那幅残缺的图画作文600字
“滴嗒嘀嗒……今天是9月8日……”听着闹钟的叫声,望着台历上画着红圈的九月十日,我不禁陷入了回忆——
那是我四年级的时候,那时的我作文写得塌糊涂:要修辞没修辞,要生动不生动。而就在这时,一幅图画温暖了我,让我的作文有所进步。
上课铃响了,吴老师捧着厚厚的作文本走进了教室。打开本子,一个大大的“良”出现在我的视线中,是那样那样鲜红,那样刺眼!我飞快合上本子,好像里面有一只怪物会吃掉我一样。
我缓缓抬起头,希望老师不会注意我。可是,命运总是如此捉弄人,你越不想发生的事,它就越会发生。我的目光与老师的目光对视了,老师点点头示意我跟她去办公室,原本去办公室的路不到两分钟就能走完,而这次我却感觉过了一个世纪。
老师坐在座位上,窗帘拉得好好的,灯光有些昏暗,老师那张平静的脸在这灯光的映衬下,让我心里有些害怕,她并没有骂我,而是画了张画,画中的人没有耳朵和鼻子,正当我觉得奇怪时,老师那淡淡的声音响了起来:“你看这幅画并不完整,所以并不好看。只有把它补完整了才是一个正常的人……”我接着聆听老师的话:“所以写作也是如此,修辞表达就是人的五官和四肢,没有修辞,作文就不完整。”一阵风吹过,把窗帘吹了起来,阳光悄悄溜进屋里照在老师脸上,吴老师的脸是那么祥和,像是遇上了春阳般露出了会心的笑容,温暖了我的心。
从那以后,我每一次写作文都会想到那幅画。终于有一次,老师宣读优秀作文名单时报到了我的名字,我的心情像小鸟一样越飞越高。这时,一张纸落在了我的桌上,上面画着的是那个不完整的人,我抬起头,目光与老师碰在一起,我们不约而同的笑了。
我拿着那幅画,静静地看着,脑海里似乎又出现了吴老师的那张笑脸……
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