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  • 初一读后感:《不抱怨的世界》读后感41500字作文

    初一读后感:《不抱怨的世界》读后感41500字作文

    威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中给我们介绍了紫手环的用法,经过我们在抱怨时就将手环从一只手换到另一只手的做法,向我们阐述了手环仅仅是一种手段,最终要靠自我去不断感悟,从而改变自我的内心世界。当我在看到这个书...

  • [幸福不远]别抱怨800字作文

    [幸福不远]别抱怨800字作文

    别抱怨其实幸福并未走远。别抱怨,其实幸福从未走远,儿时的天空还在,依旧载满了稚气的幻想绵甜的糖果依旧在橱窗里散发着温暖,一元钱,小心翼翼地攒到傍晚才去学校的小卖部买些几角钱一包的零食,和三五个好友在回家的路上边走...

  • 不要抱怨2000字作文

    不要抱怨2000字作文

    在一个充满仇怨的世界里,满怀希望;在一个充满绝望的世界里,坚持梦想。每次在你做选择的时候,两个答案,你选择了第一个答案,最后回答错误的时候,就不要说,不要想,不要抱怨当初若选第二个,结果就不会这样了。,因为那是你自己的选择...

  • 选择抱怨,还是选择改变作文800字

    选择抱怨,还是选择改变作文800字

    有时候,一件事情、一个人就能令我们长时间烦恼。对于这种情况,我们是一味地抱怨,还是努力地去改变呢?抱怨是没用的,解决问题的唯一方法就是去改变。海伦凯勒身患残疾,失明、失聪,种种病魔缠绕着她。命运总是如此的不公,可是她...

  • 远离抱怨是智者900字作文

    远离抱怨是智者900字作文

    在生活中,我们的身边充满了各种各样的抱怨:抱怨孩子不懂事,抱怨家人不体谅自己,抱怨付出多、薪水低,抱怨不公平,抱怨不合理,抱怨人生不如意……有的抱怨是我们说给别人听的,有的抱怨是别人说给我们听的。但是,几乎没有人抱怨过...

  • 初一读后感:《不抱怨的世界》读后感1600字作文

    初一读后感:《不抱怨的世界》读后感1600字作文

    《不抱怨的世界》这本书,让我更加的坚定了我内心深处的想法:与其抱怨,不如改变﹔改变不了外界,但一定可以改变自己。如果我们总是在把焦点放在不如意的事情上,我们的心情肯定也会受到影响,心情低落时往往会出现一些消极的行为...

  • 书包里的抱怨作文500字

    书包里的抱怨作文500字

    一天晚上,我正准备上床睡觉,突然传来阵阵低语。我仔细一听,原来声音是从书包里传来的。于是,我悄悄地把耳朵凑近书包,听听到底是谁在说话。最先说话的是字典。字典说:小主人太没有爱心了,把我的角弄卷了,还把我弄得很脏。更糟...

  • 做好自己不抱怨作文600字

    做好自己不抱怨作文600字

    尽管适者生存无情,但生命原本就是拼搏。所以,面对无法改变的环境,最好的做法不是抱怨,而是接受现状,努力做好自己,以极大的热情适应环境。只要我们放眼大自然,就会发现世间的万事万物无一不是在适应中造就辉煌的,地面上流淌的...

  • 不要抱怨作文400字

    不要抱怨作文400字

    时常我们会抱怨课业繁重,抱怨作业如山,每每想到做作业时绞尽脑汁,精神紧张,都不由得为之一振。但是写作业也不全是坏处,它会让我们变得聪明!班级里,总有些同学一天到晚将抱怨之语挂在嘴边,他们抱怨老师教的不好,抱怨题目太难,抱...

  • 高三读后感:《不抱怨的世界》读后感(四)1500字作文

    高三读后感:《不抱怨的世界》读后感(四)1500字作文

    威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中给我们介绍了紫手环的用法,经过我们在抱怨时就将手环从一只手换到另一只手的做法,向我们阐述了手环仅仅是一种手段,最终要靠自我去不断感悟,从而改变自我的内心世界。当我在看到这个书...

  • 初一读后感:《不抱怨的世界》读后感2650字作文

    初一读后感:《不抱怨的世界》读后感2650字作文

    抱怨在我们日常的工作生活中是一种很常见的行为,经过认真阅读威尔·鲍温的这本《不抱怨的世界》,我感到受益匪浅,认识到“不抱怨”的内涵。书中鲍温牧师说:“我们之所以会抱怨,就和我们做任何事情的理由一样,优秀的人都不抱...

  • 我不抱怨750字作文

    我不抱怨750字作文

    如果汇流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎岖,那么就没有大海的壮阔;如果嗷嗷待哺于巢中的雏鹰抱怨生存的残酷,那么就没有鹰族的骄傲;如果岩缝间的小草抱怨环境的不公,那么就没有勃勃生机的盎然春色。亦欲以究天人之际,通古今之变...

  • 读《不抱怨的世界》有感1000字作文

    读《不抱怨的世界》有感1000字作文

    生活中免不了有挫折,会产生对一些事情的不满,你要注意了,你已经开始抱怨了。如果不停止,你将会怨天,怨地,怨他人,怨命运。厌恶各种对于你的问题,包括他人对你的抱怨,如果这样,我们将生存在一个满是抱怨的世界中Whatshouldwedo?当...

