隐形大力士作文

篇一：隐形大力士作文

“怎么可能？纸是大力士？”咦？是什么声音？原来是作文班在玩游戏呀！

秋风习习的早晨，我来到了作文班里。一进教室，老师就说：“你们相信纸是大力士吗？”我们异口同声地回答道：“不相信！”“那好，我今天就让你们见识见识真正的大力士！”老师笑嘻嘻地说。我们一脸疑惑，都不知道老师葫芦里买的什么药。

游戏开始了，我们一人拿了一本书，第一轮，老师叫我们同桌之间把书交叉重叠在一起，再拉开。我们粗鲁地把书叠在一起，就开始游戏。我轻松地伸出两根手指，捏住书的一边，与同桌一起轻轻一抽，两本书就轻而易举地分开了。“这算什么大力士！”我脱口而出。可我看着老师的一脸坏笑，心中有种不祥的预感……接下来，迎来了第二轮，我们把书分成八份，两本交叉叠在一起，我和刚才一样抽书，但书只是抖了抖，并没有抽开。这下我可急了，对同桌使了个眼色，双手紧紧地捏住书的边，一脚在前一脚在后，突然一抽，就抽了出来，这让我喜出望外，心里像吃了蜜一样甜。此时，我更加得意了：这么简单，老师不会在耍我们吧！转眼间第三轮开始了，老师首先请出了两位“壮士”来做示范，老师递给他们一本每三页交叉合并在一起的书，他们三步并作两步地走向讲台，比赛开始，伴随着同学的加油声，两位同学表现得十分卖力，但手中的书却纹丝不动，悠闲自得地在中间摇晃，似乎在说：“你过来呀，不是很有能耐的吗？”此时的两位同学已经汗流浃背，手上突出的青筋格外明显，脸红得像猴屁股。过了一会儿，两位同学渐渐招架不住，丢下书本，像夹着尾巴的狼，灰溜溜地走下讲台。我们都想试试，老师说：“好吧！我就满足你们的愿望……”“一、二、三，开始！”老师一声令下，我的手像钳子一样夹着书，使出吃奶的力气开始抽，可书却像涂了胶水一样，纹丝不动。我平时一个文文弱弱的女孩子，也变得暴躁起来。我紧咬牙关，皱紧眉头，从牙缝中挤出“使劲呀！使劲！”几个字。同桌的眉毛也拧成了麻花儿，可尽管这样，书本还是安然无恙。老师一声令下：“停！”我丢下书本，甩了甩发酸的胳膊，而我们全班都以失败告终。

我看着手中的书，简直丈二和尚摸不着头脑。好在老师告诉了我们它的小秘密：在夹书时会增加纸张之间的摩擦力，压书是为了把空气挤出来，也会把摩擦力加大。所以交叉合在一起的书就拉不开了！

篇二：隐形大力士作文

走在回家的路上，想起刚才的一幕，我挠了挠头，意犹未尽，摩擦力真有那么厉害吗？

“纸张大力士？不可能，不可能。”今天去作文班，黄老师竟然说纸张是大力士？这不是在逗我们玩吗？同学们一个个都把头摇得和波浪鼓似的。只见黄老师一声不吭，只是笑了笑。吩咐我们每个人拿两本相同的书，从中间一分，两本书夹在一起再用力压一压。接着，同桌两人将它拔开。我和田恩畅用两只手指头分别抓住了书的一边，轻轻抖了抖，书自己就分开了，“就这？连我都比不过还敢称大力士？”我白了一眼书本，自言自语道。黄老师却只是坏笑了一下。

第二轮开始了，我们将夹了八层的书压了压，我和田恩畅仍然和刚才一样用手指头抓住书本试了试，可它这次纹丝不动，我们再试了试，结果依旧，我愤怒地撸起袖子，捏住了书的一边，一脚在前，一脚在后，身体向后仰，使劲地一扯，可书像被“钉”住了，悠闲自在地躺在我们俩的手中，我咬紧牙关，不时蹦出几句：“田恩畅你用力啊！用力啊！”可田恩畅脸涨得像红苹果，还换了个“驮”的姿势，这股劲头非把书拉出来不可。她尽管这样，还不忘回我：“我用力了啊！”可到最终还是没成功，看见别的同学眉开眼笑，我不禁有点失落。

