有意思的问题作文（推荐20篇）

篇一：有意思的问题作文

甘一婷

每年农历的五月初五端午节，是中国的民间传统节日，又称重五节。

端午节那天，妈妈早早地起来了，拿出粽子放在锅里煮。我知道有好吃的了，就站在锅边眼巴巴地等着。不一会儿，我闻到了粽叶的清香，就迫不及待地问：“煮好了吗？”妈妈回答：“好了好了。”于是，妈妈取出一个三角形的粽子，帮我剥去粽叶，只见它白胖胖，闻上去香喷喷，吃起来糯糯的。我高兴地朝妈妈做了一个鬼脸！

除了粽子，端午节的晚上还有一顿丰富的“五黄”晚餐，有凉拌黄瓜、清蒸黄鱼、红烧黄鳝、咸蛋黄烧南瓜。咦，妈妈明明说有五黄的，为什么只有四黄呢？还有一黄是什么？我疑惑地问妈妈。妈妈告诉我是雄黄酒，据说喝了可以驱邪避毒，妈妈说：“现在很难找到雄黄酒了，所以我们用黄酒代替，反正也有‘黄’字，一样可以让我们身体健康的！”我一边听妈妈讲端午节的各种习俗，一边吃着丰盛的晚餐，觉得幸福极了！

我喜欢过端午节！

篇二：有意思的问题作文

王亿依

“哎，真的有意思！”我说。

热得皮肤发烫的夏天，我和爸爸走在云南一条古城的小巷里。我打着遮阳伞，一手扇着风，无趣地在烈日下走马观花。

“叮叮当当、叮叮当当……”清脆而有节奏的敲打金属声和脚步声呼应着靠近。我从伞里探出目光，见一家小小的银器店，一位留着长发的老人手持锤柄，坐在店门口专心地敲打着。

爸爸留住脚步，说：“看起来很有意思，想不想去看看？”我瞥了一眼小小的档口，不屑地说“哪有女孩子喜欢这些刀枪棍棒的，多无聊啊！”我虽这么说了。但爸爸饶有兴趣地走上前观摩，我也凑上去。那匠人的眼神盯住手中工具与银块的交点，那手长满深色的老茧，而打磨的器具却都没有一点锈迹；我在上前一些，有意思的是，坚硬的银块好像匠人手中把玩的黏土，轻轻一敲，一转，一挑，扭曲的线条就变成了精准的棱角。敲，转，挑，敲，转，挑，原来清脆的叮当声就是这样诞生的！有点意思！我不觉入了神。

转而，一块方直端正的银块就打出来了。匠人抬起头来，微笑着看着我们父女俩，从右兜拎出一支细细长长的针和那一堆手套，问我：“小姑娘，这可有意思了，你要不要试试？”我一听，就按捺不住内心的惊喜，连声应好，收起伞，接过工具，坐在一旁的小凳上。

用手捧起银块的一瞬间，刚才的一切炎热都好像散开去了，目光也受到了磁力一样被牵引到它的上面。虽然两手都准备好了，我却不知道从何下手。老匠人头发一甩：“随便呗，按自己的意思来！”我轻轻一笑，试着用针在银块上触出一个凹点。成功了！像魔法一样，细细的针头一触碰银面，一个精致的小点就出现了。“有意思，”我有大胆的一划，一压，一旋，小小的方块变得凹凸有致，一副“豪放”的云南流水人家图刻在了小小的银块上。“不错啊！一根银针就雕出了一幅画！”老匠人左右观察着我手中的银块道3。我把作品交给老匠人，道谢后，激动地告诉爸爸：“真的有意思！真的有意思！”

“叮叮当当”，敲打声的清脆声敲来了炎日下的一份清凉，银器在阳光下烨烨生辉，我走过一道道的流水旁，把有意思的匠人，有意思的银器，有意思的彩云之南，雕刻在了心上，留下一份特别的“敲打记忆”。

雕刻银器的意思，不限于操作的丰富多彩，或体验的独特多彩，更在于匠人坚守多年而秉持一颗热爱与兴趣的心，在小巷中默默传承的敬业精神。雕刻之旅，真的有意思！

篇三：有意思的问题作文

问题？什么是问题？就然我告诉你们吧！问题就是：过去、现在、将来共存在的，难以解决的事情。

我们生活中就有种种令人烦恼的问题。如：上课做小动作、做作业拖拉不按时交、上课走神……生活有问题，第一就是解决它。那我们又要如何解决呢？

据我分析解决问题共有三步骤：

1、仔细想一想，为什么会产生这种问题？

2、根具问题，适当分析问题的来源。

3、在解决它，将它消灭。

因此我根据我的分析，我解决了我生活中的一些问题。就请听我的一段经历。就在我上四年级的时候，每天老师布置的家庭作业只有4项，这对于班上的同学都是小菜一碟，但到了期中考试与期末考试的时候，作业涨到5。6项作业了，使我写作业直到10：30的时候才可以做完，为此我十分烦恼。有一次我在网上，看到了快速写作业的答案。根据网上的步骤以及自己的分析，经过一天有一天的努力，我改掉了做作业拖拉的现象，作业的效率提高了，速度也变快了，因此我每天写作业都十分轻松，每日做作业都有剩余时间读一些课外书。

