三年级下册第四单元作文我做了一项小实验（推荐15篇）

篇一：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

气球里跳舞的硬币

冉佳慧

今天科学课上，我们做了一个有趣的实验，名字叫“气球里跳舞的硬币”。

实验前，我准备了一个硬币、两个气球和一个打气筒。

实验开始了，我先把一个五角硬币放在一个气球里，可是硬币像一个顽皮的小孩，死活都不肯进去。我用了九牛二虎之力才把这个顽皮的硬币塞进了气球里。然后我用打气筒把气球吹大。我一直打气，“砰”的一声，气球爆炸了，所有人的目光都看向了我，连我自己也被吓了一跳。

有了刚才的教训，我很小心地再次把硬币塞进气球里，更加小心地打着气，感觉大小差不多了，我赶紧将气球打了个结。我用力地摇着气球，可是气球里的硬币纹丝不动，好像硬币又开始顽皮了，根本不听使唤似的。我有些着急，我的心情一下子变得沮丧，更加想要放弃，就这样呆呆地坐着。我的同桌小昕看出了我的沮丧，温柔地对我说：“你不要伤心，我来教你，摇的时候不要太用力，这样硬币就可以转起来。”听到她的话，我又尝试了一次。这次硬币像一个陀螺一样旋转了起来。转了好久才停下来，哈哈，成功了，我开心地笑了。

这一次实验可真有意思，我喜欢这个实验。

篇二：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

神奇的吸管

陈芮涵

用细软的吸管穿透土豆，你相信吗？如果你不相信就和我一起来做这个小实验吧！

实验要开始了，先要准备一个土豆，一根吸管，我的头上一直冒着冷汗，“到底会不会成功呢？”我心想着。

首先，我用手握住了吸管的中间部分，我觉得吸管这么软，不可能穿破土豆。然后我将吸管扎向土豆，发现，软软的吸管没有扎破那么硬的土豆，而且吸管还变歪了。我皱着眉头垂头丧气地看着失败的实验，但我不想放弃。于是我换了一种方法，我将拇指紧扣在吸管顶端，我感觉有一股力量让吸管变硬，这次我觉得会有可能穿破土豆。最后我用我最大的力气扎向了土豆，我惊奇地发现软软的吸管竟然穿破了土豆！我马上拿起我的实验记录表往教室跑去，得意洋洋地对同学们说：“我的实验成功了，我是不是很厉害？”我兴奋极了，开心得蹦起了三尺多高。

实验成功后，我发现如果只是握住吸管的中间部分，扎向土豆，吸管无法承受如此大的压力，所以不能穿破土豆。但是用拇指紧扣在吸管顶端，吸管内的空气处于密闭状态，产生巨大的压力，使吸管的强度增强，就能轻松穿破土豆。原来做科学实验这么有趣啊！

篇三：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

会吸水的瓶子

钟起莹

今天我和爸爸一起做了一个神奇实验。

在爸爸的帮助下，我的实验成功了，大家是不是有很多问题呀？让我慢慢讲给大家听吧！

准备的材料有，矿泉水瓶，热腾腾的水，有颜色的水。

现在开始做实验吧！

首先把矿泉水瓶底部放入热水中，拿出来，放入带颜色的水里，哎呦，水没吸到瓶子里，实验失败了，怎么会失败呢？我想一定是因为在热水里泡的时间短，所以导致失败了。

我信心满满，想再做一次，这回我可牢牢记住了，把矿泉水瓶子放入热水中的时间稍微长，我心里数了60秒，正好是一分钟，这下不会出现问题了吧？然后我把刚泡好的热水瓶放入带颜色的水，见证奇迹的时刻到了，我目不转睛的看着神奇的一幕，心里有点儿小紧张，啊！蓝色的水渐渐地吸到瓶子中了，实验成功！我高兴地叫了起来，是在爸爸的鼓励下，让我的科学实验取得成功。

原理？矿泉水放入热水中后，瓶内空气受到膨胀，排出一部分，使瓶内空气气压变小，瓶内外有强压，将水吸入瓶子中，你也试试吧！

篇四：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

作者：宋雨熙

今天在课堂上老师让我们拿出事先准备好的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。尝试用不同的方法区分辨别哪个是生的，哪个是熟的。