第三轮和以往大不相同，不止书本交叉的次数更多了，黄老师还派了两名“大将”分别是：“严将军”和“李将军”，他们个个身强体壮，手臂粗的和柱子一般，那拳头比黄老师的拳头还壮哩！这一拳砸在我身上，咦，吓得我直打哆嗦。他们自信满满，大摇大摆地走上讲台，黄老师将书交给他们，究竟花落谁家呢？只见他们摆好架势，低着头，弯着腰，像两头公牛一样不相上下，一会儿向左，一会儿往右，如拉锯一般，可唯独书没动，急得我都为他们捏把汗，僵持了好一会儿，眼看着书还没抽出来，黄老师只好叫停了比赛。两位“大将”将书放在了前面，灰溜溜地回到了座位上，同学们的笑声一阵高过一阵，还有几个同学不服气，争着要比赛，黄老师满足了我们所有人的愿望，同桌一起来比试比试。看着手中的书本越夹越厚，回想刚刚两位“大将”的表现，我也失去了信心。几分钟的“你拉我扯”游戏结束后，结果没有任何一组同学将手中的书本分开。

看着同学们个个垂头丧气的样子，老师告诉了我们战败的原因：万物都有摩擦力，将书夹一起就已经增加了摩擦力，夹的次数越多，摩擦力就越大。再把空力挤压出来，摩擦力就更大了，所以，书本就不容易被分开了。听完解释，我们才恍然大悟。

看来，不应该那么早下结论，这不打脸了吗？

篇三：隐形大力士作文

你们见过大力士吗？是不是以为只有长得很壮，力气很大的人才叫大力士？不，你们错了！其实，生活中隐藏着许多大力士。什么，不信？那就让我带你长长见识吧！

星期六的作文课上，黄老师神神秘秘地对我们说：“今天，我带你们见一见纸张大力士。”我一听，脑海里不禁出现了一个大大的问号：纸张那么薄，轻轻一拉，就分成了两半。这也能叫大力士？

正在议论纷纷的同学们被黄老师叫停了，黄老师叫我们每人拿一本书，我们拿好了书，回到了教室。

第一轮，黄老师叫我们把书分成两份，同桌之间把书交叉夹在一起，夹好后再把书抽出来。我和同桌田君浩用两根手指夹住书的边，轻轻一抽就开了，我的内心不免有些得意。同学们一个个也都拉开了，说：“这么轻松，也叫大力士？”黄老师笑了一下说：“不急，不急，还有两轮呢！”

第二轮开始准备，黄老师让我们把书分为八份，与同桌的书交叉夹好后按压一下。准备好后，我学着第一轮的样子抽了一下书，可是书纹丝不动，只是抖了抖，于是，我就用两只手紧紧捏住书的边并给同桌使了个眼色，同桌立马明白了我的意思，也用两只手捏住书，我们齐心协力，终于把书拉了出来。黄老师问道：“难不难？”我们都说“还好”。黄老师狡猾地笑了笑，说：“可以准备第三轮了。”

第三轮，黄老师要求同桌之间把两本书一页一页地夹在一起，再次按压一下。我们如机械一般做好了准备工作。老师点了两名身强力壮的同学上台演示。严天昱和倪少杰大摇大摆地走上讲台，黄老师把那本厚厚的书递给了他们俩，他们俩根本不把眼前的小书放在眼里，笑了笑自信地说：“我一定可以抽出书。”“开始！”老师一声令下。他们摆好架势，咬紧牙关，两只手紧紧地握住书本，开始拉书。一会儿严天昱被倪少杰拉到右边，一会儿倪少杰被严天昱拉到左边，就像拉锯一样。僵持了一会儿，他们两个的脸涨得比苹果还红，已经累得精疲力尽，可那两本书还是悠闲地躺在他们的手中，比粘了胶水还粘。他们俩似乎有些尴尬，灰溜溜地回到座位上去了。咦？怎么回事呢？难道这书有什么特异功能？同学们也都是一副丈二和尚摸不着头脑的样子。

黄老师问：“你们知道原理吗？”我们摇了摇头，于是老师手拿着刚刚那两本书一抖，再一拉，书就分开了。我们惊讶得瞪大了双眼。老师说：“因为纸和纸之间有摩擦力，书本交叉的次数越多，摩擦力就越大，再加上把多余的空气排出去了，摩擦力就会大于我们的力气，所以，书本很难分开。但你若是抖一抖书，空气进入了书里，摩擦力就会减小，自然就容易分开了。”

