答案作文（精选20篇）

篇一：答案作文

初夏的雨后，燥热依旧，让人心烦意乱，偶尔吹来一阵清风，似乎还夹带着灼人的热浪。在田间漫步，依稀有淡淡的香味在空中飘浮，愈来愈清晰，随香寻去，竟是柳堤边的一池荷花。雨后的花瓣上隐隐还滚动着晶莹剔透的雨珠，洁白的荷花在黛蓝色的天际下显得超凡脱俗。

“是来画荷花的吗？”一个苍劲的声音。回头一看，是一位长者，赤着脚，背着一个画架，脸色黝黑却有一口洁白的牙。

我轻轻的摇头，露出一丝苦涩。我到这儿郊游其实是为了寻找答案——关于画画的答案。前阵子，全市的美术选拔赛，我又一次落选。苦练了三年的水彩画，连同我的梦想-时装设计师，已支离破碎。付出的终究是没有回报，是该放弃还是该坚守，我的心中已没有答案。

我默默地叹了一口气，这位老人在不远处已支起画架……

我好奇地凑过去，老人正静静地看着这一地荷花，此时光影中的荷花呈透明状，叶如碧玉，微风一过，荷香沁人心脾，涤尽尘埃。老人泼墨挥笔，霎时，画面上几片卓然飘逸的荷花随风傲然舒展着筋骨，两支白嫩无瑕的荷花腾空而出，花蕾正孕育着灵动鲜活的生命。画面超凡脱俗，生机盎然。

“您是画家！”我折服了，画得太大气了。

“不是。”

“您画得太美了，您一定能获大奖。”我一脸羡慕。

“获奖？不，画它只是喜欢它，仅仅只是喜欢。”他缓缓地说，眼睛闪烁着那种独特而圣洁的光。“看来我跟别人的画作还有很大的差距，不应该就此放弃。”我心中默默地想着，心中的答案开始揭晓。

“其实我只是这个池塘的主人，确切地说我只是个农民，我喜爱荷花，每年望着荷花的凋谢，总想为它留点什么，便开始画它，庆幸在中学时学了一年国画，就这样每年画几张，一晃十五年了，现在已能感受到荷花的温度和荷叶上满枝搏动地节奏，画它已成为我生活中不可或缺地一部分了。”听了他的故事，我心中的答案愈来愈清晰。

静对这位老人，他一如那从泥沼中昂然抽出的朵朵白莲，无视外围的污染，在炎炎夏日带给我清新的凉气，他淡泊宁静的心境就着隐隐的坚毅随着那荷香吹进我的心田。在那一刻我忽然感悟到生命中有许多美好的东西，确实无法用奖状来衡量，只要你还在经历，倾注了你的爱，你便可以坚持下去，无论你在遭遇怎样的岁月。

我终于找到了我的答案。

篇二：答案作文

彭安欣玥

生活中有许许多多的答案，这些答案有对错之分，也有善恶之别，而有的是你永远都不知道的……

我有一个答案，是从一个同学的故事里得到的。

我们班里，有一个得了自闭症的同学，因为这个病，所以导致他没有朋友，因为他的身上总会有一股难闻的气味，所以同学们都很嫌弃他，还会经常吼骂他。他常常会问一些只有三岁小孩才会问的问题，他大多数得到的回复都是“回到你的位子上去。”“你快点走开，不要过来快回去。”但当他问到那些脾气好的同学时，也会得到一些满意的回复，可是回答完一个他又会再问下一个，这让那些回答过他问题的人很是心烦，可是不管别人怎样对他，他都以微笑面对每个人。

他会把他认为很好玩的、有意义的事写在本子上，写好后他会将本子给你看，还会给你讲里面一些有趣的事情。在课间的时候他也会拿给老师们看，刚开始老师还会看一下，可时间长了老师也没时间看了，她们就会说：“你在这样的话我就叫你爸妈把你接走，别以为我不会吼你……”但他每天都会笑着面对这样的生活。

虽然他患有自闭症，但他考试的成绩比班里好多同学都强。后来从他妈妈的口中我们才得知，他会常问同学问题，那是因为他没有一个朋友，他想和别人多说话，只是想别人能够多看看他，多关注一下他，所以，不管别人怎样嘲笑他，也不管前方的路有多难走，他都会微笑面对这一切。

从这位同学的身上，我获得了一个面对人生的答案：不管遇到怎样的困难，我们都要微笑面对每一天。

篇三：答案作文

王圣音

我心中一直有一个疑问，什么样的人和事，是生活中微小到不易令人察觉的伟大呢？是她——张阿姨，给了我答案。

小雨一直稀稀拉拉，寒气顺着裤腿往上爬，大街上的人全都撑着伞，戴着帽，低头望着青石板缝中那些瑟缩着的青苔，还有青苔旁一块被遗弃的香蕉皮。

“谁家小孩这么没素质！又乱扔垃圾！不是你捡你扔的倒欢？站着说话不腰疼，真是！”一个尖利的中年妇女的声音传来。“张阿姨，你又来啦。”我看着她弯下肥胖的上半身，整个臀部半蹲在空中，伸手一勾，艰难地把香蕉皮拾起，扔到自己的大黑色塑料袋里。“嗯，现在放假嘛，挺多人找我去搞卫生呢。哦，你妈妈好像也约了我。”我刚想应答，只见她从口袋掏出一部诺基亚看了看：“你妈妈好像约的就是这个时间，现在一起去你家吧？”我点了点头，收了手里的伞，帮她拿了一个包包，喃喃着：“这鬼天气，什么时候才能放晴啊？”

路过一个超市门口，一个老奶奶衣衫褴褛，面色蜡黄。拿着一个小盆，拄着拐杖。她双手颤抖地把盆举到我们面前，带着哽咽说：“好心人，能给我5块钱吗？我已经三天没吃饭了，我想买几个馒头……我家里还有两个孙子，他们也很久没吃东西了……好心人，你帮帮我吧……”

现在的社会那么多假要饭的，谁知道她是真的假的，但是我想，万一是真的呢？于是从包里掏出10块钱，刚要递过去，只听见张阿姨说：“奶奶啊，我们也很想帮你，可你看我一个搞卫生的能有什么钱啊，你也不要难为小孩子了，我身上只有20了，你先拿着，啊？”我有点惊讶，忙不迭地说：“张阿姨，这20块你先拿回去用着，我这有，我给奶奶吧。”可是张阿姨一直推托，但就在我俩争辩的时候，我听到最多的就是那个奶奶说的“谢谢”二字。