在实验前的讨论环节，同学们七嘴八舌纷纷献出辨别生蛋、熟蛋的妙计。有的说可以摇一摇，有的说可以闻一闻，有的说可以转一转，还有的说可以照一照。

我先用闻一闻的方法来测试，我发现一个鸡蛋隐约有点鸡蛋糕的味道，而另一个鸡蛋一点味道都没有。但我觉得这种方法区别差异不够明显。

于是，我又用摇一摇的方法来区分，我一只手拿着一个鸡蛋，用力摇动，我发现一个鸡蛋摇起来有液体晃动的感觉，而另一个鸡蛋没有。我猜想，有液体晃动的是生鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里面是固体，因此，没有液体晃动的应该就是熟鸡蛋。

接着，我又试着用转一转的方法来区分，这次我又有了新的发现，只见一个鸡蛋转起来像陀螺一样，转得很快；而另一个鸡蛋转起来像喝醉酒似的，转得很慢，而且没转几圈就停下了。

实验做到这里，我想；“为什么一个鸡蛋转得快，一个鸡蛋转得慢呢？”通过和身边同学的讨论，我们一致认为：生鸡蛋里面是液体，转动时，液体晃动不稳，所以它转得慢，而熟鸡蛋里面是固体，重心比较稳，所以它转得快。

最后，我又用了照一照的方法来测试。我把作业本圈成纸筒，把鸡蛋放在纸筒一端，对着灯光照，从纸筒另一端观察。我发现刚刚那个生鸡蛋透光，蛋壳上有一些小光点，而另一个熟鸡蛋一团乌黑，什么也看不到。这让我觉得特别神奇，有趣。

通过这节实验课，我知道了怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋，更懂得在今后的生活中，要学会细致观察，勤于思考才会发现更多知识。

篇五：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

作者：张成嘉

今天，老师带领我们做了一项小实验——立鸡蛋。要准备的材料很简单，只要一张纸、一些盐、还有一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。

首先，老师让我们把两个鸡蛋在光滑的桌子面上立，试试能不能立起来。我用手捏住蛋壳，把鸡蛋小心翼翼的立在桌子上，然后慢慢把手松开，可没立一秒，鸡蛋就倒了，大家的情况和我差不多，教室里同学们的叹息声此起彼伏。这时老师鼓励我们不要灰心，再垫一张纸立，看看是不是会有什么变化。我立刻找出一张纸，把熟鸡蛋的大头向下，立在纸上，还是先用手多扶一会儿，再渐渐松开，哇！熟鸡蛋立住了！我激动不已，有用同样的方法试着立生鸡蛋，可它立了几秒就倒下了。老师看见了又给我的纸上洒了些盐，让我试试这样是不是更容易立住。果然，这次不管用大头向下，还是小头向下，两个鸡蛋在盐上都能立住。

我不明白这是为什么，于是回家查了资料，原来，鸡蛋是球体，在桌面上接触面积小，也没有支撑，所以立不住。纸可以增加摩擦力，所以它为鸡蛋做了一个良好的支撑，再加上熟鸡蛋里面是固体，比较稳定，所以熟鸡蛋比较容易立住。撒盐后，摩擦力变得更大了，所以两个鸡蛋都能很容易立住。

我很喜欢这种探究小实验，它不仅能为我们带来无穷的乐趣，增长我们的知识，还为我们的写作提供了素材，我特别喜欢这个小实验。

篇六：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

魔法结晶树

许梓凡

爱迪生曾经说过：“科学需要梦想，发明贵在创新。”寒假时，我在妈妈的帮助下做了一个叫《魔法结晶树》的实验。

实验需要准备的材料有：营养液1包，纸卡2片，底盘1个，量杯和滴管。准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。

先把两片树干交叉组装后插入底盘中。接着将营养液中的溶液倒入量杯中。然后用滴管吸取营养液均匀滴遍整个树干，把剩余液体倒入底盘，需要静置12小时。最后就是见证奇迹的时刻，就会看到神奇的七彩魔法树了。可是我心太急了，每隔一段时间我就会跑到厨房看一下，魔法树没有一点变化，仍是孤零零的树干。我心想：为什么会这样，是不是我的步骤不对呢？妈妈摸着我的头说：“孩子不要心急，实验需要时间，需要耐心，等你睡醒后，明早就会看到魔法结晶树了。”

