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    善良是什么?有人说,善良是一种美德;也有人说,善良是人与人之间的关怀。是啊,善良不需要感天动地,只要发自内心,尽管微不足道也没关系。善良了并不是件难事,给人以安慰的微笑,公交车上让座,这都是善良,尽管它看似毫不起眼。在校园...

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    教师上班后,学校中层以上的领导班子成员面向全体教师进行了个人读书汇报,亲自做课件,谈谈自己是怎样读书的。这是领导班子在读书方面的首次“亮相”,结果让人非常满意(除我之外),给教师以较大触动。在总结会上,我努力和教师们...

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    写作技巧五、练就一双慧眼为作文贮料一、热爱生活,用心体验。有的同学对身边发生的事往往视而不见,写作时总觉得无事可写,无话可说。其实,写作素材就像海绵里的水,只要你去挤,总还是有的。我们要学会享受生活,在平淡的生活中...

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    一、基本情况1、指导教师:x老师2、实习单位:x县x镇x完小3、实习组员:(初语0902班)王x高x(六年级2班)曾x许x(六年级1班)彭x陈x(五年级)陈x胡x(四年级)陈x郑x(三年级)4、实习单位基本情况x县x镇x市完小是筻口镇一所镇级完小,现有师生600...

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    写作技巧十一:开头、中间、结尾都可有肖像描写写人的作文刻画一下人物肖像,这是无可非议的。但在一些同学看来,像这一类的描写只能用在文章的开头。因此,在他们的笔下,凡是写人的作文,开头总少不了水灵灵的大眼睛、乌黑的头...

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    以下汇总了小学毕业语文复习的资料。对字、词、句子、阅读、作文等知识点都进行了归纳总结,同学们可以下载打印出来,作为复习语文时的小工具。相关阅读:...

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    回顾我党的历史,无不是困难险阻,困难重重。从五四运动的号角,到共产党的建立;从国共合作开始,到南昌起义;从星星之火的井冈山,到革命圣地延安;从敌后的抗日,到解放全中国,每一阶段无不是一部部血泪史。但是我党始终站在人民...

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    敬爱的党组织:在xx大报告中,xx提出了这样一句:一定要刻苦学习、埋头苦干,不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。这是我们党在新的历史发展阶段,立足于世情、国情和党情的新变化,对全党同志提出的新要求。正如我们所...

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    词汇是语言元素的最小单位,就像砖头是建筑物的最小组成单位一样。语言又是一种交流工具,必须依靠词汇来进行的。因此,要学好英语这门课,就不得不注重词汇的学习。那么,作为刚入门的小学生,该如何增加词汇量呢?让我们读一读...

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    尊敬的党组织:作为一名积极要求上进的青年教师,我能严格遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项安排,立足本职工作,兢兢业业,扎扎实实;能够团结好每位同志,努力提高自己的人品修养。没有高尚了人品做保证,就很难甚至不可能成...

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    写作技巧一、学会借物喻人技巧借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述我们全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告...

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    写作技巧三、多向生活觅材料读完应聘扬子小的孩子们的文章,欣喜地看到生活中的凡人凡事,如公园里捏泥塑艺人的出神入化,校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕,美术老师的画笔神奇,等等,这些都被同学们请到文章里来...

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    写作技巧七:小学生如何写好写景文?一、留心观察,及时积累留心观察是第一步,平日里要留心身边的景物变化,可以写一些观察日记,及时记录下自己的观察所得,这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度...

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    在世界上,无论在生活中还是工作中有很多遇上困难的人们,而有些人会去帮助他们,这就是善良……其实善良的人或善良的事有很多。比如:给老人让座扶、扶老人过马路等等,这些都是善良……犹记,在大街上...

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    敬爱的党组织:我在党的关怀与培养下,正式成为一名光荣的中国共产党员已有三年多的时间。在这段时间里,我对党有了更深一步的接触和了解,一点一滴地感受到身边许许多多党员默默的奉献精神,对比起来,觉得很惭愧,很想使自己也能...

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    鹏积万里之风,抟扶摇而上,且适往南冥也。乾坤之浩大,由万物共成!汪洋之汹涌,需雨泽而造就。——题记麻雀虽小,而五脏俱全,五脏调和,得以翱翔于蓬蒿之间;江山虽大,无民心不稳,故需民心所向,才能成就霸业。今之有人,只将眼...

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    尊敬的党组织:今年来,中央从饮酒禁令、楼堂馆所禁令、月饼禁令等入手,狠抓细节、小节,彰显了倡导厉行节约、反对铺张浪费的决心。中央此时下贺卡禁令,真可谓是正当其时,抓住了要害,可以说是小小禁卡令,反腐大文章!机关单位赠...

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    喝,面包,吃,牛奶,面包。面包,面包,椅子……房子,面包,面包,牛奶,牛奶,吃!……小镇上传来一阵阵尖叫声。陌生人只留给了小城上的人们极少的词汇,大家都无法沟通,谁也听不懂谁在说什么。教师眼睁睁地看着词汇...

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