我争不过张阿姨，就只好让她给了。而后我也把10块钱给了那个奶奶。我对张阿姨说：“您先去我家吧，我妈等你呢，我……”说到一半，只见那个奶奶向我们90度鞠了三个躬，边哭边说：“我问了这么多人，没有一个人给我钱，你们真的是好人啊，我那两个可怜的孙子也有的吃了，愿佛祖保佑你们！你们真是好人！”她这一哭，我和张阿姨都有点不知所措，路人的目光也渐渐向这边聚拢。

“有什么好看的啊，看得这位奶奶都不自在了。奶奶遇到困难了，你们有能力的，就拿出个男人样，帮奶奶一把！”张阿姨高声喊叫着。因为大声说话很用力气，张阿姨的脸色在寒风中渐渐红润起来。

众人纷纷解囊相助，那位奶奶从哪里见过这架式啊？早已泪光闪烁，泣不成声。

回小区的路上，走在张阿姨的身旁，我时不时地抬头看她。她粗犷的外表和不拘小节的行为下，是一颗温暖细腻的心。这，正好凑成了不易察觉的伟大。

于平凡处见伟大，我从张阿姨身上找到了答案。

太阳出来了。天，终于放晴了。

篇四：答案作文

踏过卜辞龟裂与礼义大同，轻吟山河破碎昂首天问，怒扫六合一统俯身烟尘。中华文明日臻成熟，亦步亦趋，她渴望自我，渴望那个，令中华之所以为中华的答案。

蛰伏于时代的人们亦在渴望，他们在问。

我们所守的道义，所书的伟业，所建的王朝，后世是否仍有意义？

武帝答，朕所创的大一统，朕所固的山河万丈将永诵朕的无双帝业。少年天子，接手富庶的帝国，大汉终要绽放自己的强大，披露自己的锋芒。于是龙城飞将雪白登前耻，勒石燕然刻民族伟业，战争，无休的战争，未央宫一声令下，荒漠间万骨积野。未曾停息的征伐，直逼得松柏青冢累累，映得宫阙金令灿灿。

骄傲的帝王暮年终是亲手掐灭了毕生所擎的战火，一纸罪己诏，藏着武帝的答案。强大的意义是换得太平，是以战止战、天下安居后的温和和盛世。武帝叹息离去，中华民族学会了强大与温良。

苏武答，我是个平凡人，是个汉家使节，坚守此刻手中的节杖是我所能做的，使节一朝身陷囹圄，誓死未降，白雪是他的贞操，红缨是他的遥望。一守数十载，终得归汉，与老友惜别。那位老友本是将军李陵，塞外兵败沦落，关内惨遭屠族、无家可归，只因他诈降之举“辱没使节”。

相似境遇的二人，天各一方如同命运戏弄。那么这份坚守又有何意义？踏入长安城，百姓的夹道欢呼予了苏武答案。时代将个人左右，微末的人却仍可回以不屈，回以竭力的坚持。

苏武微笑离去，中华民族学会了坚强不屈，学会了与所谓命运抗争的勇气。

司马迁答，我是史家传承的刻录者，我笔下的书卷皆要流传千古。诤言不讳，他信守心中的道义与准则，为李陵辩解。然一朝锦书误传，龙颜震怒，司马迁遭牵连受辱，负耻苟活，他却走了下去——为史家，为时代，为民族写下历史，终成史家之绝唱，无韵之《离骚》。写下的《史记》又何人去读？历史予他答案，为千秋万代不泯，为文明之河长流。

历史会记下一切，记下那些人的坚持，千古君王、汉家使节、史家笔者，而一切的恢宏壮丽皆要融入中华民族的性情，温良间展露强大，命运中不屈抗争，薪火相传，绵绵不息。这便是答案，是大汉鼎盛时代流于世间的意义与答案。

一字、一句、一切浓墨重彩，皆会淬炼中华民族的品格，使中华文明愈发坚定，愈发一往无前。时代扑面而来，转身即为历史。这便是时代的答案，大汉王朝的答案，历史的答案。

篇五：答案作文

“答案”是我们所有人内心深处的一份追求。不论是在试卷上，还是在生活中，处处都有答案。新中国在七十多岁的生命中书写了许多精彩的答案；中华文明上下五千年，书写的答案更是数不胜数……但是今天，我真诚发问：中国究竟独特在哪里，有如此长久的生命力？我努力探寻问题的答案。

中国精神，是中国之根。古往今来，无数爱国志士用他们的行动刻写答案：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，庆历四年挥笔写下《岳阳楼记》，帮友人找到了他想要的答案；文天祥作为抗元将领，至死效力南宋朝廷，最后在史册上留下他的“丹心”作为答案；飞行员王伟的那句“81192收到，我已无法返航”刺痛了无数人的心，让我们感到震撼，他用宝贵的生命献出了一份答案……

我心中的答案显出轮廓，若隐若现。

中国力量，是中国之基。新中国成立初期，全国上下齐心协力帮内蒙解决了包钢建设中遇到的难题，之后有一年南方突发旱灾，生活并不宽裕的内蒙古牧民们，用博大的胸怀主动接纳3000名面临疾病威胁的儿童，抚养他们长大成人，这就是著名的“三千孤儿入内蒙”的故事。汉族和蒙古族的人民一起，展现了中华人民平等互助的民族关系，用团结的力量书写了一份温暖人心的答案。

我心中的答案迷雾飘散，逐渐明朗。

中华文化，是中国之源。2022年2月4日晚8时，北京冬奥会开幕式在鸟巢如期举行。这届冬奥会是疫情后的第一届冬奥会，中国用其优异的表现给世界交出了一份独特的答卷。

奔腾而下的黄河之水，独具匠心的二十四节气和中国诗词倒计时，用中文笔画排列运动员入场顺序的先例，史上最生态的点燃奥运主火炬的方式……冬奥会开幕式除了节目本身还传达给了我们什么呢？它是国人向世人展现中华文化的窗口，也是表达文化自信的桥梁，更是彰显我国文化的生命力和影响力的纽带。冬奥会开幕式写下了“中国式浪漫”，一份独属五千年华夏的答案。中华民族独特的精神标识——源远流长、博大精深的中华文化造就了这份“中国答案”。