  • 与其抱怨不如改变作文600字

    与其抱怨不如改变作文600字

    有一句话说,你是个什么样的人,就会遇到什么样的人!我觉得虽然不是那么绝对,但也不无道理。至少,你成长了,你优秀了,人生就多了许多可能,当然也包括遇到更好的人!当你抱怨生活,抱怨身边的人不够好的时候,是不是也应该想一想自己足...

  • 大自然的“抱怨”400字作文

    大自然的“抱怨”400字作文

    规则,使我们的生活和谐有序;规则,使我们的世界更加美好。我实在不敢想象,如果没有规则我们的生活将会多么的不堪忍睹。我是小草。我在你们的生活中是显而易见的,可是,你们随意的践踏我们!你们说我没用,但是我的作用其实可大了...

  • 初三议论文:抱怨,不如报怨750字作文

    初三议论文:抱怨,不如报怨750字作文

    世界上总是有那么多不公平,但是有一些人他们却抓住自己不公平的一点,夸大其词,想要博取别人的可怜与同情。这样的人,我是最不屑的,就像一些有手有脚的乞丐,他们明明可以凭着自己的手脚,凭着自己的力量得到一些钱财,用来维持生...

  • 这次我没有抱怨作文600字

    这次我没有抱怨作文600字

    但少闲人如吾两人耳。这是几经贬谪之后的苏轼在某个夜晚,在月亮之下,在好友身旁,自嘲地说出了这样的一句震惊世人的话。几个字之中透露出的豁达、乐观非常人所及,也正是令人敬佩的原因,正是我们所要学习的心态。从刚踏入初...

  • 社会:“抱怨不是我的菜”750字作文

    社会:“抱怨不是我的菜”750字作文

    21世纪人才是什么?是黄金。于是很多人奔着这黄金般的光芒来。但也许他们没有料想到一颗钻石是多么的耀眼。在理想与现实的冲突间,他们选择了抱怨,抱怨社会的种种。朋友们,有时间的话请把你的手轻轻的放在耳畔,你会听到一个...

  • 别学会不停的抱怨作文

    别学会不停的抱怨作文

    生活就是这样,你可以在属于你自己的空间里自由翱翔。任何爱慕虚荣,幻想在别人的世界里寻找幸福的人,永远找不回自己真正的生活,也终将会被生活淘汰。一条鱼,生活在大海里,总感到没有意思,一心想找个机会离开大海。一天,它被渔...

  • 高三读后感:《不抱怨的世界》读后感(二)650字作文

    高三读后感:《不抱怨的世界》读后感(二)650字作文

    抱怨在我们日常的工作生活中是一种很常见的行为,经过认真阅读威尔·鲍温的这本《不抱怨的世界》,我感到受益匪浅,认识到“不抱怨”的内涵。书中鲍温牧师说:“我们之所以会抱怨,就和我们做任何事情的理由一样,优秀的人都不抱...

  • 从此我不再抱怨作文600字

    从此我不再抱怨作文600字

    蔚蓝的天空,像海;洁白的云朵,像帆。他们互相交织缠绵,看上去唯美,安逸。但我现在的心却平静不下来,像是惊涛骇浪般泛起一波一波的感叹。那浓郁的哀伤挥之不去。我还是不敢面对现实的残酷,但它不远不近就摆在眼前—&mdas...

  • 2020高考作文练习题:弃抱怨之声,发反省之问650字

    2020高考作文练习题:弃抱怨之声,发反省之问650字

    阅读下面的文字,根据要求作文。生活给予我们无尽的思考和追问。有一种人,在遇到挫折的时候,往往会问:“为什么是我?”在看到别人得到机会时,又会问:“为什么不是我?”还有一种人,在看到别人身陷困境时,却会问:“为什么不是我?”在...

  • 二年级读后感:《不抱怨的世界》读后感250字作文

    二年级读后感:《不抱怨的世界》读后感250字作文

    “正面思考,远离抱怨,好运就会发生。”这是《不抱怨的世界》作者威尔·鲍温说的一句话,也是我读完此书的心得。《不抱怨的世界》这本书告诉我们人生的道理那就是不抱怨。不抱怨的好处有很多:它不仅可以让你自己快乐,也能让...

  • 读《不抱怨的世界》有感1000字大纲作文

    读《不抱怨的世界》有感1000字大纲作文

    生活中免不了有挫折,会产生对一些事情的不满,你要注意了,你已经开始抱怨了。如果不停止,你将会怨天,怨地,怨他人,怨命运。厌恶各种对于你的问题,包括他人对你的抱怨,如果这样,我们将生存在一个满是抱怨的世界中Whatshouldwedo?...

  • 一个优秀的人永远不会抱怨350字作文

    一个优秀的人永远不会抱怨350字作文

    可能读这篇文章的人,每个人每天都在抱怨。小孩们抱怨老师布置的作业太多了,抱怨家长对你太严格了等等。大人们抱怨工作太忙了,没钱用了等等。如果你觉得眼前的境况不如人意,如果你正在遭受挫折,你一定不要灰心丧气和抱怨,因...

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