五年级日记:橘子的“救生圈”1000字作文
今天,妈妈买回来一袋橘子。我最喜欢吃橘子了,迫不及待地拿起来一个就吃。妈妈笑着拿起了一个橘子,“这可不是让你吃的,我们要拿橘子做科学小实验!”
“科学小实验?”我有些迷惑,“这不应该在科学实验室里面做的吗?橘子又和实验有什么关系?”妈妈笑而不语,端来一盆水。她指着橘子:“你说,如果把橘子放入水中,橘子会浮在水面还是会沉下去呢?”“橘子又圆又重,当然会沉下去啦”我不假思索地说。妈妈把橘子放入水中,神奇的一幕发生了——橘子竟然浮起来了!我盯着橘子,觉得有点不可si议。“这是什么原理?”我认为这一定有一种道理。我又把橘子按到水底,刚想让妈妈看看橘子沉下去了,可一放手,橘子又浮了上来。妈妈一步步地引导我,叫我去书中寻找原理。
“找到了!”我指着书中一处,大声地喊叫起来。原来,物体的浮沉和密度有关。比如,氢气比空气的密度小,所以氢气球能在空中升起来,船锚比海水的密度大,所以船锚在海水中能沉下去;水和水的密度一样,所以就可以定在中间。密度是抽象的物理概念,不易理解,但是浮沉是客观的外在表现,便于观察。那橘子的密度是比水大还是比水小呢?我又在书中寻觅。橘子的密度比水小,是因为它的皮上有许多气孔。气孔会减小密度,所以,橘子皮就像是橘子穿了一只“救生圈”,这样就可以浮在水面上。“那如果把皮剥掉,橘子还可以浮在水面上吗?”我又提出了新的疑问。“我们剥一个橘子试试吧!”妈妈支持我去探索。我飞快地剥掉了橘子上的皮,只剩下了橘子的果肉。刚把果肉放入水中,哇,只剩下果肉的橘子真的沉了下去了。没了“救生圈”的橘子,浮不起来了,我惊呼道。“你把橘子皮在放入水中,它还会浮起来哦!”“真的吗?”我半信半疑。我把皮丢入水中,果然像妈妈说得那样,橘子皮又慢悠悠地浮了起来。
“真神奇!”我对这个发现十分感兴趣,“妈妈,厨房里面还有其它水果吗?我想看看还有什么水果拥有”救生圈“功能?”“当然有,你快去拿来试试吧。”我把水果一一放入水中,果然,有的浮在水面,有的沉入水中。快看呀——花生、苹果、橙子、火龙果、香蕉都有“救生圈”;樱桃、芒果、草莓、荔枝没有“救生圈”!“我兴奋地向妈妈报告。”小小的橘子有大大的学问,你看见了吧?“妈妈鼓励我去探索更多生活中的奥秘。
经过这次的科学小实验,我明白了什么是密度,又知道了密度与生活的紧密关联。我也懂得了一个道理:科学与生活息息相关,生活中的许多现象也与科学密切相关。只要肯认真的去探索、寻找、发现,就可以发现生活中的科学。以后我一定要多留意生活中的各种现象,发现生活中的科学小秘密!
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