写人要抓住特点作文500字初一(通用4篇)
《知心搭档》
我和我的朋友魏玉露每天形影不离,胜似一对好姐妹。
魏玉露是我最好的朋友。我俩很有缘,因为我们俩幼儿园、小学、初中都在一个班。魏玉露有一双又大又圆的眼睛,好像两颗大大的葡萄镶在她的脸上,她有两条不算长的眉毛,一个小小的鼻子,一张小小的嘴巴,一笑起来就露出两排洁白整齐的牙齿。一头又黑又浓密的齐耳短发,头上戴着一个黑色的星星发卡。个子低低小小的,很瘦很瘦,远看像似一个竹竿。
“喂!在干吗?”你听,这就是她的声音,还挺好听。“没事。”我对她说。“出去呼吸点新鲜空气吧。”说着,她就把发呆的我硬生生地拉了出去。天气很冷很冷,冷得我瑟瑟发抖,迎面吹来的风扑在我脸上,虽说戴着口罩,但寒风像针一样扎在脸上。“呼,呼”又是一阵冷风,富有几分睡意的我瞬间清醒了几分。
听着耳边叽叽喳喳的声音,忽然想起了之前的一件事。
记得上小学时,放学的时候,校园旁边总会有一些乞丐,她总是不忘让投一些钱。有一次,她把钱忘学校了,刚好我兜里有一张五元钱的纸币,没想到她对我说:“借我点儿钱,下次还你。”我把五元钱递给了她。她乐善好施地把钱放进乞丐的碗里。事后,我问她:“为什么要给她钱,有些人都是装的?”她却笑着对我说:“好人总比坏人多,帮助别人快乐自己!”
这就是她,善良的她,活泼可爱的她!
篇二:写人要抓住特点作文500字初一
当你翻开中学的新篇章时,最忘不掉的一定是初一的班主任吧。
我们的班主任陈老师。有时候走起路来像要飞起来似的,小小的个子,过一点肩的一头棕发,在阳光的照射下显得更加好看。
有时候头上扎了一个小辫,发尾卷起来,走路时上下“跳动”。有时头上扎了两个小丸子,活脱脱像一个小哪吒。这性格也如同哪吒那般果断,在对待令同学们左右两难的时候,陈老师的果断,跃然而上。
乌黑的眉毛,在老师读课文时,她便开始了万年一遇的“表演秀”。当读到激昂处,双眉飞跃起来。不跳出地球不罢休那样。当读到低沉的地方时,这对眉毛的前端向下移动,自己好像就是文中的角色。
来,咱们将视线向下移。标志性特点的“嘟嘟嘴”,足以让同学们在人海中一眼认出。让我印象最深刻的,那可就得是细细描绘了。
课上,同学们吵闹了起来,聊天的聊天,没有人注意到老师已经走到窗口那儿,那种“死亡凝视”同学们一眼瞟见,瞬间安静。老师走进教室,站在台上,一言不发,啊!好吓人,上一秒还是“小绵羊”,下一秒立马成了“大灰狼”。
略圆的脸上有序着排列五官,儿童的稚气扑面而来,这位就是我们的班主任——陈老师。我们亲切的唤她:“小歌歌”或是“一休歌”“歌子老师”。
篇三:写人要抓住特点作文500字初一
妈妈的特点就是喜欢折腾。工作中喜欢折腾,生活中也喜欢折腾。
今天下午我和妈妈刚刚坐下来正要休息,享受一下周末的休闲时间,在沙发上坐着的姥姥忽然说:“这个冰吧放这真碍事,阳光还能照到,应该放在电视旁边,楼梯下面。”妈妈立刻站起来兴奋地说:“我原来也打算放那,又觉得高度不够,我来量一下吧。”妈妈回头对我命令到:“快去帮我拿尺子过来”,我很快地给妈妈拿着尺子。妈妈就拿着尺子反复的量了楼梯的高度,又量了冰吧的高度,最后妈妈得出结论“可以放下”。
一场挪东西大战开始了。妈妈推了推冰吧,可是太重了,她想了想说:这里的东西太多,必须把东西拿出来”,我跑过来和妈妈一起往外拿东西,然后又小心翼翼地把冰吧推到了指定的位置。位置刚刚好,我们都满意地笑了。我却累得满头大汗,话都不想说了,只想安安静静地躺在床上睡大觉。
没躺一会儿,就听到外面有动静,我敢忙跑到了客厅,我发现妈妈已经把几盆绿植都给移动了位置。沙发仿佛也被动过了。书房的摇椅也来到了客厅……哎,我的妈妈确实是很能折腾啊,可是我们的房间布局却越来越合理而美观了。
妈妈的勤快和速度都传给了我,让我做什么事都很快,并且也愿意为改变自己的生活而付出劳动。
篇四:写人要抓住特点作文500字初一
毛班
孙俊哲
毛班体形高大,略微带些胖,他皮肤有些巧克力黑,头发卷卷的,活脱脱的像只泰迪。他在收作业方面很活跃,而且对收数学作业情有独钟。一般在晚自习第二节课时,他手上总会抱着一摞作业,若无其事地在教室中穿行,静静地没发出一点儿声音。他走得很小心,扭曲着身子,从走廊中穿过而不碰到椅子,但不变的是他那直挺挺的背。
毛班做为班长,却不怎么尽责。你看吧,教室里抹布散在地上,地板上撒着纸屑,风一吹就能吹起千堆雪。值日生正在和身边的同学闲聊,劳动委员也没到,但毛班已经到教室了。这时候出于班长的义务,他是不是应该提醒值日生去做值日呢?但他却不以为然,他正戴着耳塞,低头写作业,只闻笔刷刷地写,纸哗哗地翻,唯不见其管事人来,好个与世隔绝的老钓客呀!老师嘱咐他办的事呀,不一定都办得成。除非祝老师亲自嘱托,他才会上心起来。
毛班虽在管理班级琐事上不管尽心尽力,但在紧要关头,他却从不马虎。还记得在运动会上,大喇叭还没开始响,他就已经上跑下跳了,左看右看地把人聚集齐了,这时他就开始细致地心理辅导,一个个地鼓励,一个个地调整心态。等我们班的队伍整理完毕,其它班的队伍人都没找齐呢!连比赛的时候,毛班也不停歇。加油打气数他喊得最起劲也最大声。
综上所述,毛班他功过相抵,不予追究,不予嘉奖,望其深刻反省,改正错误,为班级做更大的贡献,成为国民好班长。
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