网课带给我的体验作文800字
“停课不停学“这口号一发起,就引起了网上的一片热议,有人说苦了学生,我却稍稍觉得心疼老师:
大多数老师都是第一次接触网课,成了网上的“十八线主播”。不仅讲课时情况百出,课程的质量也有所下降……
这是怎么啦?!我百思不得其解,直到——
记得那正值网课期间,我们组被选定组织班会。我晚上8:00开始准备,自以为自己有的是时间。
先是做课件,我在找资料时,手指在鼠标中间快速滑动。目光所及也随着网页的翻动而看不过来,就像在云层里找雨滴,在沙漠里找绿洲,不是资料太难找,就是内容太无聊,终是找不到能让我眼前一亮的东西。在网页的浏览中,时间渐渐过去,月亮也悄悄爬上了屋檐,我做了一份不太满意的课件,就迷迷糊糊地睡了。
第二天早晨正式开讲。起先,我按照规划好的流程讲解,在偌大的客厅里,只有我对着屏幕说东道西,声音通过电波传到同学们那边,也通过墙壁一圈圈地在我的耳边回响,我不免因太过单调而尴尬,却又不好意思说些什么,或许同学们在认真倾听,亦或是在划水玩手机?——我都无从知道。
只晓得时间过得好慢,以至于我意识到这些微薄的内容并没有填满40分钟的能力,一股心慌涌上我的心头,就好似不会游泳的人下海,在水淹没胸口时意识到自己根本不会水,最后只能感受下坠的窒息与发端自后的凉意,我被那股凉意包裹着,脑袋停止了思考,说话开始磕磕绊绊,试图用结巴去增加讲课的时间,但是语速却随着心跳的加速越念越快,俨然我被什么控制了,思维也被强行剥夺,只感觉到脸上快速升温,以及一股脑贯入头内的血液,仿佛一瞬之间我就可以表演原地反复爆炸。头皮开始发麻,指尖也开始发凉,尴尬与困窘窜上头……这种状态时时刻刻地提醒我现在的窘况,我也是巴不得迅速合上电脑,然后立刻“自闭”。
随着时间的挪移,我讲完了所有内容,望了望钟表,还差15分钟,我便求助班主任,在班主任总结时,我尚“惊魂未定”,就这么痴痴地看着屏幕,回味着当“老师”的尴尬,终于明白“十八线主播的艰辛”,喃喃道:“老师上网课也太难了吧!”
正是如此的换位思考,让我理解了老师的苦处,也让“网课”在我心中不再是一个词语,而成为了一个我配合网课学习不去捣乱的理由。
或许,只有真正体验,才能真正理解。
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