美好从未缺席作文初一
人生总是充满意外,可你所期待的美好,从未缺席。
——题记
“老师,作文可以用题记写吗?”我揣摩许久,鼓起勇气高举右手。
这是作文课上,语文老师正在讲解下周月考的作文。为了帮助我们尽快适应中学考试,年级组老师统一决定把作文题目告诉我们,引导审题,提前准备,降低难度。
“当然可以。如果你用得好,这倒是个加分项。”语文老师清了清嗓子,右手握拳大拇指高高竖起,伸向了坐在后排的我。周围的同学一脸不解。我知道,题记式作文很多人没写过,要想在众多考场作文中脱颖而出,怎么会容易呢?下课后,我大着胆子走到老师身边,想趁着周末把作文初稿请老师指点批改。老师很爽快地答应了,还鼓励我好好写,力争当作范文给全班同学学习。我的心里美滋滋的,盼着早点放学,赶紧写作文。
回家坐在书桌前,已是上灯时分。我抬头从窗外望向天空,月亮不知何时爬上了树梢把皎洁的月光撒向大地,今晚的天空中比平日里多镶嵌了几颗星星,你瞧,天空也开始打扮自己了。回味着课上老师展示的例文,诗情画意的文字多有感染力,我要是能写出这样的文章该多好!对了,网上有很多优秀作文,不如借鉴仿照一下吧!于是在网上搜索同名作文,筛选了一篇,依葫芦画瓢。
第二天一早,我将作文通过微信发给了老师。发送后,我莫名的有些紧张,在屋子里走来走去,心想:老师会给予我什么样的评价呢?老师会看出我是借鉴了别人的文章吗?不会的,网上那么多文章,谁看的过来啊……
“叮咚”终于,我听到了期待许久的声音,于是迫不及待地点开老师的信息,“曾同学,你确定作文素材是原创的吗?考场作文抄袭他人素材,只能得五分的辛苦分,你可以借鉴写作方法,但要讲自己的故事。”老师的话如同当头一棒,给了我重重的一闷棍。啊,中学要求这么严格啊!我不禁打了个寒颤,意识到了事情的严重性。我鼻头一酸,深吸一口气来平复了自己的心情,给老师发了一段话:“好的,老师我知道,那我再重新构思另写一篇吧!”也许是我的态度感动了老师,她建议我写自己的亲身经历,容易写出真情实感,比如,这次作文就是很好的素材。我很快有了写作的方向和思路。
二稿写完后,我发给了老师,心想:这次我总该有些好的评价了吧!令我意想不到的是,老师发来一段长长的语音:“曾同学,这次作文写的有进步了,如果在这几方面改进一下,更好了:考场作文不能泄露个人信息,要化用;开头一段太长,最多三行为宜;叙述多描写少。这样我帮你简化开头,你把文中的叙述改成描写,加上人物描写。”听完,我对老师说:“好的,老师,谢谢您,您辛苦了!”很快,老师就把开头改好发过来,用人物语言动作描写开头。我似有所悟,很快写下了三稿作文。终于,这一次我的努力得到了老师的认可。我翻看了一下前面三稿八页满满的文字,原来作文要写自己的真实经历,不是编造借鉴,我觉得自己似乎进步了不少,多么美好的感觉!
周一,我迎来了最期待的语文课,老师高高举起我的作文本:“曾同学本周特别努力,现在我们来看看她这次的作文写了多少字。”说着,向大家展示翻动我的作文本,一边数着写满正楷字的作文纸:“1、2、3……”“一共8页!”同学们惊呼起来,把赞许的目光投向我。老师让我分享这次作文花了多少时间,为什么要反复写三稿。“我很想把这篇作文写好,就反复写,请老师改。这两天我一直在琢磨这事,晚上做梦也在写作文。”说到这里,我有些不好意思,却看到周围同学都认真的听着,便下意识地挺直了背。下课后,有个同学过来羡慕地说:“其实,我也想把作文给老师看,只可惜没有与你一样的勇气。话说,你可真勇敢!”听着同学的赞美,我看看手中的作文本,心里美滋滋的,想想我写了三稿作文,这两天都在构思、重写、等待、修改中度过,所有的付出都值了!
这次作文经历告诉我,只要你用心做事,人生的很多意外,其实是苦尽甘来的等待,那属于我们的美好常如约而至,从未缺席!
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