我愿做勇敢少年作文600字
在我心中,勇敢就是为了正义和进步敢拼,敢闯,敢搏,我愿做这样的勇敢少年。
几天前,我被告知第二天讲故事的人是我的时候,内心非常恐慌,十分担心我会搞砸。一回到家,我就拿出故事书,背了起来。但是它们就像跟我做对一样,一直“抓不住”。这时候,我想起老师曾经说过,背书要理解性的背,而不是死记硬背,这样不但效率不高,还容易忘记。这次拿到了“武器”,看你们往哪逃。我不急着背诵,先整理读懂故事情节,理出时间地点人物等基本要点,再背诵。
第二天,我希望下午晚点到,但还是逃不过命运的安排。快要轮到我的时候,我的手心都湿了,一想到,别人讲的那么好,还拿不到60分的满分,以我这水平,不会不及格吧!加油吧,少年。“下面有请文同学上台为我们讲故事。”到我了,怎么办?我好像呼吸困难呀,如果讲的不好,会不会被嘲笑呀。站在讲台上,看到好朋友微笑着冲我点头,似乎在鼓励我加油,我鼓足了勇气。“同学们好,我今天为大家带来的故事是《范仲淹“划粥割齑”》,先天下之忧而忧……”我开始讲了,还算顺利。
突然“哐当”一声巨响,吓得我浑身一颤,原来是某同学的笔袋掉落在地。刚刚开始一点头绪被打乱了,怎么办?我站在台上摇晃着身子,一句话也说不出来。“把东西收好!”班主任指着同学捡笔袋,“你接着讲,可用自己的话过渡。”老师转向我,语气很平静,似乎在安慰受惊吓的我。我深吸一口气,想起昨晚对着镜子练了很多遍的故事,把时间地点人物要交代清楚,对了,想起来了,我接着讲下去。“这个故事告诉我……”说完感悟,总算结束了。
我长舒一口气,突然听到故事评价员公布分数,提到我时,心一下又提到嗓子眼上,希望及格,希望及格。等等,60分,得到满分60分,我是在做梦吗?直到听班主任说,奖励文同学个人5分,我才确信得到满分!
在我心中,这奖励的5分不仅仅是5分,是老师对我的肯定和鼓励,更是我自信勇敢的第一步!遥想以前,每当看见别人站在讲台上,赢得了众人的掌声,我只有羡慕和敬佩他们的份。原来,我也能行!
如今,我可以自豪的宣布:我愿做勇敢的少年!
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