由教同学想到作文450字
平时,我给低年级的学生讲题目,是他们的小老师,我也享受当老师的感觉。
今天,我的一个同班同学找到我,让我给他讲一道题当他的小老师。我欣然接受。
他翻出《长江》,把不会的题指给我看,我瞄了一眼,这题这么简单。我有些惊讶,他竟然不会。我按我自己理解画了一个线段图。“你看这,把总共的平均分成两份,其中一份是上午吃的,剩下的……”我便讲便用笔给他标出来,好让他理解我说的那一部分是指哪里的。我讲得很细致,就连一旁的一个五年级的都似懂非懂地点了点头。可是他竟然还是一没看懂的样子,“你这个方法我还是听不到,你给我换种方法讲吧!”他摸了摸头对我说着,“行吧。”我勉强答应了他。
于是我换方程教他,我一边讲一边演算着,可他还是听不懂。我耐着性子换了好几种方法,他依然一脸茫然。我有点崩溃了,这么多方法都听不懂!
“你怎么还是听不懂。”这句话怎么这么耳熟?我脑海里突然出现一个熟悉的画面。那是老师在教我做题目,那时我只有二年级,我在听老师讲题目。那时的我怎么也听不懂,老师那时也是怒气冲天说了这句话,当时我还委屈了好久呢!
此时此刻,我突然理解了老师的辛苦,也明白了我们要尊重老师。
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