关于德与得为主题作文800字（精选4篇）

篇一：关于德与得为主题作文800字

德与得二字，自古以来便不可分割。刘禹锡用自己安贫乐道的廉洁品德，得到积极向上的生活；文天祥用自己献身报国的坚贞品德，得到名垂青史的赞颂。而我对德与得二字的联系，有着自己的理解。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是著作《大学》中的名句，这是对我的指引。努力追求止于至善的高尚品德，得到来自公益奉献的感动快乐！

身为志愿者的我，积极参与了九九公益日志愿服务活动。

利用周末的课余时间，我召集众多同学一起为九九公益日作画。将长达十米的画卷铺在地上，十几名同学手握五颜六色的画笔，有的弓下身子，注视画卷，思考色彩的搭配；有的单膝跪地，手中笔墨飞舞，为公益的画卷绘上色彩；还有的脸上露出满意的笑容，擦擦头上的汗水，为自己的作品感到骄傲。顶着盛夏的炎日，迎着烈火的朝阳，豆大的汗珠自脸颊落下，面对距离完成依然遥遥无期的画作，没有人抱怨，没有人放弃！每个人始终秉承着为公益而坚持的“德”……两个小时的漫长努力，我们终于完成了画作的绘制，得到了属于我们的“得”。我们以坚持公益、永不放弃的“德”，得来绽放于汗水之中的“得”！

步入深冬，我又跟随义工大队慰问参与冬奥会建设的京辉氢能集团员工，为他们带去了我们亲手编织的帽子和围巾。众多志愿者拎着大包小包的衣物、食物进入大门，我捧着亲手编织的帽子面带微笑紧随其后。“这是我们共同努力的成果，希望能为各位带来温暖与鼓励！”我激情澎湃的说道，“接下来，我们将为您们带上手工织制而成的帽子和围巾！”说着，我拿起一条围巾，双手撑开，套上一名员工的脖子，又为他带上一顶绒帽，最上方一颗晃晃悠悠的小球显得分外可爱。“大家一起合张影吧！”咔嚓一声脆响，相机记录下了这爱心公益的美好时刻。我们献出了自己许多课余时间去实行公益活动，但心中却得到了无可替代的快乐与感动！我们以止于至善、奉献爱心的“德”，得到爱心公益充满温与感动的“得”。

德，意味着美好的心灵与高尚的情操；得，代表着奉献的收获公益的快乐。德与得二字相互交织，彼此依存，用将心比心、以心换心的公益奉献，换得这份爱心公益的快乐与感动！

篇二：关于德与得为主题作文800字

你可有曾帮助别人却被反咬一口的经历，你可有曾满怀热血做人做事却被人误解吗？如今，法律似乎难以面面俱到，那我们该伸出那只手吗？

有这样一个事件：一位小学生帮助了一位被自行车撞倒的老人，小学生的家长更是为之垫付了医药费，但老人的亲人却把小学生告上了法庭，污蔑是其撞倒的老人，虽然这件事是以法庭驳回原告为终，但那个帮助别人的小学生内心却演戏到无法弥补的伤害。他说他害怕，他想哭，他想知道一直都在助人为乐的雷锋叔叔有没有想哭的时候……

从小，父母、老师就都在教育我们要懂礼貌，敬师长，要拾金不昧，乐于助人。我们在潜移默化中也或多或少地受到感染，地上有垃圾会主动捡，会主动将滑倒的小朋友扶起来，会满地找上缴就可以加分的他人遗失钱。一切似乎都那么单纯，就算做好事不仅是出于内心，也是为了加分被表扬，满足那小小的虚荣心，但也从未与利益、金钱挂钩。可从什么时候开始，这一切都变了呢？

冯巩的一个小品讲了这么一件事：他将受伤的老人送进医院，无论他怎么辩解，保洁员都咬定是他，最后是老人亲口为之澄清，他才免遭“围攻”。我是这件事的原因是想起小品中那个保洁员说的一句话：“人要不是你撞的，你干嘛会主动送她到医院，是出于愧疚。”对啊，人又不是我弄伤，我弄倒的，我为什么要管？这个理由似乎就是当今社会面对他人有困难却袖手旁观的人的理由。当然我们也无法直接就批判那些人没有基本的道德素质。因为不知从何时起，有些人开始利用人们出于道德内心的行为去诈取钱财。我们无法用双眼去判断孰真孰假，眼见的也不一定为实。

我想对那位帮助他人却被误解的小学生说：“雷锋叔叔他也一定遇到过这样的情况，但他不会哭，因为他看到，知道在别人恶语、恶行相向时，有另一部分人会对他竖起大拇指。”

一定得停止！衣服破了可以补，作业本坏了可以订，但人心一旦受到伤害，那是补不回来的。别让那些出自于心、道德的行为被定住，不要让那些伸出去的援助之手停住。别人有困难的时候，也会有那么些人不畏后果地帮助，是因为他们愿意相信，愿意去自觉帮助别人，愿意相信这个世界并没有那么黑暗，我们应该做到的就是不要让他们，让自己失望。