我心中的答案清晰浮现，意蕴深长。

在精神之根、力量之基、文化之源的指引下，中国正在世界舞台上闪闪发光，用人民的忠诚，民族的友爱，文化的积淀，用她长久的生命力，书写更多、更精彩绝伦的答案！

我心底的答案正散发光芒……

篇六：答案作文

父亲的答案是什么呢？也许藏在细沙中，在阵阵微风里，亦或是在绿荫下。

算上今天，父亲已有三年没回家了，我望向窗外，念着父亲临行前的背影。母亲敲门走进，将我从回忆中唤醒。

“吃吧，这是你父亲从那边寄来的葡萄和沙果，新鲜着，很甜呢！”

葡萄很甜，沙果也很香，但终究也不能化解我的疑惑。“妈，我们住在南方，又不会受到沙尘的影响，父亲为什么偏要跑到北方去治沙呢？”

母亲沉默着，拿起一颗沙果放入嘴中，思索片刻悠悠的说：“不如今年暑假，我们去看看你父亲吧，也许会寻找到你心中的答案。”我们启程了，带着沙果化解不了的答案去追寻父亲的身影。

高铁，路上，临近沙漠。

车厢里播放着治沙后城市规划的旅游宣传片，车外则时常有沙粒划过车窗，“哒哒”声让我心生厌烦，再去看那宣传片，觉得它遥不可及，心中所期待的答案离我更远了。会成功吗？有意义吗？为什么……

“下面我们会经过一个治沙林带，感谢治沙员为祖国的付出。“车厢中传来播报。接着，哒哒声消失了，车下出现一片绿，我将脸贴在车窗上，努力寻找父亲的身影。车厢中则响起人们对治沙员的议论和赞美。

“父亲在这里吗？”我问母亲。

“不，在更远的地方。”母亲的眼神变得朦胧起来……

再次看向车下，望见治沙员的笑脸。疑惑在这片绿色的海洋中仿佛有些消散，心中有什么情愫被这片林荫带来的清风吹起了褶皱。

到站了，在距祖国中心很远很远的地方，在风沙最猛烈的地方。

远远地，我看到了父亲，看到了他背后那片不成熟的绿荫，还望见了绿荫中的点点治沙员。

向父亲奔去，向那片绿荫奔去。一瞬间，路上所有的疑惑均已有了答案。

原来，我的答案是父亲，而父亲的答案则是绿荫，这片绿荫的答案终是祖国。

为什么治沙？为了祖国更加美好。为什么祖国要美好？因为心爱的人在这个国家中生活，我的同伴、支持我的人们在这个国家中生活。

终会成功的，因为这份爱，这份执着，这份信念。

这便是父亲给我的答案，藏在那片绿海之中，埋藏在我心灵的深处。

篇七：答案作文

我带上一本游记，半生颠簸，去寻找长江正源的答案，也去寻找我生命的答案。终于，我找到了。这答案里有我，还有整个山河。

“娘，这长江究竟有多长？”

“长江呀，比江阴所有的织布加起来还要长。”

那我的生命有多长？

我姓徐，名弘祖，号霞客。乡试落第后我便辞别了父母，因为我有比科举更想做的事。《尚书禹贡》中记载长江之源乃是岷江，我对此有疑，便决定溯源长江。“丈夫当朝碧海而暮苍梧。”这是我给那些劝阻的回复。我踏上了旅途，只一从，一杖，一游记。去寻找长江正源的答案，也去探寻生命的答案。

我一路向西，攀危崖，登峭壁，涉洪流，探洞穴。我们攀黄山之巅，测得莲花峰实为黄山最高峰。漫天大雪中，我在山顶坐了一整日。于是有了“兀坐枯坐听雪溜竟日。”我们寻庐山瀑布，雾色霏霏如雨，瀑声如雷。于是有了“奔涧鸣雷，松竹荫映，山峡中奥寂境也。”我一路走一路记，或许我生命的答案就在河山中。

怎料天灾人祸，途遇暴雨，我的脚也因跋涉而肿痛难行。只得借宿破庙。

暴雨将一切光亮噬殆尽，雨脚狠厉地拍打着周遭。夜行的旅人浑身湿透，答案在冲不出的孤寂外。“先生，你的脚都这样了……不如我们改道回乡吧。”待从的声音因恐惧绝望而颤抖，重重敲打于我的心头。答案好不容易有了影子，就要放弃了吗？不，绝不能！遥远的声音从脑海深处传来，“丈夫当朝碧海而暮苍梧！”你的答案就在长江正源！猛得，我的心中一片光明，或许我还不知道答案是何模样，但我知道它的方向。暴雨之中我纵声长啸，若龙吟大泽，穿越无边的长夜，照亮万里的河山。

是了，丈夫当朝碧海而暮苍梧！我的答案就在长江正源，就在山河之中！一次又一次，我冲出雨夜重围，在无边孤寂与阻艰中向着滚烫的答案奔去。

长江正源，仰是雪山巍峨，俯是碧带蜿蜒，“先生说对了！长江正源是金沙江！”我连滚带爬地扑到江边，双手轻颤，掬起一捧江水，和着不知何时滚下的泪珠，一饮而尽。

长江正源的答案我找到了，那生命的呢？我茫然翻开手边的游记，瞥见一篇篇的黄纸黑字，我笑了，原来答案就在手边。

我的生命有多长？短？短在只有匆匆数载；长！长到可以为祖国山河立传。

丈夫当朝碧海而暮苍梧。我属于这座山河，我生命的答案就是用双脚和初心，为世人描绘一个明媚的锦绣河山。而这答案与山河又被我浓缩在这本游记里——《徐霞客游记》。

篇八：答案作文

我飞速掠过了广阔的土地，身下的树木因我响起不小的躁动，因为我是一阵无法停下脚步的狂风。

自出生起，我就在寻找属于自己的答案，我听闻世人喜欢和风吹细柳的美景，我飞掠过西湖平静的水面，撩起柳树细碎的长发，卷过地上渐欲迷人眼的花草，期待着人们的赞叹声。但我忘记我不比柔和的春风，不会轻柔地抚摸地的繁华，反而将他们裹挟在了一起，和煦的春光顿时失了一半的光彩，谩骂声一路追随着我的脚步。

我慌乱地躲入深山，浓重的烟雾阻挡了我的脚步——山中燃起了大火。我听闻人们用风熄灭蜡烛，我便要以身吹灭大火。我如闪电般席卷过弥漫的火舌。未曾得意，火光乍起，竟将我也卷入其中，我听见悲鸣声刺耳地响起，巨大的悲伤缠绕我的心间，我仓惶地向西边飞去。