等到第二天早上，我果然看到一颗五颜六色的魔法结晶树。它是借助毛细现象把神奇药水快速吸收到纸树上，纸树末端水溶液蒸发，产生结晶现象，树枝上的颜色被晶体吸收层层叠加，就形成了魔法树。

这次实验不但培养了我动手能力，也让我增长了许多知识，更让我明白了一个道理：“做任何事情只要坚持不懈，就会成功。”

篇七：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

神奇的乒乓球

周子曦

听说在瓶中加水，把乒乓球放在瓶口会吸在上面，耳听为虚，眼见为实，我今天就试一试。

这个实验的名字叫神奇的乒乓球。实验材料有一个瓶子，一个乒乓球。

我又看了一下视频。现在开始做实验，首先在平中加满水，然后把乒乓球放在瓶口按住，我心想，我一定会成功的。然后把瓶子倒过来。“咕噜噜”，水一下子流了出来，于是我又做了一遍，又失败了。为什么呢？我百思不得其解。于是我就问妈妈，妈妈说：“可能是我装水时，瓶中有小气泡等小气泡没有时，在放乒乓球。”我听了妈妈的建议，我又试了一遍，又失败了。我又失望喊到，爸爸忽然走了过来。对我说：“失败乃成功之母，你不要灰心，我相信你。”听了爸爸这番话，我又有了信心，于是我又仔细的看了十几遍视频，原来不能一下子就松手，功夫不负有心人，我终于成功了，我开心的跳了起来。

实验做完后，我的心中又竖起了一个问号，为什么乒乓球会被吸住呢？

原来是因为乒乓球堵住瓶口。封堵了空气流动，这样瓶里与瓶外形成了两个环境，瓶里的环境是瓶中水形成的水压，瓶外环境是大气压。一个大气压等于10m的水柱，除非瓶子有10m高，否则不会掉下来的。大家明白了吗？

篇八：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

作者：刘梦侞

今天作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验——立鸡蛋。

上课了，同学们把事先准备好的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋从盒子里小心翼翼地拿出来，按照老师给出的实验步骤开始做起了实验。

我先把生鸡蛋的大头向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶着鸡蛋，一点儿一点儿地松开手，可惜生鸡蛋刚松开一点儿就倒了，我又把熟鸡蛋的大头向下试了试，也不行。

这里老师建议说把桌子上铺一张纸再试试。我赶紧把桌子上铺一张纸，先把其中一个鸡蛋立在纸上，我发现比立在桌子上有效果，能短暂的立住几秒，我想可能是因为纸增加了桌面与蛋壳的摩擦力的原因。我又试了试另一个鸡蛋，但是倒下没立住，我用这个鸡蛋又试了几次，还是没成功。难道鸡蛋想和我对着干吗？

就在我准备放弃的时候，听见老师说她那儿有点儿盐。于是，我找老师要了一些盐撒在纸上，把鸡蛋放在盐上立，这次两个鸡蛋大头向下都立起来了！但是其中一个鸡蛋是斜着立的，我又试着把两个鸡蛋的尖头立一立，一个立了起来，一个没立起来。

最终，我发现能比较容易立起来的是熟鸡蛋，不容易立起来的是生鸡蛋。我猜想，这大概是因为熟的里面是固体，比较稳定，生的里面是液体，不够平稳的缘故吧。

这次的实验我觉得真是既好玩，又有趣，也让我懂得了做科学小实验要有认真的态度和耐心。

篇九：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

会变色的花

李沁雯

你们相信花会变色吗？因为我不信，所以妈妈让我验证一下，看看是真是假。

我们需要准备的材料有颜料、花瓶、搅拌棒、白色的花和水。第一步：把水倒进花瓶。第二步：把白色的花插进花瓶里，这时，静静站在旁边观看的妈妈忍不住开口了：“为什么要插白色的花，而不能是其他颜色的花呢？”我回答道：“因为其他颜色的花不容易染到颜色啊！比如蓝色的花染了红色的颜料，那蓝色的花要么不变色，要么就变成紫色的花了，很难染到自己想要的颜色呀！”妈妈听后频频点头。第三步：观察花有没有变化并把颜料挤进花瓶里用搅拌棒搅拌均匀，最后一步就是等待奇迹的出现了，时间在流动，1分钟、5分钟、10分钟、1个小时、2个小时……