哦，原来是这样呀！看来我们在生活不能小瞧任何事物。

篇四：隐形大力士作文

“加油！加油！”，咦？这是什么声音？想知道就快来瞧一瞧吧！

来到教室不一会儿，黄老师就神神秘秘地走进来，慢悠悠地拿出一张纸，小声地说：“今天我们要来玩一个游戏！”一听到要玩游戏，同学们高兴得一蹦三尺高。黄老师挥挥手：“别急，今天我们要玩纸张大力士！”我听了，感到疑惑：纸怎么能当大力士呢？李思彤接过纸，轻轻一撕，纸就被分成了两半，我的疑惑更深了。黄老师没说什么，只让每人拿上一本书，看来游戏要开始了！

第一次，要把两本书交叉叠在一起，再拉开。我粗鲁地把两本书叠在一起，用两根手指头捏住书边，轻轻往外一抽，书就被分开了，这也太容易了，我不禁得意起来。第二环节，我把书分成八份，一份一份地交叉叠起来最后合上，大功告成！我跟刚刚一样，轻轻地一抽，可这次书竟然纹丝不动！我可不服气，叫上同桌，一起来。我一脚在前，一脚在后，双手死死地抓住书本，使劲往外拽，可它还是合得紧紧的，我再一次使劲，终于，书挣扎不过我，乖乖分开，成了我的手下败将。有了第二次的成功，我对第三次的挑战也是信心满满。这一次，黄老师把书三页三页地交叉叠在一起，还请上两位“壮汉”去把书分开，瞧他们柱子似的手臂，石头似的拳头！我不禁担心起那两本书来。只见他们大摇大摆，胸有成竹地拿起书，“开始！”老师一声令下。他们双手捏着书本咬紧牙关，眼睛眯成了一条缝，眉头紧皱，用力向后扯，仿佛两头愤怒的公牛在争斗着，一会把书拉到左边，一会把书拉到右边。尽管他们使出了九牛二虎之力，但书依然悠闲自在地“躺”在他们手中。最后，他们红着脸把书放在桌子上，灰溜溜地回到了座位上。比赛完后，还有很多同学都跃跃欲试，迫不及待地举起了手，想上台大干一场！“别急，我可以满足你们所有人的心愿！现在同桌之间相互试试！”老师说道。我和同桌激动地拿起书，开始进行一场疯狂的“拔河”运动。原以为很容易完成的比赛，却僵持了很久，我和同桌你拉我扯，书仍然紧紧地合在一起，却也不动一下，我更加使劲了，连着往后退了好几秒，使出浑身解数，感觉手都快要断了！眼睛死死地盯着书本，书好像在对我说：“来呀！快把我分开呀！”黄老师一声令下：“停！”我只好垂头丧气地放下了书，再看看我那细嫩的手掌，已经被磨得通红。黄老师拿过书，轻轻一抖，书就被分开了，这是怎么回事？难道黄老师有魔法？顿时，我脑袋里充满了大大的问号。

最后，黄老师告诉我们“敌人”的秘密武器就是——摩擦力。当我们把书几页几页叠起来时，会增加摩擦力。用力挤压书时，会把空气排出，摩擦力会再次增大，当书本之间摩擦力大于我们的力气时，书就很难被分开了。而黄老师抖动书本时，空气就会趁虚而入，摩擦力一减小，书就很容易分开了。

这个游戏，让我明白了团结就是力量大的道理，希望下次游戏会更加丰富有趣。

篇五：隐形大力士作文

“哎哟，哎哟，老师，我扯不开了，您瞧我手都红了。哟！这是谁可怜兮兮地求饶呢？想知道？快随我来看看吧。

今天上作文课时，黄老师带我们做了一个实验，叫作“纸张大力士。”