我在无人的沙漠中裹起黄沙又重重摔下，岩石的空洞中因我的脚步响起古怪地哀号，他在为我的悲伤而哭泣。难道我的答案只是带去麻烦和痛苦吗？我将自己锁在黄沙的监狱里，孤独又放肆地哭泣。

几年过去，我的领地上立起了排排雪亮的风车，我避无可避，在风车之中飞速奔过，风车随着我的脚步开始缓缓转动。我又被悲伤包裹，自己肯定又会毁了这漂亮的成果。一阵爽朗的笑声冲破我灰色的躯壳，我听见身下的人们抬眼望着转动的风车。“风车动了！”“是啊！这么好的风推着，这下周围的供电都不愁了，哈哈……”我不明所以，只是知道自己终于有了用处，鼓足了满身的劲头，推动风车形成翻涌的白浪。

在夜晚，我看到远方漆黑的小镇亮起点点的灯光，我数呀数，怎么也数不清，像天上的星星，我的答案就是这地上的星星，铺满了整个大地。

我的答案没有在模仿春风时出现，没有在急功近利地扑灭大火时出现，却是在不经意间悄然而至。答案是在不断的尝试与时间的积累中悄然而至，是独属于自己，独一无二的答案。我希望这个道理会顺着地上的灯火，传向远方。

篇九：答案作文

师傅在世时，给穷人治病从不收钱只要他们栽杏树。杏熟了，他拿去卖，又救济病人。他常问我：“行医不为富贵，不为名利，我们又为何行医？”我只觉得深奥，答不上来。

师父逝后，我继承了他大夫身份。

我望望四周。房檐瓦破碎不堪，院落空无一物，再远，是连绵的山峦被覆盖着百里雪白杏花。师父少说救了千来人，怎房舍如此清冷，看来需收铜钱作药费才好。

医病第一日的清晨，我正写着告示“病重半两银子，轻则四串铜钱”，一对夫妇怀抱女儿前来。二人身着衣裳上净是尘土，满面尘埃，见到我，竟扑通一声跪在地上，哀求道：“请您救救俺们女儿吧！”我惊得跃起，手中笔墨打翻，染了整张纸卷。“快请起，快请起。”我扶起二人，搬来木椅，让他们坐下。我问：“二位从何而来啊？”“俺们从李村走来的。”我一惊，那隔了可不止十几里啊。跨山越水的，中间可连驿站也没有。又看见二人的布鞋，竟已磨出一个洞。我喃喃道：“这么远的路，可凭借怎样的毅力走来的啊……”夫妇却听见了，望着怀抱里的女儿，也轻轻回答：“她可是我们的女儿啊……”我望着被墨染黑的告示，伸手把它包成一个团子，对夫妇说：“治病后，请在这山上种几棵杏树吧……”

可怜天下父母心啊。

自此后，我强忍着对丰衣足食的向往，仍坚守着师父种杏树的规矩。但食不饱腹，只有米汤和杂野菜能吃。不行，得收收钱了。我又提起笔，一字一划，郑重地写完了它，张贴在门外。一个人影由远处颤巍巍走来，停留在门外时，我才看清他的容貌。是一个瘦如骨柴的老爷爷，面皮比杏还黄。他眯着眼，费力地辨识着告示。“三，四……”他小声念道，走进来问我：“大夫，是要种3棵杏树吗？”我的眼睛对上他的眼睛，那目光仿佛击打着我的心。他手指就像干巴的木头，关节深深突出来，依稀辨认出骨的形状。我的泪水涌出来，滑过脸颊掉在地上。“不是啊，不是啊，您种几棵杏树都行……”我再次撕破了那告示，永不再写。

这世上，不只是我苦，还有更多比我苦的人啊。

做大夫的第二年，房檐瓦还是破旧不堪，院落还是空无一物，但雪白的杏花却在苍穹之漫漫延伸，无垠无界，汇聚在天涯。

我好像听见师父又问：“行医不为富贵，不为名利，我们又为何行医。”

杏林春暖，我笑答：“救死扶伤，救无数苦人而已……”

篇十：答案作文

在风沙中，在暗夜中，我细数内心的声音，找寻我们贯彻一生、为之奋斗的答案。

“1，2，1”这种声音在我耳畔反复响着，虚弱而坚定，渺小而又无比有力量。我能感觉到，或许腿如灌了铅般沉重，已然陷入沙土，或许风沙扬尘吹入口鼻，但他们的步伐从未停止，他们的口号从未停息。

他们终于停了下来，将我——一粒白杨树种播下。干涩与不适立刻充斥全身。随着沙土的掩埋，最后一丝光亮也被填充而尽。恐惧幻化为无望与不解：为什么，为什么将我弃之于这不毛之地？我该如何度过这暗无天日的时光？不知从何时起，我也开始默念那口号声，找心底的答案。

艰难转身，干硬的土块擦伤了我的身体。但令人惊奇的是，我竟然在这荒芜大地之下看到了根！干枯而瘦弱，但那的的确确是根，是象征了生命力的根。纵然环境艰苦，但生命不息，心底里的答案第一次幻化为有形：绽放吧，要在荒芜的谷底绽放最不屈、美丽的生的花。

我努力吸取着土壤中的营养和水分，日复一日、年复一年。欣喜的是，我也长出了根，不屈与顽强的根。更多的树种被播种于我的身边，也如同我当年看到那株植物般，看到我而努力生长。心里的答案越发明晰：别放弃，为自己，也为其他植株，共同在荒芜之地筑下生命的高墙。

我坚信第一次将我播种而下的他们，也一定在土地之上往复，我心底里的口号一定一直与他们产生着共鸣，不然在我口渴难耐之时又怎会有及时的雨露？也惊奇的发现，周围的土地不似我来之时那么干涩了。答案已然明晰：为何于此，为何不屈？为自己，为植株，为他们，也为这边疆。他们何尝不是边疆的种子，与我们一同撒入荒漠，终此一生，无悔奋斗。而那在心底反复的口号，又何尝不是我们给出的答案：坚定、无悔、奉献、不屈。

风沙之中，他们寸步难行，但从未止步，他们是大漠的守护者，长夜的守夜人。头顶的草帽在沙坡里时隐时现，如同一条不安静的河，无所谓是谁，无所谓停驻。如同漫漫时光的流转，星星点点洒于大漠，又显得如此孤单。