第二天早上一睁开眼，我便兴冲冲地冲下床发现白花变成红的了，红的这么鲜艳，这是为什么呢？哦！原来是因为花要吸收水分来成长，普通的水是没有颜色的，所以对花瓣没有什么染色之类的问题，但加了颜料的水是有颜色的，花瓣自然也会变色。

这个实验真有趣，让我知道了如果你们愿意尝试、思考和探索，那么每个人都是“小小科学家”。

篇十：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

作者：刘汶鑫

今天牟老师带我们做了一个很有趣的小实验，尝试用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

事先，老师让我们每人准备了一生一熟两个鸡蛋。实验开始之前，同学们纷纷献计献策，都提出了自己认为可以分辨生熟鸡蛋的方法，有的说晃一晃，有的说转一转，还有的说在强光下照一照。我决定把大家推荐的方法都来试一试。

实验开始了，我一手拿起一个鸡蛋在耳边使劲晃起来，我发现一个鸡蛋里有液体晃动的感觉，另一个却一点动静也没有。我想，有动静的是生鸡蛋，没有动静的是熟鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体，熟鸡蛋里面是固体。

接着，我又分别用同样的力度转了两个鸡蛋。一个鸡蛋转起来像个醉汉，转了几圈就停下了，另一个却转得非常快，转了十几圈才停下来。经过小组讨论，同学们一致认为转不起来的是生鸡蛋，转的快的是熟鸡蛋。因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液态的，由于惯性作用，仍保持原来的状态，离心力不足，所以转不起来。

最后，我又用照一照的方法进行分辨。我把本子卷成圆筒，把鸡蛋放在圆筒的一端，用手电筒对着鸡蛋表面照，从圆筒的另一端观察。我发现一个鸡蛋表面照出了许多透明的小光点，另一个表面上没有照出光点。有光点的鸡蛋恰好是刚刚那个生鸡蛋，没有光点的鸡蛋则是那个熟鸡蛋。我猜测，这是因为生鸡蛋里面是液体，可以透光，熟鸡蛋里面是固体不透光。

我们在这节课上学到的分辨生熟鸡蛋的方法只是众多生活小常识中的一部分，我想，我们要善于观察，善于思考，就能发现生活中更多的奥秘。

篇十一：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

神奇的箭头

杨曦

听说，箭头居然可以在不动一笔，不翻一下纸的情况下，还改变方向？我想试试这个实验是真的吗？

我先准备了一张白纸、一支笔、一个透明的杯子和一些清水。接着，我拿起笔，在白纸上画两个向右的箭头。然后，我慢慢移动透明的杯子直到完全盖住两个箭头。最后，把水倒进杯子，水花在水面跳起欢快的舞蹈，一会儿后，水花又消失在了水里。

这时，我发现，水里的箭头从向右变成了向左，我想：一定是我看错了吧？水里的箭头怎么会变成向左的呢？可是，我用力擦了擦眼睛，水中的箭头像被施了定身术一样，一动不动。

这是为什么？我想来想去也没想出原理，只好查一查资料。啊，原来是这样啊！透明的杯子就像一个凹凸镜，加上水后，经过光的反射，在视觉上，箭头就会改变方向哦！

后来，我把向右的箭头换成了一个向上，一个向下的箭头，中间还有一个苹果。我想：根据上面的现象，上下箭头和苹果一定也会翻过来吧？可是，注入水后，箭头却没有，苹果也是，这又是怎么一回事呢？

总之，这个科学小实验真是太神奇了。这个小实验告诉我们一个道理：世界很奇妙，等待我们去探索！

篇十二：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

神奇的“细条条”

姜晓瑜

现实生活中有很多关于静电的现象，今天大家跟我一起来做实验吧。

需要准备的实验材料有：纸巾、剪刀、粗塑料管、塑料袋。

首先，我把塑料袋剪成一条一条的。其次，我分别用纸巾快速的摩擦塑料条和塑料管。最后，我把塑料条放到塑料管上面。神奇的一幕出现了，塑料条条一根根散开，飘浮在塑料管上方了。

