该不该实行班干部轮流制口语交际作文
篇一:该不该实行班干部轮流制
在我看来,班干部轮流制是一项不错的制度,它最大的优点便是“公平”。每一个同学都有了平等的机会。我们不难发现,一些平时腼腆害羞的同学在管理班集体的时候,甚至会产生“不鸣则已、一鸣惊人”的效果,让我们不由地心生敬佩。也正是因为这种“轮流”的方式,我们经过对比观察,更容易找到最适合、最有能力的班干部。我想,为了更好的获得这样宝贵的机会,我们一定会加倍努力、不负所望!
王馨桐
篇二:该不该实行班干部轮流制
我一直觉得,当班干部并不是最终的结果,管理好班级才是我们最初的目标。不可否认的是,有些班干部长期任职,久而久之产生了一些懈怠、懒散、不负责任的情况,甚至偶尔会刁难其他同学。正所谓,“不想当将军的士兵不是好士兵”,每个人都渴望成功,都想为班集体贡献出自己的一份绵薄之力。因此我觉得,班干部轮流制是非常具有可行性的,这样我们可以共同进步,更加有利于班集体的成长。
王馨梓
篇三:该不该实行班干部轮流制
新学期来了,也有几个问题“飞”到同学们的小脑瓜里,哈哈,你怎么就猜出来了!没错,那这个问题就是谁当班干部,该不该轮流。
我认为,该轮流!拿我自己来说吧,原来,我是一个爱迟到的小女孩,自从老师让我开始管早读午读纪律的班干部以后,我就再也没有迟到过了!我认为这样首先可以让其他班干部轻松一点,其次还能让一些同学有动力改掉自己身上的一些小毛病,是不是很好呀!
张嘉妮
篇四:该不该实行班干部轮流制
我认为应该实行班干部轮流制。首先,实行班干部轮流制可以调动每个同学的积极性。能增加同学们彼此间的交流,互相学习,取长补短。其次,实行班干部轮流制还可以让每个同学都得到锻炼的机会。很多同学都有当班干部的愿望。这样就可以给大家提供展示自我的舞台。第三,实行班干部轮流制更能增强同学们的主人翁意识。我们都是班集体的一份子,这样可以让我们意识到自己的荣誉与班级的荣誉是紧密相连的,让我们的班级更团结,更有力量。
郭懿萱
篇五:该不该实行班干部轮流制
班干部是协助老师管理班级的栋梁,我认为要选品德良好、成绩优秀的同学,这样的同学才能以身作则,是同学们学习的好榜样,才能使同学们有积极向上,热爱学习的精神。因此,我不赞成实行班干部轮流制,第一:有的同学内向,胆怯,不喜欢当班干部。第二:经常换班干部不利于班级稳定,还有可能造成秩序混乱。我建议可以采用班干部竞选制。有能力、有经验者或者性格合适的同学可以自主报名,参加班干部竞选,这样可以调动同学们的积极性,也可以使班级管理更有效率。
吴柔谕
篇六:该不该实行班干部轮流制
我认为可以实行班干部轮流制。首先,我觉得班级要团结友爱,是一个大家庭,人人都可以为大家庭贡献自己的力量,多做事情,让我们更有责任感。其次,我觉得每个人都有自己的优点和缺点。每个人都可以有锻炼的机会,更好融入班级。俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有体现价值的时刻。最后,我想告诉大家,我也想让大家知道我也是一个很热情、友好、善良、乐于奉献的人,想让大家更了解我。
邱姜晗璐
篇七:该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制呢?我觉得应该实行班干部轮流制。
因为轮流担任班干部,可以调动每位同学的积极性,可以提高每位同学的责任心,还可以让大家都体谅到班干部的辛苦。
实行班干部轮流制大家可以发挥自己所擅长的,也是公平公正的。
娄淳予
篇八:该不该实行班干部轮流制
我同意实行班干部轮流制,因为这可以增加每一位同学的自信心,让每位同学都变得更好,成长为更好的人。我相信班里有许多同学都非常想当班干部,希望展现自己擅长的一面,尽自己的一份力来帮助老师和同学。
我认为有部分同学会在担任班干部期间,发现并改正自己的坏习惯,让我们这个班集体更加的团结,更有凝聚力。比如说,每次轮到小明同学扫地时,他不是迟到,就是忘记,后来,老师让他担任卫生委员专门管理扫地,他就再也没有迟到过一次,并且每次都是第一个来,我觉得这样非常好,你觉得呢?
肖铭杰
篇九:该不该实行班干部轮流制
我认为班干部应该实行轮流制,首先,无论学生学习成绩优劣,都可以有机会参与班级的管理,体验作为班干部的感受,还能加强同学们之间的交流,增强集体荣誉感和凝聚力。其次,还能让每位学生有展现自我和发展才能的机会,老师也能更全面的了解学生。最后,我觉得实行轮流制可以增强同学们的自信心,每个人都有自己的长处和特点,学习不优秀可能管理能力好,劳动积极,有了自信对学习也会有很大的帮助。因此,我建议班干部实行轮流制。
蒋依岑
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