孤单吗？我不晓得，心底是振奋人心的答案。等待着，它能在时光的年轮里生芽，为大漠披上最无与伦比的绿装。

篇十一：答案作文

谢熙

在我少年时代的记忆里，”答案“艾弗森晃过篮球之神乔丹那个传奇的镜头，成了我爱上篮球并毫无畏惧、不会轻言放弃的最好答案。

让时光倒回到1997年的3月13日，费城76人队主场挑战来自芝加哥乔丹领衔的公牛队，年仅21岁的阿伦·艾弗森给大家上演了他的成名之作。他用犀利灵活的变向和胯下运球，晃过上帝乔丹之后跳投将球投进……全场沸腾了！

作为NBA史上最矮的选秀状元，阿伦·艾弗森绰号“答案”。他接受记者采访时说：“如果你想赢，我就是答案。如果你想得分，我就是答案。”

这一切鼓舞着我，一个篮球梦悄悄在心中萌芽，篮球成为了我的挚爱。

一次偶然的机会，我加入了学校篮球队。乔丹全能的得分手段，艾弗森精彩的过人，浮现在我的眼前。想到这些，我高兴极了，因为我离自己的梦想又近了一步。

加入篮球队的第一天，我走向球房拿球，房门却被重重地关上了。我抬头一看，是一个比我高半个头的高年级男生，他瞪着我，说：“非篮球队，不可以拿球。”我不解地说：“我就是啊？打开吧。”他跳下台阶，往前跨半步，俯视着我，用手指重重地戳了戳我的额头，“就你这小身板，还篮球队？赶紧回家去吧，这里不欢迎弱者。”“可是……”我张张嘴，却似乎有什么东西刺着我的喉咙，无法作声，只好离去。偌大球场，却找不到一片我的安身之处。

我回到家中，失望伤心和愤愤不平交织着。我望向墙上的海报。我发现一个身影，在乔丹画像的上面，是“答案”阿伦·艾弗森。他曾经不被任何人看好，但他通过自己的努力，苦练自己的技术，最后，他过掉了乔丹。乔丹是谁？篮球之神。没有人生来就强大，而你只要足够努力，神也会为你而倾倒。看到艾弗森坚毅的背影，我的眼里重新跳动着希望的光芒。

我再一次站在了篮球场上。

还是那个男生，他一脸不屑地望着我。我径自走向球房拿球，他一步跨过来，挡在了我和球房之间。“你硬要拿的话，就得先过了我这关。”他拿起篮球，推着我到了中线。“三个球，赢了，你就是篮球队的一员，输了，你一步也不能接近这个球场。”我坚定地点点头，摆好了防守的姿态。他轻笑一声：“自不量力。”几个回合下来，他一次次地冲撞着内线，我虽顶不过他，但他的投篮，也被我干扰不少，几个好球都偏筐而出。我和他战成2：2平，轮到我进攻了，他在原地站直用手指指我的额头，摇摇了手指，意思再明显不过：“你永远无法逾越我。”

我深吸一口气，心中想着艾弗森过掉乔丹的画面。我运球，左晃，右晃，终于，他的防守出现了漏洞，我佯装往他的破绽突去，收球，后撤一步，抬手就投，清脆入网。我把手放在耳边，聆听着，跑遍半场，只留下那个男生愣在原地。不打不相识，后来，我们成了最好的搭档，征战了一场又一场篮球比赛。

在热血沸腾的年纪，我幸运地遇见了篮球。它让我躁动的青春充满了激情。在人生的道路上，就算前路坑洼不平，我也绝不会畏葸不前，因为对篮球的热爱，我已经找到了最好的人生答案。

篇十二：答案作文

黄翊桐

‘答案’对于我们来说并不陌生，在考卷上，我们思考答案，填写答案，在日常生活中，我也追寻属于自己的那份答案。

人生中，也许我们会羡慕别人的答案，但那并不是我们的，也不适合我们。人生的多个答案中，你需要选择的，是那份属于你的答案，只有这样，才能让人生活得更多彩。

海伦·凯勒的答案如同她的人生一般，和我们的答案大不相同。她小时候因疾病，看不见，也听不见，但她并没有自暴自弃，通过自己的努力，成为一个杰出的人，书写了一份属于她的，拼搏前行的答案。

贝多芬虽然从27岁就慢慢地听不见了，但仍然写曲子、弹钢琴，让自己的一生不被疾病困绕，让自己的答案更充实，不单调。这份属于他的答案，不是每个人都能体会到的。

想到这里，我不禁开始问自己，既然每一个人都有属于自己的答案，那我的答案是什么？

小时候，我总想和别人换一换人生，总想和别人换一换身份，直到有一天我发现不管怎么模仿，却只能在自己的身上写下别人的答案，但别人的永远不是我的。

我的答案是什么？在不同的年龄，我们有着不同的想法，不同的回答。

在一年级也许答案就是，学好学校的内容，做好作业，被老师表扬，每天都能玩耍。在三年级，更注重每次考试的结果，上起了各种补习班，答案是希望成绩能够更好。到了六年级，压力越来越大，答案就是希望毕业考考好一些，升学考试，成绩棒一些，考起好的学校……

答案，我还在默默寻找，别人能活出别人的精彩答案，我们也同样可以，我们的答案也能有意义，也能不单调。人生的路很长，答案也有很多，在未来的漫长道路上，我仍然会抱着探寻的心，寻找属于自己的答案。

篇十三：答案作文

我是中国土地上一株竹，我见证了古代文人墨客对我之吟颂，对我之赞赏，在我身边抒怀。从古到今，心中谜团犹未解：为什么人们如此忠爱我？

心中疑问引我进入探寻答案的海洋。

东坡先生愿以我为伴。“宁可食无肉，不可居无竹。”是他对我的价值肯定。我见证了他的趣生活，吟诗作画，种田品美食，弹琴书法，我叹他生活高雅情趣，他赞我淡泊名利。

王维愿以我为友。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”见证了他与我共处的生活，只见他只身一人坐在我们兄弟姐妹之中，清秀的手拨弄着朴素古琴上的弦，传出古典的声音，微闭双眼，口中吟诵，沉浸其中，那时我和兄弟姐妹们也陶醉其中，独坐幽篁，弹琴长啸，这是怎样的一种幽深寂静，闲适？

