眼泪不是懦弱作文800字
走在街上,我总能时不时的听到喧闹声中格格不入的斥责声,看到孩子害怕的缩成一团,瑟瑟发抖的样子。而这时常常伴其左右的是家长的愤怒,孩子的无助与眼泪。
每次见到此景,我的脑海里总是不由自主的想起以前在街上听到过的一句斥责。被斥责的孩子大概跟当时的我差不多大,却被她的妈妈在街上当众斥责。听到这腔调,别说时被训斥的孩子了,就是一旁路过的我也被吓得瑟瑟发抖。六年过去了,那情境还记的真切:“你哭什么哭!你再敢抽一声,你再敢掉一滴泪,你就不要跟着我回家了!”孩子强忍着泪水,抽抽搭搭的拽着家长的衣角,眼睛里透漏出恐惧的目光……想到这儿,我的心不禁开始一阵又一阵的颤抖。虽然,我可以理解家长不希望自己的孩子哭,但这些话对孩子内心的伤害会有多大呀。你可能当时消除了孩子的眼泪,可孩子心里的“眼泪”你能消除吗?
哭,是一种很正常的表现,为什么几乎所有的家长都把他视为猛虎呢?因为,更多的父母认为,孩子但凡是哭了,就是软弱,遇事退缩,抗压能力差的表现。是的,父母是为了孩子好,他们不想让孩子成为遇事只会退缩的人。可是,哭不仅仅是软弱,它更多的时候是一种情感宣泄的途径。
哭,可以表达多种的心情。人们激动时,会流下激动的泪水;懊悔时会落下悔恨的泪;伤心时,会流下伤心的泪;感激一个人为或为某个事感动,也会流泪;生病时,难受的呻吟哭泣;受了委屈,不被理解……可能都会哭泣。如果大人哭了,人们会试图去理解,去分析,去换位思考他为什么哭,但孩子哭了,更多的家长是不问缘由让你马上先停止哭泣。哭泣是感情的宣泄,又不是水龙头,说停就能停的,你没按要求停止哭泣,那就变成了错加一等了。
落泪,是哭泣的一种表现,但落泪不全等于哭泣,比如切洋葱时,眼睛会流泪,眼睛进了风沙,会流泪,甚至打哈欠,有时也会流泪。可是他们并不是哭泣。只有身体感到不适作出的条件反射,也可以说是一种保护措施而已。但是哭泣,虽不等同于以上的流泪却有着异曲同工的作用,因为哭泣可以让我们缓解压力,排解委屈落泪,不全是哭泣。
同学们,眼泪≠软弱!适当的哭我个人觉得是可以的理解的,但我们一定要管理好自己的情绪,学会表达、控制自己的情绪,如果我们能做到,我想最起码不被理解的委屈的泪水会减少很多。但是也请大家记住:眼泪无法选择,眼泪更无法洗去痛苦,虽然我们可以哭,但是流过泪之后,我们不可以一蹶不振,而是要振作,要继续向上攀登……
-
八年级作文:"谷哥"正传1200字
"谷哥"正传蒋若谷,男,广西南宁人氏,今年十四岁,外号"谷哥",就读于三十七中八年级五班。"谷哥"一身正气--这丝毫不影响他因为身高问题而突显不出阳刚之气。虽然,这较低的海拔的确有些"碍眼",刚刚修理好的草坪,毛都快被剃平了,哈!远看像一个地球,深浅不一,凹凸不平。...
-
拼搏也是一种美丽作文800字
台灯投下的淡橙色的光晕染了洁白的桌垫,书影映在翻开的书页上,手指在纸页上移动,在纸上留下一行一行黑字。寂静的夜里,闹钟的“滴答滴答”,记录着分分秒秒。窗外,月儿一点一点挪移,一阵倦意袭来,折了书页,慢慢入梦。梦中是拼搏后的未来。正当青春,我们都在奔跑,我们都想着...
-
文具盒里的世界作文500字(精选3篇)
篇一:文具盒里的世界作文500字前久,妈妈给我买了一个漂亮的文具盒,它有三层,最上面有一条小狗,我特别喜欢,拿着它开心地去写作业了。写着写着,文具盒里的文具们忽然跳了出来,在我的面前吵得不可开交,我被它们的声音吵得没法集中注意力,大叫了一声:“你们别吵了,赶紧回去吧!...
-
经典同火炬,不息永相传作文600字
经典是一把跳动的火炬,它传给了数代人民却又不息。它是一位慈伴的母亲,给了一代又一代人知识与信念。“岁月失语,唯石能言”在中华这片悠久的土地上,它的火势越发地猛烈。“开篇不谈《红楼梦》,读尽诗书也妄然”。清朝文坛盛行的一句诗将“经典”一词体现得淋漓尽致...