手机的利弊观作文600字
当今世界纷繁复杂,高科技电子产品掀起了一股新时代潮流,对于中小学生是否拥有手机,拥有手机的利弊一直是一个引人深思的问题。
我认为中小学生不应该拥有手机。首先,无论你的自控力怎样,都只代表一小部分人,要以大局观考虑。从目前形式看来,手机各大平台软件上广告越来越多,如果不慎碰到,就可能在不经意间购买产品,从而导致钱财流失。
其次,过度使用手机会导致学习成绩下降。科学家实验表明,100个拥有手机的孩子,只有不到20人考上了大学;而100个没有手机的孩子80%的学生考上了985、211。因此可见,手机对中小学生的危害是极大的。
再次,手机是一种极具危害性与诱惑力的物品。手机上清晰的画面,鲜艳的色彩,动感的音乐,总是最为少年人群喜爱的,在它们光鲜亮丽的外表之下,就很可能藏着一颗险恶的心!青少年缺少完全正确的辨别能力,所以,很容易深陷于电子游戏的沼泽之中,无法挣脱。
最后,来自手机的实践往往比不上亲身的实践。“读万卷书,行万里路"中小学生课业还算轻松,应该多参与到实践活动中来,见识一下大自然的美妙,与动物们做朋友,这样比沉浸于手机上虚幻的世界更富有知识和乐趣。
“凡事有利必有弊”,手机对中小学生虽然有弊,却也有利处。手机的利处其实也不少。如:它可以增加人与人之间的交流,放松身心,只要有控制力,做到"吾日三省吾身",就不会使手机的为利处变为弊处。
近年来,“iPad”、电脑、电话、手表等智能物品大大方便了人们的生活,但我们仍要对其保持警惕,不要轻易放下警戒线,因为他随时可能伸出魔瓜,扼住你的喉咙。
综上所述,中小学生年龄段手机之弊是大于利的,所以中小学生在不能够完全控制自我的时候,尽量不要拥有手机。
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