我叹他清秀脱俗，他借我创造出一片高洁宁静之境。

心中答案露出边角。

刘长卿曾见我想起古代斑竹。大舜南巡时中途去世，他的妻子娥皇，女英泪洒竹林，泪水在竹子上留下斑斑印记，久久不消失，成为悲婉故事的见证者。

我叹刘长卿借古抒怀，他视我如凄美爱情见证者。

李白吟诵慈姥竹，叹慈姥竹从石缝间生长出来，坚贞不屈，不像那蒲柳之辈，软弱无力。他赞慈姥竹的坚忍，也明确了自己要为志向不懈努力，顽强拼搏。

我叹他志向明确，他以我明志，赞我也如慈姥竹一般生命顽强。

我立在兄弟姐妹中，人们赞我们有古代贤士的精神，高傲挺立。

古代贤人们以竹为伴，以竹为友，借竹抒情，借竹明志……我想，我已寻到答案，文人墨客们有着高尚情操，我中通外直，傲立大地，随风竹叶舞动，生命顽强，正是他们美好品质的寄托。

此刻，我感受到了古代贤人散发出中华传统文化之美，我将要继续寻找今朝答案！

篇十四：答案作文

薛舒文

说实话，这部电影的名字使我一度以为这是一位同志在种种经历后洗心革面得到救赎的故事，但看完后却发现我对于皮克斯的水平过于低估了——它在试着回答“我为什么要活着？”这个终极命题。

“为什么要活着？”这个问题在许多杂志上多以问题的形式有所讨论。许多人说自己为了家人，为了荣誉，为了学到知识，为了做出贡献……但，真的有人在来到这个世界的时候就会这么明确？且他一生真的就会仅为此而活么？

主角是幸运的，他在生命中有自己的“火花”，并一直呵护着它。他的妈妈象征着反对的声音，也如同我自己所听到的一些并不少见的声音（并非对我所说）：“你为什么要去学艺术啊？到头来还不是去当美术老师。”“别写小说了，你现在不务正业，将来是想在有空调的办公室里写小说？还是在工地里边汗流浃背地搬砖边写？”“你自己组建公司，风险多大啊。”

若是所有人都去追求“最没有风险的”生活而迫使自己淡忘初衷，该是多么可叹。一边赞美着科学家们舍己为国，一面使自己离所谓风险尽可能地远，未免也过于无趣。“不忘初心，砥砺前行”在许多人心中成为了应和国家的口号，而从未想过自己曾经那么笃定：我要成为……！我要……！我要为自己而活！观众看到了主角这样视其为生命价值的人，也绝不会没有浑浑噩噩者，只是没有明确说出而已。

火花是否已经熄灭了？

话说回来，22号的火花是什么？他为什么而活？再次回到开头的话题，真会有人时时刻刻想着“我要学习！我要做贡献！”而因此愉悦无比？小的时候，老师奖励一张没有任何用处的贴画，拿一颗小店里免费的糖果，都可以高兴一下午。是因为他们有什么实际的价值，自己收到了什么切实的回报吗？或许，22号的火花，就是我们最最平常而最最离不开的“平凡的生活”。刚过去的这个学期，我曾一度认为它有点过于无奇了：到校，跑操，上课，抢饭，上课，去操场跑步并溜达一会，和同学吃完饭，去作业班，回家之后再学习一个多小时，睡觉。周而复始，没有什么大事发生，似乎每天没有任何区别。可，蜗居家中，就愈发显现出那样日子的珍贵了。当那时看来一抓一大把的嬉笑都成为了记忆中残存的稀罕物，就会愈发的盼望着原来“平淡”的生活快些到来，盼望着就那么普通但温暖快乐下去。

万物殿里拥有万物，只是单单缺少了最易被主角、被所有人忽视的生活。曾听过这么一句话：生命好在无意义，才能因生活容得下各赋意义。我们可能抱怨世上的不公，命运的多舛，生存的艰难，却在某一个瞬间，吃到了主角给22号偷来的那块披萨而全然忘记了它们。兴许这么说来确实没有什么“远大志向”，但人存在于世上，难道不就是为了这些相比之下有些低级的趣味——为了享受生活而快乐么。

篇十五：答案作文

我是一名新闻记者，今天，我整理有关抗疫的报道，不禁因疫情爆发之初的恐怖而震惊。疫情这样严重，是怎样在短短的时间内得到控制的呢？我思索着，得不到答案。

同事昨天送了我一个“场景模拟器”，只要心中默念某个时间和地点并按下按钮，就能成为该场景中的某物，归期自选。

我默念着二零年初的武汉街头，按下了按钮，前去寻找答案。

一阵恍惚后，意识逐渐清明，我成为了武汉街头的一朵樱花，静静地团在枝头等待绽放。

疫情刚爆发几天，人们闭门不出，大街上寂寥无人，只有医务工作者通勤时才能见到几个人影，其中有一个二十多岁的姑娘每天都从我身边经过。她头发剪得很短很短，步履匆匆，不曾抬头看看满树的繁花。

她身上，似乎能找到我想要的答案，从此，我的视线每天都追随着她。

她上班的医院就在不远处，我正好能透过窗户看到她的办公室和医院的走廊。我经常能看到她穿着厚厚的防护服，戴着护目镜、手套和口罩，全身上下没有一点露出来的地方。我不禁再次因疫情的恐怖而不寒而栗。

白天，她穿梭于各个病房之间，像只陀螺一样一刻不停，偶尔回到办公室匆匆扒几口饭。又匆匆离去，晚上她也不回家，留在办公室整理病人们的资料，有空了就趴在桌子上睡一会儿。一旦呼叫铃响起，她又立刻跳起来奔往病房。

每次她在办公室里换防护用具，我都能看到她满头的大汗，因过多接触消毒水而肿起的双手，和日渐消瘦的脸颊。她的脸上布满了压痕，有的地方已经溃烂，可她似乎浑然不觉，迅速换好装备，又冲向病房。

我似乎找到了答案。

半个月过去，疫情终于不再失控，街上的人影多了起来，她也可以每天回家了。

很快便到了我绽放的日子，我舒展开娇柔的花瓣，沐浴着初春的阳光。

下班路上，她抬起头看到了我，语气间是抑制不住的欣喜：“看，第一朵樱花开了！她开得真大，春天真的来了！”她拿出手机给我拍照，眼中竟含满泪水。她叫来几个同事看花，几人赞叹着樱花的美丽，互相加油鼓劲，共同分享这美好的时刻。

我心中一动，我知道，我找到了答案。

疫情之下，逆行者们用奉献和坚守书写了抗疫的奇迹。正是因为有无数人的奋斗，才造就了国家如今的辉煌成就。人民有信仰，国家有力量，民族有希望，这不仅是抗疫的答案，也是国家繁荣昌盛的答案。