问题无处不在，只要你勇敢面对问题，挑战问题，我们总能战胜它。所以我们要铭记“世上无难事，只怕有心人”！

篇四：有意思的问题作文

孔林瀚

今天是圣诞节，妈妈说早上把作业做完就可以带我出去玩。可是我上午做作业的时候，一会儿偷偷看课外书，一会儿跑到厨房吃东西等。老打岔，所以作业一个字都没有动。妈妈无奈说，算了。吃过午饭再做吧！可是午饭后我还是一再地拖延。因为我抵挡不住那本书的诱惑，就找机会上了两次厕所，躲在厕所里看书。到下午快三点了，妈妈问我做好没有。我说没有呢，今天就不出去了吧！妈妈生气了，问我都干嘛了。她看看我桌子，那本我还没有来得及合起来的书，就明白我干什么了。

妈妈说，作业是谁的事情？我说是我的啊！妈妈又问，那为什么一定要妈妈来过问才动手呢？还偷偷地看书，作业做结束了就可以看书的啊！

爸爸说，把书给我，他气得把书扔进了垃圾桶。我好伤心啊！为什么我看书都不可以呢？

我的作业不能及时完成，已经不是一天两天的问题了。看眼前的架势估计要升级为家庭矛盾了。我很苦恼！百思不得其解！

后来我想起来了我班主任的一句话：学要学得尽兴，玩要玩得开心。其实我拖拖拉拉的边玩边学，根本就是两头不着实。以后我要先做好家庭作业，再看书。或者出去玩。把学和看书的时间先后顺序安排好了，问题不就解决了。省得爸爸妈妈为我操心。

篇五：有意思的问题作文

周书南

两颗梨，有大有小。弟弟吃了一颗，我吃了一颗。几粒泛着光带着汁的籽，天晴时被点入土，靠在了窗边。从此，阳光照耀着，雨丝滋养着，清风抚摸着。不知过了多久，土壤上冒出两点青翠。嫩嫩的芽尖顶着土冒出来了，细小的叶芽甚至被土屑撑弯了腰。我兴奋极了，用指尖沾了几滴清水滴到它身上，它像极开心一般向我点头弯腰。过了不久，它开始疯狂生长，仅仅一周过去，便长了几厘米高。子叶不再缩着，大方地舒展开来，让人不由得想到幼鹰也盼望着大鹏一样展翅飞翔呢。翠绿的枝干努力向上伸着，好似天鹅鸣叫。小小的生命，却有一种坚忍不拔的气质，我不禁被它吸引住了，目光不自觉地停留在了它身上。时间飞也似地去了，它伴着我成长。我喜欢照料它，喜欢看它长高，长大，长茂盛。

我喜欢将它放在温柔的阳光下，看着它受母亲一般的阳光的沐浴。我喜欢在雨天将它靠在窗台旁，它的叶片向雨水伸着，接着，雨珠便沿着它微微收拢的叶片滑下来，滑过分支，滑下主干，没入土中；或是稍大一点儿的，没接着，便弹走，弹到小土瓷盆边上，弹到窗台上，弹到外面去，一路发出“滴答滴答“的声音。我躺在竹椅上，听着这似”大珠小珠落玉盘“而又更胜一筹的乐曲，酣然入睡。

它便伴着我，就这样长大了。我若开心，便讲给它听；若不开心，就看着它，以肉眼看不见的速度生长，便得到了治愈。我很享受这种感觉，这种“拥有“的感觉，尽管它最后总是要回归大地的，但也夺不走，孩子成年后融入社会，也总会回家……似乎与生俱来的，我对一切生命都有着浓浓的关切。最有意思的，莫过于培育一颗苗，点下一颗籽，栽培一朵花；或是照料新生的小宠物，或是照料一条鱼，再放归大海……我并不图回报与果实，因为我不是农民，而我能用自己的能力改变甚至创造它们，它们也能茁壮成长，这便是我最好的期盼了。培育，难道不奇妙吗？两棵小梨树茁壮成长，家里已经没有让它们继续发展的空间了。于是，在一片广阔的田野上，出现了两棵苍天大树的影子，它们长得枝繁叶茂，它们生得潇洒快活，这是一个城里女孩的愿望……

篇六：有意思的问题作文

袁钰涵

盼星星盼月亮，学校的义卖活动终于开始了！

只见我们班的几个小朋友大声吆喝起来：“卖东西喽，卖东西喽！走过路过千万不要错过，这里买一送一。”我也情不自禁地拿着自己的书走向一年级那里，一位小女孩走过来，问我：“大姐姐，这本《百科全书》几块钱，里面好看吗？”我自信地回答：“你的眼力真好，这本书很好看，里面有很多的知识，可以让你遨游知识的海洋。”小女孩好奇地翻开书：“里面内容恐怖吗？”“不恐怖啊，里面还有很多题目等着你解答呢！”我拉着她耐心地讲起故事来。在我的耐心说服下，我的书终于卖出去了一本，我开心得跳了起来，心里美滋滋的。

接着，我走向其他班级看了看，他们好多东西都还没卖出去呢。我想：再接再厉，争取义卖会中我们班挣的钱最多。我回到摊位上拿了一些商品又去主动拉顾客了，功夫不负有心人，我们班一共挣到了876。5元，我们紧紧抱在一起，又一次觉得团结就是力量！

