鸡蛋游泳实验作文（6篇）

篇一：鸡蛋游泳实验作文

刘阳

“浮起来了！浮起来了！”那是我在作文班里做让鸡蛋浮起来的小实验呢。

一上课，老师就拿出了做实验的材料，有一袋盐、一个鸡蛋、一个透明的杯子、一个汤勺和一杯清水，“你觉得鸡蛋在盐水里会浮起来吗？”老师问我们。我觉得不会，鸡蛋那么沉，怎么能浮起来呢？但有的同学觉得能浮起来。

开始做实验了，同学们都围了过来，都快把桌子包围了！只见老师把鸡蛋放在盛了清水的杯子里，鸡蛋就一下子沉底了，稳稳地贴在杯底不动，像一个大白熊在冬眠了一样，接着，老师开始往杯子里放盐，老师先放了一勺盐，水瞬间变白了，好像下了一场雪一样，但是鸡蛋还是一动不动沉在杯底，我想：这还能浮起来吗？我严重怀疑鸡蛋是否能浮起来，同学们有的说：“肯定浮不起来了”有的同学说：“不要急，再等一会儿吧！”教室里议论不断，而老师则一脸自信，又连放了两勺盐，搅拌了几下，水变得浑浊了，但是鸡蛋还是没有浮起来，老师又摇晃了几下杯子，鸡蛋仍没有变化，同学们眼睛紧盯着鸡蛋，生怕错过了精彩的瞬间，老师又放了一勺盐，用勺子搅拌了一下，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了，鸡蛋露出了一点小圆头，好像小朋友露出了小肚子一样，真可爱！同学们都说“啊！终于浮起来了”。那一刻我们真激动啊。

鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢？老师告诉我们：盐水的密度大，浮力比清水大，所以鸡蛋能浮起来。

科学真是充满魔力啊！我以后多做小实验，学更多科学知识。

篇二：鸡蛋游泳实验作文

孙晓萌

一袋雪白的盐，一杯清澈的水，一个普通的鸡蛋，带给了我们有趣的实验。那便是鸡蛋游泳的实验。

上课了，老师宣布做一个让鸡蛋在水里浮起来的实验。同学们听了都兴奋起来，老师拿出准备好的一袋盐、一杯清水、一个鸡蛋和一个汤勺，开始做实验了，老师端来一杯水，把鸡蛋放到了清水里，鸡蛋晃了几晃就沉底不动了，像一个在睡觉的胖娃娃。这时，老师舀了一勺盐，放到水里搅拌了一下，水变白了，像是鸡蛋披了一件白色的婚纱。而鸡蛋却纹丝不动，我看鸡蛋是浮不起来了，我心里嘀咕着。这时，老师又放了一大勺盐，鸡蛋动了动，竟然悬空了，虽然没有浮出水面，但它很灵动，像一个小小的舞蹈家在跳舞，我惊得张大了嘴巴，鸡蛋浮出水面有望了！同学们也高喊：“再放盐！再放！”大家都睁大眼睛盯着鸡蛋，于是，老师又放了一大勺盐，啊！鸡蛋真的浮出了水面！它露出了小肚皮，像仰泳的小娃娃。此时，教室里响起了热烈的掌声。

可是鸡蛋为什么能在盐水中浮起来呢？老师告诉我们：盐水密度大，它的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。

我们太喜欢这个实验了，回家我还要做一次。

篇三：鸡蛋游泳实验作文

常妙可

把一枚鸡蛋放入水中，鸡蛋很快就能浮起来，为什么？我带着疑问做了一个小实验。

“叮铃铃……”上课了，老师走进教室宣布今天做一个小实验，教室里一下子乱成了一锅粥，要准备的材料有：鸡蛋、盐、筷子、杯子、水。

实验开始了，老师先在杯子里灌满水，然后把鸡蛋轻轻的放进去，鸡蛋像跳水员一样“扑通”一声落入水底，接着把盐倒入水中，用筷子在里面搅呀搅，鸡蛋在里面转圈圈，可是水都有些浑浊了，鸡蛋一点变化都没有。我半信半疑的想：到底能不能浮起来？又开始往里面放盐，不停的搅拌，最后鸡蛋慢悠悠的浮起来了，露出了白色的小肚皮。之后，老师告诉我们原理：盐水密度比鸡蛋大，所以可以浮起来。听到后我才恍然大悟。

