太空课堂真奇妙作文1200字
神州十号发射成功了,对于“神十”飞天,最让我觉得新鲜和好奇的是宇航员还要在太空上课。我心想:难不成“神十”里还有实验室,上课时会讲一些什么内容呢?……我的心里充满了问号和期待。
终于等到了太空授课的日子,宇航员们像游鱼一样游进了天宫一号,天宫一号的墙壁上有一面五星红旗,另一面墙上挂着几个包,这应该是装着宇航员的生活用品吧,要不是挂着,里面的东西肯定会在舱内乱飞。
首先,指令长聂海胜做了一个悬空打坐的动作,他捏住双脚在舱内翻滚,王亚平老师说在太空他们都是身轻如燕的武林高手,这让我们感到新奇而有趣。通过一个弹簧秤,我看到两个不同质量的东西显示的重量是一致的。虽然在太空会失重,但宇航员有办法测量自己的体重。在地面课堂上一位学生提出了一个问题:太空里能感觉到上下左右的方向感吗?老师并没有直接回答,只是让指令员把她身体转90度,她就横横的浮在舱内;再转一下,她倒着浮在舱里了,她告诉我们头在哪里,哪里就是上面,这说明在太空里是感觉不到方向的。
接下来要做我们最喜欢的实验——陀螺实验。王亚平老师拿了一个陀螺,放手之后用手一点,陀螺就翻滚着前进,指令员一点,陀螺便向王亚平老师的地方翻滚着飞去。这说明太空中的物体也会受干扰力作用的。接着,老师又拿了一个陀螺,用拉杆拉了一下之后,用手一点,它便平移地旋转过去,指令员又一点,陀螺又平移回去,两人像顽皮的孩子点来点去,捉弄着悬浮的陀螺。
有一个实验让我印象特别深。王亚平老师打开了一个太空饮水袋,用手一挤,在吸管里冒出一个圆溜溜的小水珠,像精灵似得飘来飘去。要是在地球上那么一挤,水滴早就掉到地上了。这是因为失重的原因才使小水珠能够在舱内漂浮着,水珠正在悠然自得地飘,王亚平老师俯身向前一口把它吞了。接下来,她要为我们演示一个水膜的实验,只见老师拿出了一个有柄的金属圈,伸入了饮水袋中,取出来之后,惊人的一幕出现了:一部分的水竟然凝聚在铁圈中央,形成一张密不透风的水膜,水膜不停摇晃,也不会破,就像是一个放大镜。接着,她让这面“放大镜”直立在空中,说要在上面粘一个中国结,说着拿出了推进器,一按,水膜振动了一下,一个中国结就在水膜上慢悠悠在游动了。
老师又做了一个水膜,说在水膜上加水,让它变成一个水球。她把吸管凑在水膜上,水膜慢慢鼓起来,变胖了,成了一个透明的水晶球。这时,水球里有一串小气泡,老师用一个针筒将里面的气泡抽出,又在里面注入了两个大气泡,气泡竟然不会爆掉,而是在里面欢快的活动着,老师把两个大气泡抽出之后,又在里面注入了一些粉红色的颜料,顿时,水晶球变成粉红色的了,格外美丽。做完这个实验之后,指令员用两张纸把水球吸干,为的是证明这是普通的水,而不是有一些科学成份的奇特的水。
不可思议的实验,娓娓动听的讲述,把深奥的物理知识生动形象地注入头脑,让我们仿佛身临其境,体会到了太空的神奇。太空授课,真是妙不可言,为我们开启了神奇的太空之旅,王亚平老师发出的“中国好声音”一直萦绕在我耳边。
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