这次义卖会可真有意思，我们学会了销售，更主要的是体会到赚钱的不容易！

篇七：有意思的问题作文

302班潘一诺

喜欢做实验的我，从百度上搜索到了“沉浮问题”。我想：不就是有的东西放在水里会沉下去，有的会浮在上面吗？话不多说，开始做实验吧！

实验需要准备的材料有：一小块土豆、几粒小石子、50克左右玉米粒、塑料盆、食盐和一杯水。首先，我把土豆、小石子和玉米粒放进塑料盆内；接着，我把一大杯水倒进塑料盆，使水位接近盆口，倒的时候注意要小心翼翼的，否则水会撒出来！倒完水后我发现土豆、小石子和玉米粒它们都沉了下去，静静地躺在了盆底；这时，我用勺子将准备好的食盐放入盆内，用筷子顺时针搅拌，使倒入的食盐充分溶解。这样反复做几次，不经意间我发现原本沉在盆底的土豆和部分玉米粒竟然浮了起来，随着盐越加越多，土豆和部分玉米粒竟然完全漂浮在水面，但小石块依然纹丝不动，安安静静地躺在盆底。

这神奇的现象究竟是怎么发生的呢？原来，经过充分搅拌后的食盐会把水的密度加大，使水的浮力上升，让质量相对较轻的土豆和部分干瘪的玉米粒上浮，而小石粒的重量远远大于同体积水的浮力，所以浮不上来，只能乖乖地躺在盆底了。

小朋友们，你们知道其中的奥秘了吗？那么，赶快动手去试一试吧！

篇八：有意思的问题作文

李阅

傍晚，云朵染上了一抹胭脂，晚风轻轻拂过树梢，吹过树下女孩的白色裙摆，一根细丝练起了她与天上的“鸟儿”，风筝摆着细长的小尾巴，轻轻地漾起一阵儿浪，她轻轻地笑了，说：“真的有意思。”

秋风又起，卷起地上的一片金色，在空中优美地卷起一朵花朵，又化作金蝶轻轻落下，秋风吹过树梢，金色的树叶沙沙地笑了起来，秋风又轻轻地向上打着旋儿，吹着天上的风筝尾巴，漾起一圈圈浪。我背着小书包，在秋风中，走在一片金色的河流上。又一阵秋风轻轻吹过，却捧起一片金叶，朝另一个方向走去，我心道：“真的有意思。”便跟上那片金叶，它在空中舞动着，转个圈，打个旋，最后，轻轻地落在了一双爬满了岁月痕迹的手上。那双手沉稳而有力地掂着几根细长的木条，涂上一层白而清澈的胶水，抽泣一张白纸，在黄色的木条与白色的纸交织在一起，成了一条白色的龙，白色的鳞，白色的角，庄重而严肃，那双手又掂起一支黑色细长的毛笔，轻轻地在龙的眼珠上点了点，描出了两条细长的胡须，那双炯炯有神的眼睛，严肃地望着你从眼神中射出一道骄傲、自豪。

我费劲地从那种庄严中挣开，抬起头，一双同样炯炯有神的眼睛映入我的眼帘，它轻轻地眯了眯，眼角漾起意思鱼尾般的细纹：“娃儿，好看吗？想不想自己做一个？”一阵沉着有力的声音在耳边响起。“真有意思，我也想来做一个。”我学着老人的样子，也掂起了木条。“唉，现在有好些年轻人不想玩这些喽，折手工做的风筝，更是没人做喽。”我一边试着粘合两根木条，一边又试着问：“那您怎么还在坚持呢？”老人叹了一口气：“唉，我们的中华传统文化，已经存在了几千年，积淀着人们的精神追求，是中华民族的独特标识，其智慧理念，都是我们为之自豪的啊！我们必须坚持下来！我已经这个年纪了，这是我唯一还未完成的心愿啊！”老人说着，激动起来，一层水雾拢上那清澈的眼睛，身后摆动的龙尾像是老人坚定的信念，眼神中溢着骄傲，自豪。

晚风中的天空，一条白色的龙正有力地摆动龙尾，睁着炯炯有神的眼睛，冲上云霄。

我站在树下，望着天上自由翱翔的白龙，我轻轻地笑着说：“真的有意思。”

篇九：有意思的问题作文

李诗婷

朱红的细绳一根，一穿，指尖在空中随意舞动，银针的光在布上闪过，一只花蝶从布上跃出，在空中起舞……

循着古乐声，我沿着溪边一路走到尽头，是白墙，青瓦与一扇朱红色的大门。推开，一抹亮色在眼中闪过，鲜橙的绸缎与浅蓝的丝线在风中舞动，穿着旗袍的女人在忽忽走动，清一色的着装与背景色形成了鲜明的对比，真的有意思。