做这个实验不仅可以锻炼我们的动手能力，还能学到知识，真是两全其美。

篇四：鸡蛋游泳实验作文

温宇轩

“我成功了，成功了……”咦？这是哪里传来的声音？原来是翰林写作在做实验呢。

“叮铃铃”上课了，老师宣布今天来做实验，老师的话音刚落，教室里就乱成了一锅粥，老师准备了鸡蛋、盐、杯子、水、筷子。

实验开始了，我们先把杯子里加了一些水，然后小心翼翼地把鸡蛋放下去，鸡蛋像是里面装了石头一样沉在水底，接着倒进盐，只见鸡蛋纹丝不动。我拿着筷子不停搅拌，但是鸡蛋一点都没有变化，水都浑浊了，我有点半信半疑，心想：这是怎么回事儿？难道老师在骗我吗？还是盐放少了？然后我又加了一些盐，搅拌了一下，鸡蛋就慢悠悠的露出了白白的肚皮。“我成功了，成功了……”之后，老师告诉我们原理：盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋才可以浮起来。我恍然大悟。

这个实验不仅锻炼我们的动手能力，还学到了知识，真是一举两得呀！

篇五：鸡蛋游泳实验作文

李朋泽

“成功了，成功了，鸡蛋浮起来了！”“太棒了，太棒了。”咦，是哪这么热闹？原来是同学们在做盐水浮鸡蛋的实验。

上课了，老师带来了一个鸡蛋，一个勺子，一个瓶子和一袋盐。我想：老师带这么多东西，是要煮鸡蛋吗？

实验开始了，老师拿起杯子倒了半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像石头一样沉入水底。老师又拿起盐袋倒入两大勺盐，但鸡蛋依然纹丝不动。老师拿起勺子，开始搅拌，水变得十分浑浊，鸡蛋像在做旋转木马，转了一圈又一圈。但是，鸡蛋没有上升，我想：这个鸡蛋是坏的？老师又加入了两大勺盐，搅拌了起来，水更浑浊了。我想：鸡蛋会上来吗？这时，我眼睛一亮，鸡蛋升了上来，“成功了！”我兴奋地叫起来，鸡蛋露出了鱼肚白，像一只小青蛙。

这是为什么呢？老师告诉了我们原理：盐水比清水的密度大，所以鸡蛋浮了上来。

这个实验十分有趣，还让我知道了一个科学知识。

篇六：鸡蛋游泳实验作文

孙曌熙

“浮起来了，浮起来了……”咦，这是哪里的声音？原来是翰林写作再做一个小实验呀！一起来看看是什么实验吧？

老师刚走进教室，同学们就乱成了一锅粥，老师说今天做一个小实验，大家要准备好，话音刚落，同学们七嘴八舌的讨论起来，到底是什么实验？老师神秘的回答：“等一会儿你们就知道了。”大家眼巴巴的等着老师做什么实验？

老师从口袋里掏出鸡蛋、水杯，筷子、盐和水。

首先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放入水杯里，只听“咚”一声，鸡蛋沉了底，老师又把盐倒进水杯，最后用筷子搅拌均匀，可是鸡蛋一动不动。有的同学说：“是不是盐放少了呢”？老师又加了一些盐搅拌均匀，但这次鸡蛋渐渐的露出了白白的肚皮。我问老师：“这是什么原理啊？”老师回答道：“”因为液体的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度小，盐水的密度大，往清水中加盐制成盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。“”我终于明白了这个原理。

这次小实验不但让我学会了新知识，还锻炼了我们的动手能力，真是一举两得呀！