一上课，黄老师就问我们：“你们知道什么人是大力士吗？”我们接二连三地说出了自己的见解，有人说：“大力士肯定是力气大的！”有人说：“大力士必定是强壮的！”还有人用右手撑着脑袋思考着，但我认为大力士就是肌肉多的，力气大的。这时黄老师又说：“那我们今天就做一项实验来证明纸是大力士！”话音刚落，同学们就议论纷纷，有的人头摇得跟波浪鼓似的；有的人一听是活动课高兴得眉飞色舞；还有的人窃窃私语。黄老师没说什么，给每个同学发了一本书，让我们将书分成两半和同桌的书夹在一起然后扯开。我和同桌用两只手指捏住书边，轻轻一拉，书便开了，我不免有些得意。第二次，老师让我们把书分成四份后再用两本交叉夹在一起，我和同桌笨手笨脚地弄好了，稍微使了一点力，书再次被扯开了，一样很轻松。我心想：这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。

“接下来，请同学们把书一页一页地夹好，再把书压一压。”黄老师说道。还来？真不知道黄老师葫芦里卖的什么药。我们如机械一般将书夹好后，黄老师请了吴天宇、孙百成这组上台展示，他俩大摇大摆地走向讲台，看起来胸有成竹的样子。“开始！”老师一声令下，那书在他俩手中晃来晃去，再看看他俩，一脚在前、一脚在后、弯着腰、弓着背、紧皱眉头、面红耳赤，可书却纹丝不动。孙百成使出九牛二虎之力拉出来了一点，我眼前一亮原本以为要逆转了，可恰好相反，书像粘了胶水似的怎么也拉不动了，没一会儿，孙百成便不干了，指着手说：“老师，我扯不动了，您看我手都弄痛了！”黄老师笑着让他们回到座位上。他喘着粗气，头上满是汗，看着那俩壮小伙都甘拜下风了，“老师，我来，我来！”同学们跃跃欲试，黄老师见我们不服便让我们站起来和同桌尝试。我和同桌使出吃奶的劲狠狠扯，手里早就冒出了细细的汗，同桌的脸也涨得通红，我使劲将书拉到我的面前，再用力扯，书开了，我的心里比吃了蜜还甜。再看看其他同学依然没扯开，露出失望的表情。最后，黄老师得意的笑了，告诉了我们原理：几百张纸会产生摩擦力，再加上空气被排出以后，摩擦力就会更大，以我们的力气八成都扯不开。而我们这一组之所以能够扯开是因为我们的书太薄了。

看着扯开的书，我明白了：无论做什么事情，哪怕只有万分之一的可能，也要去尝试，万一成功了呢？

篇六：隐形大力士作文

“老师！我拉不开了！”这是谁在喊？他在拉什么？原来是孙百成。他在求饶呢！

今天一上课，老师就抱来一大堆书：这是要干什么？正当我疑惑不解时，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我请来了一位大力士与你们比比。”说着老师便把“大力士”发了下来。我的心中冒出许多问号：什么？大力士？不就是两本书吗》还想与我对抗？不自量力！老师又神秘地笑了笑，但那笑容总觉得怪怪的。“同学们，你们把书分成两份，与同桌的书交叉叠在一起后拉开试试。”我们照着老师的话做，我以为要用很大的力气，可我只用两根手指捏住书的边，轻轻一抖就开了：咦，难道这所谓的“大力士”就这点威力？我不屑地笑了笑。老师仿佛看穿了我们的心思，又叫我们把书分成四份，交叉叠在一起后，再分开。结果还是和刚才一样，很容易就把书分开了。我有些瞧不起它了：还什么“大力士”呢！它就只能当我的手下败将。黄老师也是大言不惭。