探头，从朱虹的木窗里望去，几个年轻的女工在绣制旗袍，淡粉眼影，青色旗袍，唯手上的细线与绸缎亮眼。沉浸在这片乐趣中，不知觉一位女师傅驿站在我面前，浅黄的旗袍，唇上是朱丹红，似一朵开在秋天的雏菊，师傅笑着问：“怎么找到这的？”我答非所问，被眼前的“世外桃源”迷住了，嘟囔：“真的好有意思啊！”师傅眼睛放出一层亮光，牵着我走进院中去。师傅叫晓兰阿姨，今年也才三十岁，因为从小受奶奶的影响，对旗袍的兴趣浓厚，便在这里找了一个远离喧嚣的地方，专门绣制旗袍。

小兰阿姨领我走进挂着彩绸缎的走廊，一路介绍。走进一间小木屋，里面是一层层抽屉，我疑惑不解，这里如此的枯燥，无聊，阿姨带我来干什么？阿姨从我身旁走过，像对待自己的孩子一样，轻轻拉开一个个抽屉。是彩色的丝线！一抹抹亮色在我眼中浮现，似彩虹一般，不过比彩虹多了上百甚至上千种颜色，阿姨抚摸着一根根丝线，自豪的跟我说：“有意思吧？这儿的颜色，多的你说不出名称吧？就是这一线线才缝制出旗袍上的精妙图案。”阿姨的眸子比刚刚多了一分深情，也许是对这一针一线的热爱吧！

路过木屋，便是大堂，几十名女子身着同色衣服，头发盘成一个发髻，手中都拿着细针，针上的细线色泽不同，几十双巧手同时在空中舞动，牵引着彩色的细线，似一幅画般，祥和安静，但又不失美丽动人之处……细细观察，发现每个人的针法有些不同，绣出的图案也大不一样，真的有意思，原来有这么多种绣法，每种图案的绣法都有所不同。

走出院子，已是午后，落日的余晖洒在院中，不上的光泽依旧亮眼，小兰阿姨笑着，阳光倒映在她的身上，那件浅黄的旗袍熠熠发光。真的有意思，这是我对旗袍的感叹，也是赞赏，旗袍的魅力令我对传统文化有了新的认识，它的底蕴是那么的有意思，那么的有趣。观赏朱红色大门，阳光依旧晒在院中。

篇十：有意思的问题作文

王宇星

四月星空下的花园，真的很美，却远比不过八月秋阳下的田野，这不，几个少年迎着八月凉爽的风穿梭在齐腰高的稻丛中。

这片田野中唯一一颗枫树，高大挺拔，粗壮的树干上凹凸不平的痕迹显示着它那不平凡的岁月。风车在不远处悠悠的转着，几个少年钻出稻丛，嬉笑着向树旁跃去，青春的身影靠在岁月悠久的树干上，却显得和谐无比。少年们正在大声讨论，一个少年说，这里真不错，就在这儿练吧，好吗？说着，他取下了身后背着的一把很大的木吉他，其他少年嚷嚷着表示同意，也纷纷拿出吉他，第一个少年背靠树坐下，弯曲着一条腿，轻轻的抱起吉他。少年们都不作声了。风悠悠的吹着，吹动巨大的风车，传来呼呼的声音，稻穗在风中微微晃动着身子。树上传来知了的声音，琴弦在阳光中闪动了一下。

午后的吉他，在虫鸣中显得更加优雅动听，木吉他在少年的手指下仿佛被赋予了生命，一首熟悉的《稻香》，慢慢的如香气般氤氲在空气中。复杂的音符，早已在少年心中形成了一片黄金的稻田，他微微闭着眼睛，陶醉于音乐与稻香中。“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑……”另一个少年靠在稻草人旁，吹着风，唱着歌，稻穗在音乐中显得更加可爱，最年幼的那个少年，脱了鞋子赤脚在田野上追一只可爱的红蜻蜓，突然被一根倒在地上的稻子绊了一下，扑进松软的稻中，唱歌的少年不禁笑了起来，微带笑容的歌声在风中显得更加动听悦耳，“不要笑，让萤火虫带着你跑，乡间的歌谣，永远的依靠，回家吧，回到最初的美好。”

美好的音乐终究会停下，但童年的纸飞机却在那一刻，飞回到他们的手里。

阳光透过树梢，在吉他上映出一个个光斑。

有稻草人、稻田、稻香、吉他和八月的风的青春年华，是真的有意思。

篇十一：有意思的问题作文

冯湘妍

在我们生活中有许许多多的事情真的有意思，接触一道困难的数学题，真的有意思；做出一个完美的蛋糕，真的有意思；和家人一起出游，真的有意思，可于我而言，亲身体验中华传统文化，才是真的有意思。

是夏。火辣的太阳透过树叶间的间隙，洒下一地的光影和斑驳。我转过一条小巷子，巷子里空无一人，白墙红瓦，野花发而幽香，佳木秀而繁阴，巷子里寂寥无声，只有依稀的蝉声鸣鸣，往前走去，一家小店隐藏于树林阴翳之中。店铺的落地窗上铺满了红彤彤的窗花，形态各异。“真的有意思！现在还有人在制作窗花？”我暗暗地想。推门而入，一个头发已经花白的老师傅正摆弄这手中的窗花。老师傅年纪已经很大了，额头和眉间的皱纹深深嵌入脸庞，不高的鼻梁上架着一副老花镜。只见老师傅行云流水，一收，一剪，一剔，一压，一扔。一归，一副精美的窗花变跃然眼前。“真的有意思！”我不禁赞叹道，既是惊叹于窗花的美丽，有事敬佩老师傅精湛的技艺。“小姑娘，要不要来体验一下做窗花？”老师傅盛情邀。我点了点头。拿起剪刀，拾起纸，我便开始了。但由于是第一次，所以我要不就是建错了路线，要不=剪出的线条歪歪扭扭，毫无美感可言。一次，两次，三次的失败，我有点灰心丧气了。老师傅仿佛看穿了我的心思，拍拍我的肩，缓缓说：“没事的年轻人，多练几次就好了！”老师傅真的有意思，不仅不责怪我，还安慰我！我的心中涌起一股暖流。