篇三：关于德与得为主题作文800字

“德”指的是一个人的品德修养，“得”指的是一个人所收获的利益。除了同音外，它们之间也存在着极为重要的联系。

总的来说，“德”是“得”的因，“得”是“德”的果。自身的品行道德是决定所获利益的基石，而收获的益处如何也是对一个人道德情况的反映。

当下社会中，有不少商贩做生意时不讲信用，没有道德。一个肉铺老板为了让自己花的成本更少，便偷偷把货架上的肉换成了注水肉，久而久之，不会再有人来买他的肉。一个网店店主为了使自己赚钱更快，便在所卖手工艺品上偷工减料，与网站图片上所给的样子大相径庭，久而久之，不会再有人浏览他的网站。以上情况的出现就是人们未能认清“德”与“得”内在联系的例证。“得”的获取方式从不应该是以损失他人利益为手段。他人给予了信任，我们应当换之以诚信。

在生活中，我们常常碰到“德”与“得”的例子。当别人遇到困难时，帮助他，是你品德的高尚；不帮他，你也并无过错。但当你认为帮助他人很麻烦，担心自己付出太多没有回报时，看似你保护了自己的利益，实则失去了“得”的机会；而在他人危难之际及时伸出援手，足以获得他人的信任与深厚的情谊。他日你自己遇到困难时，也会有更多的人会对你倾力相助。可见，无“德”即是无“得”，真正的“得”的收获，是通过“德”的付出取得的。

在漫漫历史长河中，有不计其数的品德高尚者，取得了巨大的成就。比如孔子、王守仁、李大钊等，他们都是人们心中公认的伟人。他们以“德”约束自己，才能够取得如此之大的成就。伟人之所以伟大，不全是因为成就，也因为道德。如果说其中很少人是因为道德的高尚才取得成就，那有“德”才有“得”可能是个巧合。但至今为止，历史上无数伟人都在无意间向我们证明：“德”与“得”从不是巧合，而是真理。

众所周知，法律是对人的道德最低要求。之所以社会需要法律的约束，正是因为人们需要道德的管辖。若是社会失去了法律，则人们获得了更大限度的自由，但同时也失去了安定、法治的社会。正如人们没有道德的自我约束力，也会失去他人的信任与两人之间的情谊一样。所以说，“德”才是“得”的真谛。没有道德约束的利益，会使收获失去美感。无“德”之人，永远感受不到“得”的快乐。

篇四：关于德与得为主题作文800字

“德”即为品德，美德。“得”为得到，二者间同音异义，却又有微妙联系。

有责任有担当的品德让我得到历练，得到成长。这学期我重新承担起了小组长的职责，时隔多年，这让我有些无措，当其他组长担当起职务时，我常常无所作为。渐渐的，我意识到我应承担起我的责任。那天，天还刚蒙蒙亮，一团团微带寒意的浓雾不时扑在脸上，掠过身旁，我奔赴在向学校的路上，下决心一定要又快又齐的收好作业。我很早到了学校，等待组员的来临。起初是有些紧张的，但随着一项项作业沉甸甸的落在我的手里，我变得越发自如起来。10分钟后，我抱着作业交给课代表，一种熟悉而又陌生的感觉贯穿我的身体，是一种责任与担当，担当起我作为组长应承担的责任，正是这种有责任有担当的品德驱使我重新做好小组长。如今我也能在组员有困难时积极帮助，吵闹时适时阻止。这份历练不仅让我在组长这个职位上做的更好，也让我为班级，为小组做出了贡献，更让我在为人处世方面得到了成长。

助人为乐的中华民族优秀传统美德，让我得到快乐，得到成长。那天天已经黑透，像一块巨大的幕布一般，笼罩着我，风萧萧的吹着，我孤寂的站在公交车站等车。突然一个苍老又低沉的声音，在我耳边响起。一回头，一位满是皱纹的老婆婆，穿着红色大衣在黑夜中低声说了些什么。风声在耳边呼啸着，我只听清“刚到这里，不熟”和“能给我点钱吗？”我被这场景吓了一跳。连忙摆摆手走开了。站在远处我望见她坐了下来，风还是萧萧的吹着，她单薄的身体也显得孤苦无依，红衣白发，倒也没那么骇人了。最终心中的善意与从小被灌输的助人为乐的美德，驱散了心中的阴谋论，我掏出书包中所有钱，快步走了过去。塞在她手中，她望着我激动得颤抖起来，不停的说谢谢。那一刻，我感受到了到了“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，心中得到的充盈。从此，助人为乐不再是课本上轻飘飘的一纸黑字，是切切实实的，贯彻于心的行动，这是我在帮助别人时所收获的最好的回报。

人生路漫漫，根植于人心中的品德，美德让人得到满足，得到快乐，得到成长得到历练，得到升华，这即为“德”与“得”之间的联系。