六年级作文我的拿手好戏

这，是我第一次以作文来写作文，作文是我的拿手好戏。

我的作文素有两个特点，第一是字数多，第二是范围广。一篇作文，别人写一页半，我能写三页，别人写两三页，我能写七八页。当然，我不是说作文写的字数越多越好，在我心中，作文只是抒发自己感情或认真记录下一个事件的方法，质朴方可动人，相反一些描写春天的文段，“春天来了，迎春花开了，桃花、杏花争相露出了自己的笑脸，你争我抢。溪水叮咚作响，解开了一冬的冰封。燕子飞回来，唱着歌曲。”对我而言，这样的文段是极为不真实的。似乎每一年的初春只有迎春花了吧，小溪在西安结冰也不至于这么厚，仅存的冰也应只是在冬日仅存的一丝阳光中消失了。初春是略有一丝寒冷的，又哪能看出燕子在歌唱？在我眼中，春好像是最短的季节了，“春脖子短”的俗语也是这么来的吧。一个不留心，就由冬变成了夏，真要仔细观察春天，倒可以写出一本《论春》了吧。

话再说回拿手好戏上，其实每个人的拿手好戏有所不同，会写作，有人会写叙事，有人会写散文，而每一种文体的表达方式是极为不同的；会唱歌跳舞，有人会高音，有人会低音，有人会芭蕾，有人会拉丁，大有不同。所以，每个人都有自己的闪光点，这句话不是乱说，而极为真实。

三年级的我，刚接触写作这个模糊的概念，去厦门游玩，要求写游记，那篇作文我现在仍然保留着，文章放到现在，是一篇低级的不能再低级的作文。顺序是简单的一、二、三天，我们那次旅行去了很多地方，令人咂舌的甜品店，鼓浪屿的处处景观，住在山上看日出，去海边玩沙子…这么多有趣而有意义的事，我却一件都不记得写，倒是把坐飞机的过程写得很详细，这不是有些本末倒置了吗？

但是，每个人的潜能都是需要挖掘并利用的。记得我在三、四年级时不怎么会写作，没有思绪，写出来的东西被老师反复修改，最终的模样早已不是我想表达的内容了。五年级的一次语文园地，描写一个文段，我什么都不想，思索着我所积累的好词佳句，将一个粗略的场面变细节，将细节变的更细化。虽说我当时的文字水平也只是停留在开头那一文段的水平，但是那一次，我博得了同学们的阵阵掌声。据班主任路老师说，她当时认为我的作文水平十分平常，普普通通，并无一鸣惊人之处，但就是那一次，也许是我找到了自信心与动力了吧，从那以后再也没有如以前那样。确实，写作总是需要平时的多阅读积累，但更需要鼓励动力自信心吧，这两个都来源于自己的满意与别人的夸奖，这两点，我恰恰都得到了！

朴实的作文能打动人心，并非晦涩难懂的文章就一定好。少修饰，少演绎，少隐藏，将最朴实的春天呈现在读者眼前，就是一个成功！将中心思想埋在字里行间，将表现人物性格的方法由修辞变为事件，以立意为宗，不以文为本，这才是写作文，写文章的一种新境界。朴实无华但不是默默无闻。

世界是五彩缤纷的，而这五彩缤纷的颜色正是由我们每一个人组成的，每一个人都是不同的，也是亮丽的，这芸芸众生，是万千世界。不要自卑，就算，他似金，金似他，也要记住，你独特的绚烂！这，是别人学不来的。