在老师傅的鼓励下，我重拾信心，继续体验。渐渐地，我找到了手感和手法，动作熟练起来。我拿起剪刀，我的手也突然转向。只见我时而风驰电掣，快速勾画出粗昂化的大致形状，时而精雕细琢，放慢速度，刻画出窗花的具体细节。手起手落，刀起纸落，一幅差强人意的窗花变跃然眼前。“真的有意思！“是我对自己成功完成窗花的激动欣喜于骄傲自豪，“传统文化真的有意思！”是我对传统文化的热爱于传承的决心。从此，中华传统的种子在我的心中悄然发芽。

精美的窗花，真的有意思！老师傅的和蔼于他精湛的技艺，工匠精神真的有意思！我对传统工艺的热爱，坚守传承，执着追求，坚持不懈的决心与信念，真的有意思！

一个午后，一个老师傅，一项中华传统文化与工艺，令我难忘，向往，欣喜。真的有意思！

篇十二：有意思的问题作文

刘京怀

人生就像许多道“奥数题”，里面有许多问题要解决；就像我们的生活中一样，也有许多大大小小的问题需要我们来思考，解决。

我也不列外，就在前天，我就发现了一个问题，想听吗？Let'sgo！

前天我放学一回到家，就开始拼命的写作业，写到英语时，开始翻书包找英语作业本，简单找了一下，没找到！于是我开始加大搜索，结果把书包翻了个顶朝天也没有找到一点“蛛丝马迹”。我替自己捏了一把汗，要是作业本没了，我就完蛋了！但我也不能浪费时间，就先把别的作业写完以后。再开始慢慢思考……

哎！其他作业终于被我gameover了，我开始坐在桌子上慢慢地回忆：今天早上没有发英语作业本，中午英语老师也没有讲到跟英语作业本有关的任何事情，这可以确定上午英语作业本肯定没发，下午根本没有英语课，下午也很快被我否定了。咦？那英语作业本跑哪去了！还真奇了怪了！英语作业本长了脚了？

这时，突来传出妈妈的声音：“京怀，作业写好了没啊？是不是放学作业没记清楚啊！磨磨蹭蹭的，一会儿来要练琴睡觉了！”我可不想把这事告诉妈妈，她肯定又要说我是个“粗心鬼”，因此，我就随便敷衍了一句：“马上好了！”只能迫不得已的撒谎了，但从妈妈那句话中，“放学”两个字提醒到了我，对对对……真是一点就通，放学英语老师作业本发了吗？我开始回想放学了：四点钟课堂结束以后，我回到教室，便看到黑板上写着英语作业，把c部分抄写在家庭作业本上，并背上……然后怎么了，怎么了！我想不起来了，我拍着这该死的脑袋，接着怎么了，关键时刻想不起来了！但我还是得提醒自己：“冷静一点，冷静一点！”我开始慢慢地回忆……想着想着，我突然叫了起来：“想到啦！”接着又听到了一声“啊！”那是妈妈的声音，我在房间里突然大叫，害的在客厅看电视的妈妈被我吓到了，妈妈问我：”怎么了？”我随便瞎编了一句：“数学思考题想出来了。太激动了！”她就没说什么了，吓得我一身冷汗，但我没想到我撒谎竟然撒的这么好，“数学思考题想出来了。太激动了”多么合情合理啊！我又想起了英语作业本的事，连忙回过神来，我想到了：那是因为我放学之后只看了一眼英语作业，没想到要拿英语作业本，而且当时教室里也没有英语作业本，啊！终于想出来了，我高兴地真想“一蹦三尺高”。但英语作业本没有，英语作业怎么办，总不能不写吧！我便拿出自己的本子，开始一笔一画的写英语作业，英语作业本的事，我等明天再单独和英语老师说！事情到这里就结束了……

看了这篇文章，说明我的记忆力很不错吧！撒谎能力也蛮厉害的哦！但我最终解开了这个问题，真是功夫不负有心人啊！

篇十三：有意思的问题作文

邓嘉怡

走在骑楼的屋檐下，刺眼的阳光从楼层的彩窗上反射，地面上光影斑驳，人影相互交错，我走在街上倍感无聊。

“爸爸，我们买个普通的电热水壶不就好了吗？为什么要大老远的跑到恩宁路老买铜壶呢？多没意思，简直是浪费时间！”我听着一路上叮叮当当敲铜打铁的声音，我异常不耐烦地向爸爸吐槽。爸爸弯起眉毛，带着笑意说：“这铜壶当然有它的好处，不仅煮出来的水别有滋味，它里头的内涵更有意思！”我撇了撇嘴，实在不想听这大道理。

