语文课,原来如此精彩作文
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“我常常带着折好的纸船去山谷里的小溪边在那里,我把它们统统放进清澈的小溪里,淙淙的流水将会带它们去远方……”
又一次,我读到了泰戈尔的《纸船》,品着他那宁静恬远的语言,脑中总会浮现那一堂语文课,那一堂让我从此迷恋语文、不可自拔的语文课……
你听,上课铃响了!语文张老师伴着清脆的高跟鞋声走进了教室,只见老师容光焕发,神秘地笑着,同学们便唧唧喳喳的议论开来了,张老师顿了顿,等大家安静下来,说:“同学们,今天我们要上一堂不一般的诗歌朗诵课。好了,大家打开书,看《纸船》一文,开始!”
我慵懒地打开书,要知道,我可是一见到语文就害怕的,以前,懒惯了,总是抱着“不举手不喊我”心态,现在自然懒得细看了。
可老师话音未落,又补充了一句:“过会儿喊人读哟!”
同学们都热火朝天地干起来,不知为什么,今天大家兴致很高。我也被大家带动起来,说干就干。
几分钟后,张老师微笑着看着大家,问道:“都会读了吗?”“会---。”“很不错,那下面是先听我读还是你们先?”“你--。”语罢,同学们都为这份默契而笑起来。
“我先就我先,”老师自信地说。
美妙的音乐声响起,忧伤、唯美,如同天籁。张老师那柔美的音调如同小溪流淌时那般舒缓,又似母亲手指间传来的点点温柔,亲切而细腻。她的声音时快时慢,时而幸福,时而悠远,时而空灵,仿佛整个世界都静止了。老师那细长白皙的手不时舞动着,好似一个优雅的指挥家。她时而闭目,时而轻吟,黑色的发丝在风中飘荡,像一位高贵的舞者。我眼前仿佛看到了:在一片玫瑰的海洋里,花瓣在空中飘散,让我不禁想到一种叫做“樱吹雪”的花儿。在这里,玫瑰们竞相开放。有的,似含苞待放似的羞涩;有的,如通体流香时那般丰润……我们都醉了,醉在这诗,这人,这音……
读罢,掌声如雷鸣般响起。台下顿时举起一大片手,争相读诗,看到同学们如此积极,老师欣慰地笑了,直漾到心底……
语文课,原来如此精彩!它带我在知识的海洋里遨游,在这里,我了解了诗歌的奥妙,领悟了文言文的内涵,读懂了课文的感情……在这里,我们共同步入理想的殿堂……
听!--“纸船一直向前漂流,而我也乘着纸船,漂浮在一个陌生的地方,那纸船载满了我的梦想……”
江苏省如皋市实验初中:石培丽
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