学习应有格物致知精神作文700字
格物致知一词出自《礼记·大学》:“致知在格物,格物而后至。”此成语意为探究事物原理,从中获得智慧。这是中国古代儒家思想中的一个重要概念,亦是一种思想,而此思想于做学问而言正是不可或缺的。所以说,学习应有格物致知精神。
众所周知,学习是伴随人类一生的。这世上人人都在学习,可唯有心怀格物致知精神的人才能真正实现“学有所成”。被称为“外科圣手”的华佗一生勤于实践钻研,对医学和养生学钻研尤深,他到徐州游学期间,拜名医为师虚心请教,阅读书籍,在理论上奠定坚实基础,同时多年坚持临床医治,对学到的理论进行实践验证,并总结群众经验,终成了一位医术高明的医者。
作为一名学生,我对于学习中的格物致知精神,也算是深有体会。像化学一类的学科,老师们通常会为学生准备实验课。而我们也不难发现,凡在实验中运用过的理论知识,我们能够记得更牢固,且能对其有更清晰深刻的了解。
由此可见,实践探究对于学习而言,可谓不可或缺。我们应时刻记住,比金钱更珍贵的是知识,而比知识更珍贵的,便是我们心中的格物致知精神。我们应永远保持一颗好奇心,以严谨的态度钻研真理,并从中收获智慧。
当代实验物理学家丁肇中曾言:“新的知识只能通过实地实验而得到。我们要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。”他认为追求真理的唯一途径是对事物的客观探索,并始终践行格物致知。最终他收获了知识与智慧,为推动物理学的进步和人类文明的前行做出卓越贡献。
相反,有部分学生在考试中常取得高分,成绩优异,可在大学时代做自主研究工作时,他们却常常不知所措。这显然是他们在应试过程中,过分注重分数,而忽略了“格物”这一重要环节。故在学习中,我们不应过分关注成绩这类虚名。而应脚踏实地的探究世间万物之真理,有灵活创新精神,求真求实,真正践行格物致知精神。
古人云:“格物,致知,诚意,正心。”心怀正大抱负,践行格物致知精神,才能算是真正的学习。总而言之,学习中总是应有格物致知精神。
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