沿着大路直走，拐进一个小巷口，在一个看起来有点年头的店铺前停下脚步。店门口的木质老式柜台摆着一米多高的富贵竹，柜台后，各式各样的铜壶，铜盆，铜碗……的铜制器具摆满了墙面，在这个不到5平米的店面显得格外井然有序。一位老师傅坐在角落变的小板凳上，看见我们也不起身，手上拿着小锤子打铜的动作也没有停止，只是用那一双明亮透彻的眼睛直直地看着我们。“我们想买个铜壶，可以让我们进去看看吗？”爸爸说道。“去哪？”我心里正疑惑。老师傅悠然地站了起来，伸了个懒腰，带我们向一个隐蔽的木门走去。进去一看，才发现别有洞天。这是一件打铜室，地面上凌乱地放着几件没有完成的铜器，一旁的椅子上坐着另一个老师傅。那老师傅穿着一件泛灰的短袖，黝黑的脸庞上的沟纹里填满了沧桑，但那双眼睛同样充满光亮。只见他手里握着铁制小棒锤打着一个巴掌大的铜壶不断敲打，在铜壶上留下一个个并排有序的锤花，一敲一转，我的目光被他熟练的手法深深地吸引住了。

“怎么，是不是很有意思？”我感受着身旁铁炉传递过来的温暖，听见那位打铜的老师傅开口。“这手艺看似枯燥得紧，但却需要我们日积月累的功夫和经验才能做到。这看似微不足道的铜壶铜盆，却是我们毕生的心血。”他看似平静却又感叹地开口，他的语气里感慨的是心酸也是坚守。

我捧着手里的铜壶，感受铁炉的温度，才恍然大悟，这铜壶真有意思！它不仅是铜壶，更是一代代手艺工人不懈地坚守，付出，心血。它传递着的是工匠的中国力量，中国温度。

阳光下，铜壶反射着耀眼的光，真有意思！

篇十四：有意思的问题作文

马文睿

一天，我去好朋友家，和她以及她的弟弟一起玩了一个非常有意思的游戏。我们把这个游戏叫做“老师抓学生”。

游戏规则是老师藏八道数学题，学生去寻找。学生寻找题目的过程中，老师四处巡逻，看到学生就抓住。

我们三人，其中一人从语文老师、数学老师、英语老师和体育老师中任选一个角色，然后规定自己的技能，比如说移动加速、瞬间移位等。另外两人就只能当学生，自己创造一个角色，可以是班长、学习委员、跳绳冠军等。班长反应快，学习委员学习能力强，这两个角色可以快速破解密码机，跳绳冠军可以跳跃，老师难以抓住。

开局的时候我们通过石头剪刀布来确定谁当老师，谁当学生，然后开始游戏。学生要找到八个数学题，接着写完之后再找三台密码机破解，最后找到学校大门走出去。老师要找到学生，第一次是批评五秒，第二次带到教室面壁十秒，第三次是把学生放到一个会飞的椅子上，把学生带到外太空。我们还互换了角色，都体验了一遍，太好玩了。

你觉得怎么样？这个游戏好玩吗？我们三人玩得可开心了。

篇十五：有意思的问题作文

许晓扬

“吹糖人哟……吹一个合家团圆，吹一个福如东海……。”老人悠闲地唱着，推着单车慢慢地走在树荫下……

前年，暑假的大好时光，我和妈妈和同事去了陕西旅游。陕西呀，那可又不得了，那里曾是多个朝代的首都，要看的景点光是名字就让人眼花缭乱。于是。我们干脆决定，去所有文物的聚合地——陕西西安博物馆。

到点，下车，嗬！好家伙！那门口等着排队的人简直成了一条龙，盘旋在博物馆四周。烈日炎炎，我们酸热难耐，于是躲进树荫求一时荫凉。“真没意思，也不知多久才能进去，要无聊死喽”我嘟囔着，溜进了树底下。

树底下，围着一群人，好奇心使我挤进人群，原来是一个老人，在改良的单车边加热这一块金黄黄的糖馅。单车旁立着一块牌子——吹糖人。吹糖人？我以前顶多看过画糖画，这吹糖人是个什么名堂？可真有意思。正好，老人从大糖馅中揪出一个小的糖块，吃手将其揉成了一颗黄橙橙的糖球。老人又在躺球上扯出一根细细的糖丝，仔细一看，那糖丝竟是中空的，原来是老人在揪糖球时就用一根吸管将糖球吹至中空了，所以扯出的糖管也是中空的。嘿！还真有意思！

接下来才是重头戏，糖人居然是由顾客自己吹出来的！老人将糖管递给一个跃跃欲试的顾客，操着一口带陕西腔糖人居然是有顾客自己吹出来的！老人将糖递给一个跃跃欲试的顾客，操着依靠带陕西腔的普通话说：“你吹！我来捏！”顾客开始吹了，糖球像个气球似的开始膨胀起来了。老人则看准时机，娴熟的一捏，一捻，一揪，一只兔子变俨然成型。他一边搓手，一边吩咐道：“不敢用力，不敢用力（不要用力）……。”不多时，一直金光闪闪的兔子便在阳光下闪闪发光了，顾客的笑脸，映在兔子透明的身体上，格外灿烂。那糖人，像个气球似的，稳稳当当的插在竹签上，被开心的小朋友带走了。别说，可真有意思。

