青春交响曲作文800字
心中酝酿了很久,辅助线来来回回画了好几道,笔尖依然停驻。一路顺风顺水,倏地被压轴题钳住了思路,不免有些懊恼,索性把笔一扔,顺着抛物线的轨迹,最后涂鸦似的在草稿上溅出一道墨痕,逐渐扩散,墨晕模糊…周遭不再充斥着纸笔之间摩擦的沙沙声,耳畔只有琴声流淌:莫扎特的《C大调第四十一交响曲》。
这实在是一曲惊鸿。
整曲的开端庄严堂皇又不至太过严肃,齐奏上升的音阶宛似耳边的低唱,又若天鹅绒般铺成绿毯,深远绵长,如我们刚刚步入初中,在狭窄与蜿蜒之间拓宽着视野。
第一主题的后半段重心转移到了小提琴与长笛的亲切交流中,柔和平静又有所起伏,恍若置身西欧的薰衣草花田,又像你在注视着星光漫漫的银河,是颗粒般闪烁的智慧的结晶,宛如我们在磨合时期恬静的试探,最后融合成第一主题。
在小提琴与大提琴高音区的带领下乐曲引入G大调第二主题。第二主题充满了活泼的气氛,五线谱上的音符欢快地开起了派对,载歌载舞。活泼中又夹杂了些许急迫,发展部分经过大量频繁转调,紧张的戏剧性气氛让人耳不暇接,这是我们即将面临第一次大考时的模样,与小学截然不同的学习模式不免令人有些焦急。在磕磕绊绊的成长中,我们如抒情的新音符奔向初二。
第二乐章的开篇不甚华丽,却如歌如画,柔美亲切。想象你正处于穿插于江南古镇的河道之上的乌篷船上,两侧是不施粉黛的青砖碧瓦,身前泛起粼粼微波。经过一年的相处,我们逐渐彼此融合彼此了解,这便是步入初二的我们的基调。在进入第二主题之前,乐曲以c小调呈现,并加入中提琴的减七和弦分声部,使乐曲基调变得不安。莫名让人觉得有些踌躇不前的旋律,仿佛在越来越快节奏的学习之下出现的迷茫与落后。
第三乐章是庄严的宫廷风味小步舞曲,欢快而又安宁,像是生地会考冲刺前片刻的休憩与调整。上帝就坐在山巅之上含着笑意望向轻歌曼舞的人间,天空清透而辽远,海风沾染了些初春的寒意,顺着一绺长云直落天边。旷野寂静,长林起伏,光影拥挤,春山如黛,口袋里像装满了云朵,满溢的幸福感也在为接下来的拼搏奠基。
音乐织体渐渐扩大,关联性凸显在第四乐章愈发明显。此时雄壮的乐念,恢弘与饱满中敲砸的左手上,合着右手的铿锵飘散着,是生地会考开始知道中考的冲刺了。少年斗志昂扬,在迷茫中抬起头,也许依旧踌躇依旧困惑,仍愿以一腔热血挥洒华章。斩钉截铁的C大调三个主音,在乐队全奏中轰然响起,宛如五鬼附身,地焰扑于庭内,来自地狱般最艰涩的技巧,是白热化的高潮与顶峰。少年们脚踏实地,步步为营,纷繁复杂的音型和各种题型一样令人眼花缭乱。
三个性格迥异的旋律先后呈示,构成奏鸣曲的主部;然后交织一起,形成复调音乐中的“三重赋格”。第一支旋律宽广豪迈,第二支旋律铿锵有力,号角般的乐句引来汹涌的音潮,饱蓄力量。在两支旋律交织中,第三旋律活泼幽默,轻盈的颤音显示出特有的纤巧玲戏意味。
这是三支殊途同归的队伍,也许我们走上了不同的道路,但我们在为同一个目标而努力,而拼搏。
当汹涌的乐音在休止符前暂短止步时,副部主题温柔妩媚地出现了。这便是成功的象征,胜利的号角。
如此庞大的一曲交响曲,又是如此波澜壮阔的三年。
少年们,请铭记:
这是我们的青春,我们可以谱写出最美的交响曲。
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