讲解阅读理解《玩泥》题目，分析动作描写作用时，她想让我们明白：一连串的动词不仅可以表示动作的连贯性，还可以表示这个人对该动作的娴熟、迅速。讲了两遍，还有同学没听懂，李老师说：“我举个你们的例子：我一进房间，扔下书包，插上电源，打开电脑，点击图标，登录账号，‘王者荣耀’出现了！”全班哄堂大笑：熟练吗？哈哈……这动作能不熟练吗？

又一天，学习“词义与语境”，她强调词语必须根据语境来理解，不然就会有歧义。她略思片刻道：“你们数学老师问‘1+2’等于几？假如回答‘2’，老师就会说，我看你才是‘二’！这两个‘二’在不同语境中意思就是不同的。”全班人都被李老师说的“二”怔住了，片刻后我们醒悟过来，笑声在教室中荡漾开来。李老师说：“这个回答‘二’的孩子叫什么名字呢？是叫‘假如’的，才不会是你们呢？”李老师的幽默语言真是“随口拈来”啊！

学习《<论语>》十二章》时，说到“饮水”中“水”的解释是“冷水”的意思，在文言文中，“水”指“冷水”，“汤”指热水。李老师说这些词义在南方有些地区还保留着，为了便于我们记忆理解，她说：“一个北方人去南方朋友家做客，早上起床后，仆人端来一盆水说‘客人请用面汤。’北方人心里想：‘啥？南方人什么习俗，早餐喝这么一大盆面汤？这面汤还真是一根面也没有？’但是他还是鼓着肚子把一盆‘面汤’喝了下去。这时仆人走过来，请他入大厅就餐。北方人说‘我喝过面汤了’。仆人大吃一惊‘那是洗脸水！’”李老师说的故事戛然而止，我们肚皮都笑得不停地颤抖着，窗户也关不住我们的笑声，飞出去飘荡在校园。

李老师的幽默话语给我们的课堂增添了乐趣，然而有些时候，李老师的幽默语言也给我们告诫。

那天，我们学习《再塑生命的人》，老师正讲解莎莉文小姐用“水”唤醒了海伦·凯勒的心灵。突然她停下来点到一位同学站起来复述刚刚她讲了什么。我们都明白这孩子肯定上课走神了，这是李老师惯用的提醒方法。李老师说：“我也许不能成为再塑你生命的老师，但你确实像‘海伦·凯勒’一样的学生。”有的同学很快领悟到了李老师的意思：他上课不用眼看，也不用耳朵听。我们都笑了，但是很快又静默了，反省着自己。

快下课的时候李老师又说：“我说她是一个‘海伦·凯勒’样的学生，一是你们理解的对她批评，还有另一层意思，希望她努力学习，以后能成为一个像‘海伦·凯勒’一样有成就的人。”我们再一次被李老师语言折服了，佩服着老师语言的幽默，感受到汉语的博大精深，“你们想想，如果你们不好好学习语文，以后别人说话你都理解不了意思，所以一定要好好学习语文呀！”天啊！李老师又为语文打广告了，我们哄堂大笑。因为她的幽默，我们的肚子都快练出了六块腹肌。

李老师的“幽默”语言，陪伴了我们两个多月，不仅使我们的课堂充满欢乐，学习不再枯燥，而且时时告诫着我们，反省着自己。我想有这样幽默的语文老师，这样快乐的课堂氛围，何愁不喜欢语文呢？看来，妈妈再也不用担心我学习语文了！