部编版五年级下册五单元作文：我的同学900字

他，个子高高的，身材胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，虽然外貌上没有什么引人注意的地方，却有一颗有毅力的心。他就是我的同学—邱睿洋。为什么说他有毅力呢？这还要从上个月的一次体育课说起。

那一天，我们在体育课上打躲避盘，同学们你争我抢，互不相让。结果在玩的时候邱睿洋摔倒了，几名同学把他扶到了医务室，其他同学都没当回事，在操场上继续玩。下课后，玩得尽兴的我回到教室，还没看见邱睿洋回来。这时，扶他的几名同学回到教室，在收拾他的书包。我很吃惊，问：“邱睿洋怎么了？”“他右手骨折了。”同学回答说。我没想到伤情这么严重，在同情的同时还担心他是不是很长一段时间都不能上课了。

谁知下午，他就用左手拉着拉杆书包走进了教室。同学们都很吃惊，他上午才受的伤，下午就来上学了？而且他是右手骨折，怎么写字呢？老师让我们记笔记时，我抬头往他的方向看，发现他正在用左手一笔一划地写字，由于不熟练，所以写得很慢，不时还甩甩酸痛的手。可能是因为上课没有抄完整吧，下课后，他又借别人的笔记去抄……

就这样，他从来没有因为受伤而缺过一节课。学校里的课程也就罢了，连补习班的课他也没错过。周末，在妈妈的催促下我很不情愿地去上书法课，当我懒洋洋地走进教室时，竟然看见邱睿洋用右手在慢慢地写字！虽然写出的字歪歪扭扭，有大有小，和平常的字有天渊之别，但他一直坚持着。写了一会儿，他放下了笔，脸上露出了痛苦的表情，过了一会儿，估计是伤口不痛了，他又拿起笔写起来。我问他：“你都受伤了，为什么不休息，还要来练书法呢？”他小心翼翼地放下手中的毛笔，回答：“就算我手骨折了，也要坚持上课，这样才不会退步。而且我只是手腕骨折，手指还能动！”我听了他的话，沉默了很久。看着那些字，我看到了他对学习的坚持与认真，我想，他受伤了都能如此坚持，我为什么不能认真上课呢？

正是因为邱睿洋的坚持与认真，受伤的他不仅成绩没有下降，反而还比以前进步了许多。是啊，如果他没有这份毅力，又怎会做出那样坚持的举动？我应该向他学习，不管做什么都需要恒心和毅力,在面对任何困难时，能够坚持不懈，不怕吃苦，才能取得优异的成绩。