轮到我了，我吹了一只鸡，据老人说，鸡可是最难吹的，但听着老人念叨着“不敢用力，不敢用力……。”我居然吹出了一个十分完美的糖人。老人十分高兴，灿烂的笑容像个孩子似的，对我赞不绝口，果真，吹糖人可真的有意思。

传统手艺，是我们中华名族传统手艺中的一颗明珠，虽然这明珠稍有蒙尘，但越来越多的人对传统手艺的喜爱，一定能拭去灰尘，让那明珠重放光耀。毕竟传统手艺，是真的有意思！

黄金般的糖人，在阳光下流光溢彩。

篇十六：有意思的问题作文

王常卿

记得两年前一个春光明媚的星期天，我去广场玩。看着随风飘舞的柳条青翠欲滴的草坪颜色妖娆的花坛，我好像成了画中仙，心里美滋滋的，那滋味甭提有多爽了。

突然，我看见几个小朋友在践踏草坪，我想：他们还小，me就饶了他们吧。过了一会，又见他们拿出玩具。零食等。哦！他们要野餐哦。不一会儿草坪就被他们“涂”成了“彩色”。

他们高兴地又蹦又跳又舞又唱又吃又喝兴致极高。但他们没有想到整洁干净的草坪早已经被他们糟蹋的不成样子了。看着“五彩缤纷”的草坪我赶紧走了上去，神秘的对小朋友说：“我教你们一首童谣吧！”孩子毕竟是孩子，一听到童谣顿时就来了精神，一个劲的催着让我快点教。

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。

你拍五，我拍五，减少污染靠你我。

……

你拍十，我拍十，保护环境千秋事。

开始那些小朋友只是拍着手跟着我一起唱，可是过了一会就有一位小朋友把身边的垃圾捡了起来，接着所有的小朋友都受到了熏染，不一会儿五颜六色的草地就恢复成了原来的面貌。

（环境问题也算吧！）

篇十七：有意思的问题作文

赵天妤

当思想涌向脑内，思想就成了连接笔和纸的纽带。像是缠绕不清的线团，一旦有了联系，就分不开了。

都说，写作是件无聊的事，的确，在一个人没有喜爱上它时，写作就是一件枯燥而乏味的事。但当你真正了解写作带给你的益处和看着自己呕心沥血的“孩子们”的喜悦时，你就会发现，写作早已融入了你的生活，与你成了一个躯体，镶嵌在脑海里挥之不去了。

最初，我也对写作没什么感觉，但自从三年级时作文被老师赞赏了一番后，我对写作的爱就如同黄河一般一发不可收拾。

那本是个很平常的日子，有着平常的老师，平常的课程，平常的课文题。原本我打算对这次作文草草了事，可我没有。虽然说早已不记得作文题目，但那种初尝美好的感觉，仿佛像是吃了颗清甜的草莓薄荷糖一般，剥了糖纸，小心翼翼含在嘴里生怕融化的样子，一直令我难以忘怀。

到家后，我迫不及待地坐上椅子开始研究起题目，随后，可能是因为我的热情影响到了我的笔，它开始情不自禁地在我的纸上跳起了华尔兹。就像是一种神奇而又怪异的魔法，驱动着我的手。像一匹脱缰的野马一样，我的大脑飞速转动，笔尖跳动着看不见的火星，四处飞溅到纸上，形成一行行密密麻麻的文字。到现在，我依旧忘不了那次写作带给我难以言语的激情，它就像一剂毒药，一直在我身体里发酵成形。

第二天，应该是上天看到了我的如火的热情吧，老师给予了我的作文一个漂亮的分数，从那时起，我对作文的喜爱之情就开始泛滥，尽管现在看起来，当时的文字和表达都有些稚嫩，但我可以看出，作文中的字里行间都透露着我对写作挥洒的爱。

如果你现在问我写作为何有趣，我会毫不犹豫的告诉你，因为写作是我为数不多的不可舍弃的爱。它不只是有趣，我太喜欢和向往那写作时笔墨散发出的香气，温柔又清新，那看着窗外写作的美好，每当想到什么，那儿时的魔法就又环绕着我，带我走进了一个又一个缤纷又美丽无比的世界。就像在饺子里吃到了一枚硬币，就像在雨后看见一道彩虹，就像在书里发现了一行绝美的文字，写作是多么有趣啊！让我如此陶醉，如此痴迷，如此深沉。如果可以，我会一直爱着写作，让我的灵感像泉水一样不停的涌现，就算有一天我的手动不了了，我也会不停的创作，文学是没有止境的，只要心里怀着对文学的爱，不管走到哪里都拥有着希望和快乐。

写作，真是有趣，总是如同一缕青烟萦绕在我的心头，总是如同一束阳光照耀在我的眼里。

篇十八：有意思的问题作文

汤旭

在日常生活中，我们都会遇到问题，有大有小，有多有少，而这些问题都等着你去解决。下面就来分享一下我的问题吧。

我和李嘉俊两的人老是处不好，可是别人问问题时，他一句，我一句，正好凑了起来，形成答案。可是到一起运动时却“驴唇不对马嘴”。吃饭时也经常对骂。于是日积月累，他也就见到我就骂，有时还和我赌成绩，誰差誰就作对方的“奴隶”，结果我成绩好，他便“落荒而逃”——不遵守约定了。我主动跟他和好了，他倒还变本加厉，以“拍”为借口来打我了。

