网课线上面面观作文700字
临近开学,却因为一场突如其来的疫情而拖延,于是,网课学习油然而生,这是一个无奈的选择,又是一个当前形势下能避免学生聚集而能停课不停学的方法。
网课学习前,我们觉得很新鲜也很期待,想象着线上课堂会是什么样的热闹场面?许久没有见面的同学们在线上又会如何交流?老师们的课件是否精彩纷呈、各有千秋呢?怀着这种复杂的心情我们提前做好准备,电脑、手机、iPod等电子设备一应俱全,家长也做好后勤保障工作,保证网络畅通,对设备进行检查,提前打印资料,以保障我们的网课能顺利进行。
网课开始了,因为大家对腾讯课堂的操作还不是那么熟悉,一会儿看微信,一会看腾讯课堂,搞得有点手忙脚乱。在后期,随着大家的渐渐适应,大家能按照规矩,按时进入课堂。但同时,网课线上学习出现的其他问题也逐渐显现出来。
英语课上,因为是两个班在一起上课,线上同时有一百多人,往往在上课很久了老师还在清点人数,其中六班的一名同学长期在点名后没有及时回应,甚至有些同学迟到半小时以上。上课期间,何老师一次随机点名李杭杭,但他没有任何反应,并且没有在微信或QQ上说明原因,后来老师与其私信中了解到,他当时上厕所去了,这种上课期间的随意走动是不允许,也是对老师的不尊重。同时,可能会漏掉一些重要的信息。
数学课与语文课上,同学发言的频率较高,需要保证电脑配置麦克风,但有些同学上网课后近一个月的时间,仍然没有配置麦克风或耳机,导致老师常常会花费时间变换回答问题的同学。每周四的早读和第一节英语课连上,时间长达一个半小时,我紧盯电脑的眼睛实在是吃不消,戴耳机的耳朵也被夹得酸痛。
我们在线上学习,存在一个很大的共性问题,许多同学拒绝家长的陪伴,于是,把家长拒之门外,自己独自在房内上课,上课的效果如何不得而知;网课学习对我们学生自觉性要求非常高,因为没有老师的监督,我们很容易走神,由于要在小组汇报,所以有理由拿着手机后也是“爱不释手”;大家认为体育课、生安课等副科没有作业的强制要求,很多人进入课堂后即消失了,甚至有人就没有进入课堂,而在小组群里谎报。
网课学习带来的两极分化,在开学后的考试时呈现出来。我们需要及时改正和调整,将前期的遗漏弥补回来。
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