我想，是时候回去了，回去尽自己的一份力。

这，便是这答案最好的回响。

篇十六：答案作文

“世界上有四大文明古国：古代埃及、古代印度、古代巴比伦，还有中国。只有中国的文明，延续了几千年……”老师娓娓道来。那些国家，有的灭亡，有的屈服，湮灭在历史的长河中，只有中国仍然屹立于世界东方。这是为什么？我的脑海中下意识闪过这个问题。

耳畔老师的声音远去了。我翻开历史书，决定寻找答案。

我看到文天祥。他已经兵败被俘，他的孤军奋战终是无法挽救南宋的覆灭。但是我也看见，不管是受刑下狱的威逼，还是荣华富贵的利诱，他丝毫不妥协、屈服于元军。

南宋不是已经灭亡了吗，为什么还要坚持？

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”——这是文天祥的答案。

纸页快速翻动，我看到了邓世昌。此时的中国正处于晚清，政府软弱，国力衰微。日本趁机侵略，甲午战争爆发。

此时的黄海，“致远”舰疾驰而去，舰首的邓世昌紧张地看着海面。敌舰出现了，随即是激烈的交战厮杀。

“致远”舰的炮弹已经打光。怀着对敌人的仇恨和对国家的热爱，邓世昌下令“致远”号开足马力，向敌舰冲去，要与敌人同归于尽——这是邓世昌的答案。

书页又一次向后翻去，我看到了一群满腔悲愤的青年学子。他们挥舞拳头，大声呼喊。那时的中国弱小屈辱，明明是战胜国，主权和领土却要被列强们分来分去！巴黎和会的不公，卖国贼的求荣，让学子们心中的怒火爆发。

“誓死力争，还我青岛！”这声音传遍全国。学生罢课、商人罢市、工人罢工。全国各地都是大大小小的游行。

“中国的土地被占据但是不可以断送，中国的人民被杀戮但是不可以低头！”——这是“五四”运动中人民心中的答案。

我合上书，心中已经有了答案。我们的民族生生不息，我们的国家屹立不倒，原因在于中华民族有着不屈不挠的民族气节和自强不息的民族精神，在于每个中国人的心底对祖国最诚挚的热爱。

“那么同学们，你们觉得为什么只有中国的文明和历史延续下来了呢？”老师写完板书，转过身问大家。

一股热流从心里涌上来。我微微一笑，举起了手：“老师，我知道答案了！”

篇十七：答案作文

灿烂的笑脸永远存在，这笑容意义何在？我始终找不到答案……

我是一朵太阳花。在种植园里每天接受阳光的滋养，沐浴在暖阳下的我每天以张开的笑脸回馈。或许我能做的只有微笑、灿烂地笑、发自内心地笑。

难道，问题的答案如此吗？

这天，我同伙伴被老板售出，来到一家花店。环顾四周，蓝玫瑰流流露出忧郁、红玫瑰流露出热烈、康乃馨流露出温馨……或许，我的笑容流露的是热情？是温暖？接着环顾，各色花朵齐聚。或许，我的存在是为增添一抹黄色？

我被摆在正中间的位置，一眼就能被看到。我微笑着观察来到花店的人的神情，他们紧缩的眉头不由得打开，学业、工作的压力都挥之而去了吧。但他们究竟因我的温暖打开眉头，亦或因那沁人心脾的花香打开眉头？我无从知晓。

探索中，答案若隐若现。难道，笑容的存在给人带去温暖？

没过多久，我被一个小女孩买走。我随她来到一间病房。看去，病房里也是一个小女孩：那本应充满稚气的脸，带上了几分苍白，本应乐观活泼却忧郁不止。原来，她被病魔折磨着，她失去了生活的希望。

她将花束拿起，看着我们的笑脸。大概是被温暖了吧，泪水从她的眼角缓缓流下，伴随着的还有上扬的嘴角。

温暖！感染！我激动不已，谜团终被释放。这就是答案，我坚定的相信这就是答案！

后来她把我放在背光的窗台上。我认识到轮到我去沐浴他人了。此后我永远张开最灿烂的笑脸，让小女孩沐浴在温暖下。在我的温暖下病魔终会被击退。

灿烂的笑脸永远存在，这笑容温暖着小女孩，这就是答案。

篇十八：答案作文

清风卷过花苞，扒开我的衣裳，我绽放于路边的青草丛中，艳丽无比。

“月季。”人们这样称呼我。

鸟儿在我身旁拍打翅膀，人们行色匆匆，而我僵立在丛中，仿若透明一般。

我疑惑了：我的艳丽为谁绽放？

“嗡嗡，嗡嗡……”一只蜜蜂径直飞来，落入我的花瓣中。

“你来这里休息吗？”我问道。“哪里，我在采花蜜呢，花朵绽放了，就引着我们来采花蜜，顺便帮你们传粉。”蜜蜂说罢，也完成了工作，便离去了。

我绽放的意义就是帮助他们采蜜啊。我似乎找到了答案。

我于是拼命吸取养分，让自己散发浓浓的花香，开得更加绽放。

“快看，月季开了！这朵真漂亮！”几个阿姨围在我身旁，指着我说道。

“赶紧拍照，真美！”于是我被相机包围着，大气不敢出，挺立着身姿。

“这张真好看”“这花美呀”……一声声赞美中，我好像找到了答案。

我于是终日挺拔着身体，舞弄身姿，期盼得到人们的关注，得到他们的赞扬。

“妈妈，我想要那朵花……”我听见一位女孩说道，声音是那么虚弱。“我们拿不走它，孩子，”妈妈答道。“那就陪我看一会吧，妈妈，它好漂亮。”女孩坐在我身前的石阶上。

我微微低下头，好让她看到我艳丽的花瓣。

她们一定会赞美我的。我心想。

“哎，你瞧，它正艳丽地绽放呢。我相信你也会的，坚持住，我们一起战胜病魔，像它一样美丽健康，好不好？”妈妈对女儿说。女儿点了点头。

我吃了一惊。我的绽放成为了她们精神的支持，成为了她们的依靠。

这是我未曾料及的答案。

她们接连几日都来看我，加油鼓励。但我，却逐渐将艳丽散落。

“它把它的艳丽给了我们，不是吗？”妈妈安慰着女孩。是的，我将我的艳丽给了你们。

不为虚荣，不为赞美。

为健康，为生命，为幸福。最后一片花瓣落入丛中，我这样回答。

这，是我用尽一生寻求的答案。

篇十九：答案作文

距离物理考试结束只有十分钟了，可这最后一道题，到底该写哪个答案呢？我已经验算了四遍，我的结果没有问题，可是，这道题在考前老师发的资料上出现过，原题啊！当时我就觉得这道题不对劲，可没来得及向老师请教。