同学们你们成功了吗？我是做了三次才成功的，俗话说得好：“失败乃成功之母！”科学实验需要细心去做。

我还发现很多静电现象。比如，梳头的时候，摩擦后，梳子会吸住头发；脱毛衣的时候会有小火花。

摩擦起电的原理是：两种不同的物体，经过摩擦的方式带上电荷。

只要我们在生活中多多观察，就会发现很多奇妙的科学现象！

篇十三：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

Q弹的鸡蛋

史钊闻

所以鸡蛋也变得Q弹起来，我不相信，决定做个实验。

好了，咱们话不多说，现在开始吧！实验要准备的材料有：一个鸡蛋，一个杯子，一瓶醋精。第一布把鸡蛋放进我们准备好的杯子里。第二步把杯子里装些醋精，等待一天……

好了，咱们来一起看看鸡蛋变成什么样了吧！鸡蛋在漂移着，外壳摸起来挺硬的，和之前好像没什么两样。

我明白了：应该是醋精太少了，这就意味着我的实验失败了。

第二次，我把鸡蛋、一个杯子，一瓶醋精这些原材料再次准备好了。这一次经过上一次的教训，我把醋精放的满满的，静静等待几个小时。可是等待几个小时它还是没有任何变化。

我感觉应该是时间太短了，所以也失败了。

第三次，我积累了所有的经验终于一次就成功了。真是失败是成功之母。

这个实验的结论是：醋会腐蚀鸡蛋外壳的蛋白质，所以鸡蛋才会变Q弹。

篇十四：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

秦一菲

今天，我和妈妈做了一个小实验，材料有水杯、正方形纸片、牙签。你知道是什么实验吗？这个实验叫捅不漏得水是不是很有趣！

一开始做实验，杯子被盖上了正方形纸片，我把瓶子倒过来，把手拿开水漏了出来，第一次失败了。为什么呢？我思考了几分钟，我知道了！因为正方形纸片太大了，没有盖严。我又开始了第二次实验，这次我把纸片又剪小了。不好，水又漏了出来。这次又是怎么回事呢？原来，水没有满啊。我有点没有希望了。妈妈在旁边笑着告诉我：“失败乃是成功之母”，妈妈说了这句话，我又有了希望，继续做实验。

第三次实验开始了，被子里得水装满了，正方形的纸片剪的正好，我把手挪开水没有漏，我开始试验在纸片上用牙签扎的小孔，也没有漏水。这一次实验，终于成功了，我开心的跳了起来，通过这个实验，我知道了液体表面张力的作用，纸上有小孔，但是水表面的张力形成了水膜，堵住了小孔，这也是证明了有大气压的存在。

篇十五：三年级下册第四单元作文我做了一项小实验

作者：张钊溢

昨天，老师让我们每人带一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来学校，说是今天作文课要带我们做一个实验：尝试用不同的方法分辨生、熟鸡蛋。听到这个消息，我既兴奋又期待。今天下午的作文课，我和同学们一样迫不及待又小心翼翼的取出妈妈帮我准备好的鸡蛋。看到大家跃跃欲试，老师让我们先讨论一下，可以用哪些方法来分辨生、熟鸡蛋。有同学说：“可以先观察一下两个鸡蛋的颜色。”可我通过日常观察知道，鸡蛋外皮的颜色原本就有深有浅，我想如果拿白皮鸡蛋和红皮鸡蛋作比较，那怎么能区分出来呢？这时又有同学说：“可以闻一闻鸡蛋的气味。”我闻了闻生鸡蛋，感觉有一点鸡腥味，又闻了闻熟鸡蛋，感觉有一种蛋白质凝固后的香气，但差异不明显。这时，老师让我们卷个纸筒，把鸡蛋放在纸筒一端，到太阳底下对着强光照一照，我从纸筒另一端观察时，发现生鸡蛋透光，蛋壳上能看到许多小光点，熟的鸡蛋却没有。我们又用了转一转和摇一摇的方法分辨。我发现熟鸡蛋转的非常快，生鸡蛋转的很慢。还发现生鸡蛋摇起来有晃动的声音，熟鸡蛋却没有声音。

这次有趣的实验我学到了分辨生、熟鸡蛋的很多方法，还懂得了在生活中我们也要留心观察身边的事物。