可是，事情在第三回合发生了转折。这一次，老师要求把两本书一页一页地交叉叠在一起，挤压出空气，再扯开。看着老师的笑脸，我总觉得她有什么阴谋。还是小心为好！“你们准备好了吗？”老师发话了。“摆好了！”我们异口同声地回答。话语中满满都是自信。老师请了两个壮小伙——孙百成、吴天宇来演示。他们两个拿着所谓的“大力士”大摇大摆地走到台上。看孙百成那肚子就像一个圆皮球，吴天宇那胳膊，比黄老师的还粗。他们站在台上有些散漫，一副志在必得的样子。“预备，开始！”本以为会速战速决，可是变成了拉锯战。他们俩一会左，一会右。可那书啊！却悠闲地荡起了秋千，好像在说：“哼！叫你们瞧不起我！让我给你们点颜色瞧瞧！”看他们怎么也拔不动，老师发话了：“你们俩一脚在前一脚在后，手伸直和拔河一样，再拔。”他俩调整好姿势，可是他俩一个个面红耳赤咬牙切齿，五官都挤到了一起，书像是被施了魔法一样，紧紧地粘在一起。孙百成先叫起来：“老师，我拔不开！”老师笑了笑大叫一声：“加油！”听了这话孙百成更努力地拔了起来，弯着腰，就像一头大狗熊，只坚持了一会儿，孙百成又可怜巴巴地望着黄老师：“不行！老师我这都拔疼了！”说着，指向虎口的地方。我们被惊到了：什么？手下败将竟然反败为胜了？“好吧！回座位上。”老师刚说完，他俩灰溜溜地回到座位上，喘着粗气，我有些失望。黄老师又说：“起立！与同桌一起拔拔看。”听了这话我们跃跃欲试，“预备！开始！”老师一声令下，我使出吃奶的劲往后拔，可书像粘了胶水似的纹丝不动。我见它纹丝不动，又加了一把劲，手心的汗越多，我死死地盯着手中的书本，书好像正嘲笑着我：“哈哈！我看你以后还敢不敢小瞧我！”大力士果然赢了我们，实验以失败告终。这到底这么回事呢？原来是摩擦力在作怪，把纸一张一张叠在一起就会产生摩擦力，加上挤出空气，摩擦力变得更大了。

看着桌上的书，我恍然大悟：果然，团结力量大。这么简单的道理，两本书都知道，我们不该向它学习吗？

篇七：隐形大力士作文

提到大力士，大家可能会想到力气大，肌肉饱满的“壮汉”。可能会想到电影里让人敬佩的超级英雄。但你们绝对想不到那看上去吹弹可破的纸，也能成为大力士。

今天，黄老师抱着一沓书走进教室。我歪着头，怎么也想不出她要干什么。让我们看书？不不不，应该没那么简单！黄老师发话了：“今天我们做——”她故意拖长了音，“游戏”。一听到“游戏”两字，教室里就炸开了锅，那欢呼声一阵高过一阵，都快把天花板给掀破了。老师神秘地笑了笑，感觉怪怪的。我百思不得其解：书能做什么游戏？黄老师终于告诉我们要干什么了。“我们做个把纸变成大力士的游戏！”我偷笑了一下，想：纸怎么可能成大力士？老师给我们所有人发了一本书，很快就下令了：“把书分成两份，再与同桌的书互相叠在一起。”我和同桌照做了。“接下来，请你们把它拉开。”啊？这么简单？我用两根手指捏住书边，轻轻一拉，书就分开了。老师又让我们把书分成四份叠在一起再拉开。真奇怪，黄老师想干什么？我和同桌一人拉住一边，用了一点力，书还是轻松地被我们扯开了。切，老师完全就是在骗我们，纸怎么会成大力士？我看着书“失魂落魄”的样子，捂着嘴，偷偷地笑了。黄老师看我们那么得意，当然不会善罢甘休。“好，现在请你们把书一页一页地交叉叠在一起，再压一压。”哎，说着容易做着难！一面一面地叠，也太累了吧！过了十几分钟，终于叠好了。

老师笑着问：“有人愿意来第一个吃“螃蟹”吗？”哎！孙百成和吴天宇站起来了！他们胸有成竹地大步走向前去。一开始，他们自信地捏住书，用力地扯了起来。本来挺顺利的，但孙百成手一滑，一不小心松了手，书“啪”的一声掉在了地上，引得同学们哄堂大笑。他不好意思地挠挠头，立马把书捡了起来。扯了好一会儿，他俩还是没把书拉开。孙百成的眉毛拧成了麻花，喘着粗气，对黄老师说：“老师，这扯不开啊！”老师不以为然，鼓励他们：“加油，你们两个壮小伙还输在一本书手下不成？”听到这，孙百成和吴天宇更有劲了，僵持了一会儿，吴天宇的脸变得通红，还流下了汗珠，牙齿也咬得紧紧的。又是五分钟过去了，他们已经累得精疲力尽，但书却纹丝不动，像施了法似的。孙百成可怜巴巴地说：“老师，这真的扯不开！”随后便指着自己的虎口说：“我这里好疼，快要动不了了！”他俩面红耳赤，不知是累了还是丢人。同学们又哈哈大笑起来。

