多了份热情作文800字
好的老师像一盏指路明灯,引领我在黑暗中照见光明,在深渊中找到出路。——题记
我是家中的独生子,从小就比较任性,自己不喜欢的事,不要说老师同学的规劝,即便父母逼迫,我也没有兴致,不屑一顾。小学时,我对学习尤其是语文没什么感觉。
小学毕业前正赶上疫情,在家无法无天的我开始爱上了游戏。初中后,父母本以为我长大了会懂事些,令他们始料未及的是,我更让人揪心。因为沉溺游戏,我常借口身体不舒服频繁请假,以至于后来缺课。无数亲朋好友劝我迷途知返,回头是岸,我听到这些关心的话语,心中并无悔意,相反嗔怨他们絮叨无聊。真应了那句老话“不撞南墙,不回头。”转身光明一片,身前无底深渊。可笑的是,我竟要在游戏这无边黑暗之中寻找那虚无缥缈的前程?!成绩滑坡,身体虚弱后我才发现,根本没什么所谓的前程,我内心只有一片废墟……既好强又自卑的我,渐渐成了同学中的另类,我更加敏感,甚至从老师和同学的目光中读到了鄙夷甚至怜悯。可高老师他与众不同,我每次见他时,他嘴角总是挂着一丝甜蜜的微笑,有时特意走近我,捉住我的胳膊轻声地对我说:“文韬,开心来上学就好,每个人心中都有无尽的宝藏——你一定要记住这句话!”得到一个老师这样暖心的安抚和鼓励,哪个学生上学不会多一份开心呢?
刚进中学时,像对语文一样,我对高老师也是无感的。与高老师接触一多,我发现他真像我黑暗之中一道曙光。不到一个月,“智爱”这个词就在每个同学嘴上传开了。起初,我也像许多同学一样觉得它只是个好玩的“口头禅”。后来通过上课仔细听他讲何谓“课人合一”和“知行合一”,再试着按他教的去专心听讲,认真作业,慢慢地我真体会到了语文学习的乐趣。
课堂之外,我经常跑去办公室请教,看到他对班上同学都很有爱心,细致照料,充满智爱。为激励同学当堂作文时写得快写得好,他设立“快手奖”和“佳作奖”;为表彰我们认真完成作业,他设立“优异奖”和“进步奖”。他说从我玩游戏通关得启发,认为即时兑奖的形式更能激发学习热情,他多次买来大家喜爱的学习用品和零食,作为奖赏来分享给大家。经他这样一鼓励,我也跟大伙一样热情高涨起来,每次作业都有了得到A+的追求。高老师知行合一的爱心鼓励真是神了!以前我经常缺交作业,后来我不仅次次得A,每周都能得奖,而且对语文和写作的兴趣越来越浓,同学对我也刮目相看。
高老师还关心我的课余生活。在他邀请下,我到他家里看书聊天,我们还玩过台面足球,下过棋。妈妈说得对,高老师言传身教是想要我“近朱者赤,近墨者黑”。可我觉得,他还让我明白:除了游戏,我们还有一个广阔的世界;除了自己喜爱,我们还有作为儿子、学生、一个人的责任。
高老师是我至今最感激的人之一,他对学生的挚爱,他对我的因材施教,让我在语文学习和人生成长中多了一份热情,多了一份信心和感激。
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