到底该不该算上那传递声波的五秒呢？

究竟写那个答案？常规思路还是实际结果？

渴望得到分数的火舌配合着时间流逝的潺潺、手表齿轮的滴答，富有节奏地舔舐着我的悬石之心。

分数还是真理？这是个问题。

我的耳边浮现物理老师的一句话：追求真理比占有真理更重要。

哥白尼追逐“日心说”的真理，却背负了“异教徒”的罪名，最终惨被教会烧死；太史公敢于为良将辩护，却受辱入狱；苏格拉底主张无神论和言论自由，但却与当局统治相背，最终为真理而献身。那我，是否该为真理而放弃分数呢？

毫无疑问，如果我最终选择了常规思路，常规思路与资料上的解法一模一样，那五分十拿十稳，如瓮中捉鳖；可如果我最终选择了实际结果，分数可能与我无缘。选择答案，真的是一种冒险！

可我还是决心拼一把。

试卷收上去了，我忐忑不安地过完周末后，再上学时，答案与分数一齐发下来了。果真，我仅仅错了那最后一题，标准答案并非我所写的“真理”。可是我不甘心，我不知哪儿来的勇气，怀着求真的心，我三步并作两步地朝老师办公室赶去。

推开门，老师正靠在椅子上阅览着这次考试的分数情况。看到我的不请自来，他好像并不吃惊。

“你说说，为什么要在时间上多加五秒？”未等我先开口，老师却发问了，目光像刺穿瞳孔的箭。

“因为声波并不能直接传递呀……”我尽量不让自己的声音颤抖，竭力控制自己打鼓似的心跳，我没想到，我还未开口，老师竟然一下子明白了我的来意。怀疑老师真的好吗？

“那你给我仔细说说，你的思路是什么。”

我好像得了短期帕金森道症，用颤抖的手掏出三枚硬币，用来模拟情景：“如果这是甲潜艇，这是乙潜艇，这是甲发出的探测声波……”我小声说，尽量不让自己的声音听起来很无礼。

时间过得难以置信地慢，我的心中产生了放弃的念头：五分的委屈憋在心里就行了，周围那么多人进进出出抱作业，我何必把伤口拿出来献丑呢？我一边把思路外倾，一遍在心里暗暗想道，如果真是自己弄错了呢？如果发下来的答案真的是正确答案呢？

终于，这场由硬币上演的木偶戏演完了，时间仿佛这一刹那死亡了。我看着老师的脸色，试图从中找到一丝慰藉，不管我结果是死是活，老师早点宣判，我就能早点离开这尴尬的境地。老师用手托住嘴，是在掩饰手下的笑吗？过度的紧张使我不由自主地怀疑自己。

“很好，你的胆子挺大啊！”

坏……坏事了！

老师把手放了下来——没错，他的确是在笑。可是那笑容却仿佛往我发烧发晕的脸上泼了一桶冰水，使我彻底清醒过来：他并不是想要批评我。

“敢挑战答案，挺好。没错，你写的的确是正确答案，那本资料上印错了，我们几个老师刚刚注意到这道题。”老师拍了拍我的肩，“就应该这样，敢于挑战。答案并不一定是最终答案，答案也并不一定是绝对权威。所有人都渴望得到答案，但答案不是一切，得到答案的过程才是真正的精华。你想想，如果人类社会从来没有探索过答案，所有答案都已给出，那会是什么样子？没有实践，没有渴望，人只是活着的机器。正是寻求答案，给了人类进步的空间。今天你挑战原答案，给出真正的答案，以后也要这样！就像德国诗人莱辛说的那样：‘追求真理比占有真理更宝贵’，如果全人类都有探索而不是占有的精神，世界将会无比美好，地球文明将会一年比一年更加进步！”

老师的这番话令我回味无穷。答案不一定是最终答案，答案也不一定是一切，探索答案的过程才是真正的精华。一切成功不一定是最后成功，成功也并不一定能决定一切，人生探索的经历，才是真正的精华！

追求真理，探索不止，这才是人生的答案！

篇二十：答案作文

答案是人类所寻找的、自己认为有价值的结果。那么人生的答案，便是寻找自身生命有价值的方式并付诸实现。也因如此，答案本身，是否也是人们的寻找和被赋予的价值，有了自身的“答案”。

我渐醒了过来。“快起身准备，今天我们还要见常书鸿院长。”身边同来敦煌研学的同伴督促我道。

车过戈壁，尽管已多次在图片中学习过莫高窟，但在山崖上出现一个个小黑洞时，我还是不由得屏息了。

走进位于“九层楼”对面的敦煌研究院——第一位院长常书鸿的住所和办公室，映入眼的便是意料外的清寒：土坯的床和书架，几个木质桌椅，只有墙边架着的壁画草稿证实着先生的身份。先生见我们来，塞给了我们一人一颗梨，外形不大好看。“这是我从窗外的梨树摘的，挺甜的。”先生热情地对我们说。我打量一下，面露难色，边先放入口袋。

先生带我们进入洞窟学习，支开画架，听先生为我们讲解，炎热的戈壁烈阳投下阳光，在洞口反射后轻柔地落在佛面与壁画，更添神秘圣洁。身临其景，我心中刹那间升腾的是无比的惊叹与敬仰。先生满是褶皱的手指掠过壁画，眼神随着讲解变得有神，我心中渐渐随着思索便产生了疑问，究竟为何，支撑着常先生以及众多为敦煌贡献的从古到今的人们为此献出一生呢？我潜入在历史长河中寻找答案。

公元4世纪开始，一千年间，无数人们建造了莫高窟创造了敦煌，至如今，无数的人们也为保护和传承敦煌文化献出了一生。他们应该是在寻找到他们自己人生的价值答案，而他在寻找过程中创造出的答案——文化和历史，因他们的寻找有了价值与意义，也便有了答案，也正是因为人对于文化的热爱与虔诚，使得这死寂的文化有了呼应，有了灵气，人们也找到了实现自身所追求的价值与意义。

我从思索中醒来，也找到了我心中疑问的答案。休息时，眼望茫茫戈壁，我轻轻咬下那苦涩的梨，唇齿间回荡的是淡淡的香甜。

一个人只有此生是不够的，那些魂影梦系的远方，就是我们的一生，就是我们自己的答案。