黄老师又让我们站起来。要干什么？让我们也试试？果真，我猜对了。我和同桌站起来，一个人拉住书的一边。我一脚在前，一脚在后。同桌则弯着腰，时刻准备把书“一分为二”。老师一声令下：“开始！”我和同桌用力地扯着，可书像抹了油似的，总从我手中滑落。我恼羞成怒，使出九牛二虎之力，可是书呢？它在我和同桌手上荡秋千呢！安然无恙的，我盯着它，它好像在说：“切，就凭你也能赢我？你能奈我何？”我一下子泄了气，无奈地看着手中的书。

终于，老师为我们揭晓了答案：奥秘的关键词就是“摩擦力”。一张，两张纸的摩擦力并不大，但一百多张纸的摩擦力就大了很多。再加上我们把多余的空气挤出，纸的摩擦力就会更大一些，所以书就很难分开了！科学真是了不起！

篇八：隐形大力士作文

“嘿嘿……哈哈……呵呵呵！”咦？哪儿来的笑声？什么事让大家这么开心？走，咱们去瞧瞧！

今天刚上课，黄老师就和咱们说要玩游戏，你看，一说玩游戏大家呀都个个乐开了花。

接着，老师拿出一张纸，让一位同学拉住一头，自己拉另外一头。“用力扯啊！”老师话音刚落，“嘶”的一声，纸没一点抵抗力，直接被拉下来一个角。嗯……这是要撕纸么？还是……“今天，我要向你们证实——纸，是个大力士！”老师终于切入了正题。

“嘿，大力士不都是壮的很，肌肉丰满的那种吗？怎么可能是这轻飘飘的纸张呢？”我好奇地扭过头瞧了瞧同学们，他们也是疑惑地盯着老师。看着我们一个个都不信，老师拿出好些书本，两本一组发给我们。

“同学们听好了啊！一本书分两份，两本书交叉叠一起。”我叠好了，老师让我们拉开书本。我用两根手指捏住书的边，扯了扯，再轻轻一抖，开了！这就是所谓的大力士吗？接着我们又按老师的指示做了，只比上次多用了些力气，嘿，又开了，果不其然，它哪是大力士呀！老师今天葫芦里卖的是什么药？就这么简单么？我看，这次，纸会让老师失望的。

“现在，把书本一页一页交叉叠在一起。”“这……老师今天可真是要失策了。这书上次是我的手下败将，这次不还是一样？”我小声嘀咕道。我们三两下子就叠好了书还压了压，正准备拉呢！老师叫住了我们，请了两个壮小伙——孙百成和吴天宇上台，你看，他们这雄赳赳气昂昂的样子简直志在必得。他们好似一堵墙，胳膊比老师的还粗，手里的书变得和蚂蚁似的。

看来啊这书今天凶多吉少啊！“一二三，开始！”他们双手捏着书，一会儿左，一会儿右，但怎么觉得有些怪怪的呢？而他们向后用力地扯，但是手中的书动都不动，一副好悠闲的样子，像荡秋千似的，好像在说：“你俩用点儿力吧！这，一点事也没有。”吴天宇满脸通红，紧紧地扯着书，活生生的一头“野牛”。而孙百成呢？两手青筋都出来了，咬牙切齿的，头上也有了豆大的汗珠。而手中的书却没变化，好像粘了胶水似的更加紧了。“黄老师，黄老师！我……我拔不动了！”说着还伸出通红的手给老师看。老师呢，喊着加油，说他们姿势不对，他们只好又变了个姿势，可结果却没变。他们也只有灰溜溜“逃走”的份了！这下，我也对书有些疑惑了，难不成它被用了魔法？

该我们大显身手啦，看过刚刚两位同学的演示，我们像鹰爪般抓住了书本，咬紧了牙关，只等老师一声令下。“开始！”我们左右两人你拉我扯，终于在我们的齐心协力下，书竟然开了！再看看别人，都还在“奋斗”呢！嘿！我太棒了，它果然不过如此嘛。可最后，同学们还是陆续败下阵来。看着同学们可怜兮兮的样子，老师揭开了背后的原理：这是纸张的摩擦力在作怪，重叠的次数越多，摩擦力越大，再加上空气被挤了出来，摩擦力更强，也就很难拉开了。而我们这两本书呢，其实是个意外，它们又小又薄，摩擦力也就没那么强了。

看来，凡事都要试试看，也许就成功了呢？