我的爸爸说话有时和妈妈一样，让人很难明白，很难懂，唠唠叨叨地说了半天，还是听不明白，说话杂乱无章。还有几次，我正在写作业，中途听到了狮吼般大的声音，他们居然说在谈话商量事。我怀疑他们的话只有竺可桢爷爷才能听懂，可是他们的心思恐怕包公在世也难辨清呀！

…………

我们生活中的问题有的能解决，有的却不能解决或我们一时没有能力解决，所以我们要开动脑筋，去想办法去解决问题！

篇十九：有意思的问题作文

候思宇

有的人爱玩丢手绢，有的爱玩老鹰捉小鸡，每个游戏都有一个道理，就比如老鹰捉小鸡吧，要想玩的好，大家应该好好配合。

今天上作文课，老师教我们玩了一个游戏——不倒森林。规则是：每个小组有九个人，老师给每个人都发了一个长棒，我们用手按住它，老师说，那个棒就相当一棵树。每人向前走一步，但是要先扔棒再走，然后要按住前一个人的棒，没按住的人就淘汰。

我们开始玩了，我很紧张。“先练习一下，同学们都不熟练。”老师说。过一会儿，游戏开始了，老师喊完一二三，就有一个同学失误了。“好难啊。”我很紧张，第二次，一下子淘汰了三个同学，第三次，淘汰了一个同学，剩四个同学了。老师喊一二三开始，张小泉把棒放慢了，我后面的两个人都倒了，但是，我没生他的气，我说：“没事儿，这只是娱乐。”他说：“嗯。”

通过这次玩游戏，我知道了同学之间要互相帮助，以后同学们都不要玩电脑游戏了，要多玩一些有意思的游戏。

篇二十：有意思的问题作文

朱若闻

清风无痕，只将时光轻轻褶起，窗外的杜鹃又开了，花香凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向了那个叫做从前的地方。那段时光，真的有意思。

午后的阳光透过窗棂，轻柔地照射在指缝间，外婆就在那阳光下，坐在了缝纫机前，开始了缝纫。脚踏板喜悦的翻动，轮儿轻巧而卖力地转动，丝线微微沙哑的声音，都在这一刻开始了。好像连空气的流动都随之缓慢了下来，年幼的我趴在床沿上，托着腮，静静地观看这场精彩的表演。笨重的缝纫机被外婆驯服的服服帖帖，一踏一下，将一团团棉线，一匹匹布料，都变成了一件件包含着爱的衣物，真有意思！在我心里，外婆与缝纫机就像一对舞伴，那呢喃的橡皮带，跳跃的线团，都在共同奏响一支简约的华尔兹。外婆粗糙的手指缠绕着白棉线。一双脚有条不紊地踏着。手掌时不时把滚轮往前推推，将布料向前挪挪，她是一个有艺术天赋的舞者！我竟看得入了迷，想想那时恬静的午后是多么的有意思啊！

最爱的还是深夜时，月光下的小屋多么有意思。屋内只留一盏昏黄而温馨的小灯，机声浸泡在月光中，多了份令人沉醉的柔情。轻巧的机声卷起宁静，滑走浮躁，好像一呼一吸间都是甜蜜与幸福。橙色的灯光，将外婆的轮廓细细描摹，发丝都在轻颤着流光一样的金黄，透过厚厚的镜片，外婆的眼中是温柔与惬意。她轻轻哼唱起古老的童谣，轻柔的机声，草虫的呢喃，还有外婆哼唱的声音，竟徐徐的重叠在了一起，成了一首用爱谱写的摇篮曲，回环荡漾，这样的声音模糊了岁月，清晰了惦念，我就是枕着这机声入梦的。

那蝴蝶牌的缝纫机，不知陪伴了外婆多少年。看着我走过了多少个日月，已经慢慢老旧，漆金的小蝴蝶只剩下了隐隐约约的轮廓，机声渐渐疲惫而沙哑，随着缝纫机一起变老的，还有外婆，只剩下梦中人儿的那一抹倩影。可是红尘陌上，万物更替，我无法阻止时光的流逝，更不能永远地留在童年，青砖伴瓦漆，白马踏新泥，与外婆携手走过这段被岁月剪得细碎的时光还摇曳在金黄中，那机声已把幼时这份恬静的美好，细致地埋下，让我体会到爱在手里，情在时光里，我也将带着那美好踏上未来的路。

午后的阳光洒满窗棂，光线透过窗缝轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖，外婆轻轻的伏在缝纫机前，婉转地机声缓缓流出，萦绕在每一个角落，那只金色的小蝴蝶，好像扇动了翅膀，飞向了更遥远的地方，多么有意思。外婆忽然极轻地笑了一下，好像须臾间花开的春天。

清风有痕，掀起心上的涟漪，窗外的杜鹃花儿谢了又开，花香就像那美好的缝纫机声，让爱永远留在了心上，爱是真的，有意思，也是真的。